L同學(xué)基本情況

本科院校：非985/211

本科專業(yè):會(huì)計(jì)

GPA:3.⁴⁶⁄₅.0

TOEFL:90

GMAT:600

入學(xué)時(shí)間：2018年秋季

錄取學(xué)校

澳洲：

The University of Syney 悉尼大學(xué)

Macquarie University 麥考瑞大學(xué)

Monash University 莫納什大學(xué)

美國(guó):

Forham University 福特漢姆大學(xué)

Clark University 克拉克大學(xué)

Binghamton University—SUNY 紐約州立大學(xué)賓漢姆頓分校

Stony Brook University—SUNY?紐約州立大學(xué)石溪分校

Pace University 佩斯大學(xué)

剛接到L同學(xué)的案子是在2017年8月份，學(xué)生給我的第一印象是一個(gè)乖巧，文靜的女生。最開始幫她做規(guī)劃的時(shí)候，她當(dāng)時(shí)托福只有80+，GMAT500+，如果以這個(gè)成績(jī)申請(qǐng)美國(guó)的學(xué)校，完全沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)力。而且學(xué)生的目標(biāo)是必須紐約附近的學(xué)校才可以，學(xué)校選擇范圍更是小了很多。

根據(jù)她的情況和要求，我給她推薦了澳洲的學(xué)校。澳洲會(huì)計(jì)專業(yè)強(qiáng)的學(xué)校有很多，并且排名也比較靠前。相對(duì)于申請(qǐng)難度，澳洲的學(xué)校只要滿足了學(xué)術(shù)要求（GPA），語(yǔ)言成績(jī)只需要提供托?；蛘哐潘季涂梢浴Ｔ趯W(xué)生的GMAT成績(jī)不高的情況下，澳洲的學(xué)校更適合L同學(xué)申請(qǐng)。并且，澳洲的學(xué)?？梢韵忍峤簧暾?qǐng)，再提供語(yǔ)言分?jǐn)?shù)，這樣，學(xué)生后續(xù)還可以繼續(xù)刷分。學(xué)生了解之后，很快就決定了澳洲和美國(guó)同時(shí)申請(qǐng)，澳洲申請(qǐng) 3 所學(xué)校，美國(guó)申請(qǐng) 5 所學(xué)校，在我們的共同努力下，最終全部拿到了offer。

在擇校的同時(shí)，我們也盡早開始準(zhǔn)備文書。

學(xué)校想通過(guò)文書了解學(xué)生：

為什么想追求更高的學(xué)位，

之前的專業(yè)領(lǐng)域方面的經(jīng)歷，

將來(lái)想從事什么職業(yè)，

在過(guò)去實(shí)習(xí)經(jīng)歷中所體現(xiàn)的領(lǐng)導(dǎo)力、溝通能力、批判性思維等

所以我們?cè)陬^腦風(fēng)暴的過(guò)程中，引導(dǎo)學(xué)生展示出所有與她想申請(qǐng)的會(huì)計(jì)專業(yè)相關(guān)的經(jīng)歷。

通過(guò)溝通，我們了解到L同學(xué)是一個(gè)喜歡接受新挑戰(zhàn)的學(xué)生，并且數(shù)學(xué)是強(qiáng)項(xiàng)，所以在文書開篇展現(xiàn)L同學(xué)喜歡接受挑戰(zhàn)的性格以及對(duì)會(huì)計(jì)專業(yè)的理解來(lái)突出她適合從事會(huì)計(jì)方面的職業(yè)。通過(guò)大學(xué)對(duì)于會(huì)計(jì)專業(yè)的學(xué)習(xí)，L同學(xué)認(rèn)識(shí)到如果成為注冊(cè)會(huì)計(jì)師，肩上擔(dān)負(fù)著的責(zé)任不是一個(gè)企業(yè)或者某家公司，而是整個(gè)社會(huì)，整個(gè)社會(huì)公眾。因此在ps中也展示了：L同學(xué)想要承擔(dān)更大的社會(huì)責(zé)任的決心促使她選擇在會(huì)計(jì)這個(gè)領(lǐng)域繼續(xù)深造，提升自己的專業(yè)技能。L同學(xué)的父母作為老師和醫(yī)生的職業(yè)也對(duì)她產(chǎn)生了很大的影響，從小便培養(yǎng)了她的耐心和認(rèn)真的工作態(tài)度，因此L同學(xué)的個(gè)性影響了她的職業(yè)選擇。

為了突出L同學(xué)的goal-oriente的優(yōu)勢(shì)，我們結(jié)合她以往的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，經(jīng)過(guò)多次溝通引導(dǎo)她對(duì)自己未來(lái)的職業(yè)做了清晰的規(guī)劃。通過(guò)向?qū)W生講解會(huì)計(jì)專業(yè)職業(yè)發(fā)展的幾個(gè)方向，我們發(fā)現(xiàn)她對(duì)審計(jì)更加感興趣，L同學(xué)上學(xué)期間在四川兩家會(huì)計(jì)師事務(wù)所以及德勤進(jìn)行過(guò)實(shí)習(xí)，接觸過(guò)審計(jì)方面的工作，并且把四大作為自己理想的職業(yè)發(fā)展平臺(tái)。因此ps中清晰展示了L同學(xué)的短期目標(biāo)是考取CPA證書，并進(jìn)入四大從事審計(jì)方面的工作，之后努力提高自己的專業(yè)技能并培養(yǎng)自己的管理能力，計(jì)劃三年后成為一名高級(jí)審計(jì)，然后我們鼓勵(lì)L同學(xué)之后能夠更加努力，把四大的合伙人作為自己未來(lái)的奮斗目標(biāo)。

明確了職業(yè)規(guī)劃，接下來(lái)就是展示為了實(shí)現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)，L同學(xué)在專業(yè)領(lǐng)域所做的努力。經(jīng)過(guò)詳細(xì)深入的溝通，我們發(fā)現(xiàn)L同學(xué)在會(huì)計(jì)師事務(wù)所實(shí)習(xí)的主要工作職責(zé)便是加入了項(xiàng)目組，負(fù)責(zé)核對(duì)經(jīng)開區(qū)應(yīng)該補(bǔ)償給拆遷戶的征地金額匯總表，核對(duì)每一個(gè)拆遷戶的補(bǔ)償協(xié)議，每一份協(xié)議，多的多達(dá)100多頁(yè)，少的少至十幾頁(yè)，核對(duì)每一戶的優(yōu)惠購(gòu)房面積還有寬空房面積、房屋及附屬物合計(jì)數(shù)等，工作壓力很大，但也正因?yàn)槿绱耍?strong>穿插著展示了L同學(xué)的抗壓能力以及時(shí)間管理能力。

此外，L同學(xué)還負(fù)責(zé)整理了審計(jì)檔案，表單賬本等，我們鼓勵(lì)L同學(xué)主動(dòng)去翻閱各種審計(jì)資料，主動(dòng)去學(xué)習(xí)審計(jì)知識(shí)，同時(shí)也在文書中強(qiáng)調(diào)了她的主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)，以及帶領(lǐng)大家審閱資料時(shí)所體現(xiàn)的領(lǐng)導(dǎo)力。同時(shí)，通過(guò)實(shí)踐經(jīng)歷，L同學(xué)更加堅(jiān)定了自己要繼續(xù)學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)的決心，因?yàn)橐瓿勺约旱穆殬I(yè)目標(biāo)，需要更加系統(tǒng)的學(xué)習(xí)理論知識(shí)以及擴(kuò)展自己的國(guó)際化視野，培養(yǎng)自己的軟實(shí)力，積累更專業(yè)的實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，因此堅(jiān)定要出國(guó)留學(xué)的決心，文書的結(jié)尾從這幾個(gè)方面對(duì)why school部分進(jìn)行了升華。

確定了申請(qǐng)方案，學(xué)生很配合的準(zhǔn)備出了其他的所有紙質(zhì)材料。9月份，L同學(xué)托?？汲隽?0分的托福成績(jī)，并且確定了這次成績(jī)用做申請(qǐng)澳洲。申請(qǐng)澳洲的同時(shí)，GMAT繼續(xù)刷分，為美國(guó)的申請(qǐng)做準(zhǔn)備。10月底，澳洲的3所學(xué)校提交完畢。

澳洲的審核周期比美國(guó)短很多，11月初，會(huì)計(jì)專業(yè)最好的麥考瑞大學(xué)就來(lái)offer，學(xué)生非常開心. 緊接著，悉尼大學(xué)和莫納什大學(xué)也陸續(xù)來(lái)了offer. 有了offer,學(xué)生也比較踏實(shí)了，安心的復(fù)習(xí)GMAT考試。但是，很遺憾的是，到12月份，學(xué)生只有600分的成績(jī)，并且堅(jiān)決不想再考試了。

對(duì)于美國(guó)申請(qǐng)，托福90，GMAT 600，前60的學(xué)?；旧蠜](méi)有什么希望。我們一再的勸服L同學(xué)繼續(xù)考試，她表示不會(huì)繼續(xù)考了，就用這個(gè)分?jǐn)?shù)申請(qǐng)美國(guó)。無(wú)奈之下，我們就選擇了5所美國(guó)的學(xué)校，其中福特漢姆大學(xué)是學(xué)生的ream school,作為她的沖刺學(xué)校。準(zhǔn)備就緒，我們就開始了申請(qǐng)工作，1月之前，所有的學(xué)校都完成申請(qǐng)。

接下來(lái)就是漫長(zhǎng)的等待，美國(guó)的審核周期是在材料齊全之后的4-6周。我們基本上所有學(xué)校都是趕的第二輪申請(qǐng)，算是早申請(qǐng)。第一所來(lái)offer的美國(guó)學(xué)校是克拉克大學(xué)，緊接著，其它幾所也陸續(xù)來(lái)了結(jié)果，直到3月底，福特漢姆才出了結(jié)果，幸運(yùn)的是，福特漢姆沒(méi)有直接拒絕，而是放在了Waitlist。

根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn)，這個(gè)成績(jī)是很難被錄取的，而且如果被放在Waitlist，很難有回轉(zhuǎn)的機(jī)會(huì)。得知了自己被放在Waitlist，L同學(xué)并沒(méi)有放棄，而是很積極的想要展示給學(xué)校這段時(shí)間自己都做了什么，表達(dá)自己非常想去學(xué)校的意向。果然，過(guò)了沒(méi)多久，學(xué)生就接到了面試的邀請(qǐng)。L同學(xué)也很用心的準(zhǔn)備了這次的面試，面試結(jié)束，學(xué)生覺得自己各方面的表現(xiàn)都挺不錯(cuò)的。懷著激動(dòng)的心情，接下來(lái)又是漫長(zhǎng)的等待。

意外又驚喜的是，5月中，最終的結(jié)果出來(lái)了，并且給了L同學(xué)offer.這個(gè)結(jié)果是大家萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到的。在我們以往的經(jīng)驗(yàn)中，沒(méi)有這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)化成績(jī)申請(qǐng)到福特漢姆大學(xué)的。學(xué)生非常感激并且很認(rèn)同我們的工作，當(dāng)天，就交了這所學(xué)校的占位押金。

L同學(xué)的整個(gè)申請(qǐng)過(guò)程讓我們看到了堅(jiān)持就是勝利。從前期的定校方案的配合，到后期的Waitlist上的爭(zhēng)取，學(xué)生一直都是以很積極的態(tài)度對(duì)待。努力終出成果！

【微語(yǔ)】孩子遠(yuǎn)赴重洋,為夢(mèng)想啟航,愿旅途平安順利,未來(lái)可期。