一、學(xué)生基本情況

姓名： ? ? ? 譚同學(xué)

學(xué)校：重慶巴蜀中學(xué)

錄取學(xué)校：滑鐵盧大學(xué) 加拿大

學(xué)生成績(jī)：GPA 87

雅思：7.0

錄取專(zhuān)業(yè)：數(shù)學(xué)，生命科學(xué)

二、申請(qǐng)過(guò)程

譚同學(xué)加入留求藝留學(xué)的時(shí)間是2017年5月底，相對(duì)于一般準(zhǔn)備申請(qǐng)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，還是有些晚的。后期我們溝通了解到，譚同學(xué)爸媽原本打算是DIY的，學(xué)生有個(gè)姐姐在美國(guó)讀書(shū)想讓他姐姐幫他輔助申請(qǐng)，但是后來(lái)在實(shí)際操作過(guò)程中發(fā)現(xiàn)還是有些困難。學(xué)生自己平時(shí)在學(xué)校的學(xué)業(yè)比較重，對(duì)于申請(qǐng)過(guò)程也不熟，整個(gè)申請(qǐng)的準(zhǔn)備不充分，沒(méi)有非常足的信心。后來(lái)和家長(zhǎng)商量后，還是覺(jué)得選擇一家靠譜的經(jīng)驗(yàn)豐富的留學(xué)機(jī)構(gòu)來(lái)全方位的幫助，提升自己。于是，在諸多考慮比較下，選擇了我們。

次和譚同學(xué)溝通，他的沉著就給我們留下了深刻的印象?？吹某鰜?lái)，譚同學(xué)是個(gè)細(xì)心的人，也比較理性。在后續(xù)的深入溝通中，我們更多的了解了譚同學(xué)。譚同學(xué)的是理科生，在校期間數(shù)學(xué)成績(jī)非常好，參加過(guò)幾次數(shù)學(xué)競(jìng)賽。學(xué)生本身的英語(yǔ)也很強(qiáng)有雅思7.0的高分，但是一個(gè)重要的方面，就是平均分87分不是非常理想，學(xué)生自己也意識(shí)到，這是自己的短板。因?yàn)榛F盧大學(xué)數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)是王牌專(zhuān)業(yè)整個(gè)北美都是拔尖的，所以申請(qǐng)難度較高。

結(jié)合學(xué)生的情況，我們很快制定了一個(gè)適宜學(xué)生的規(guī)劃方案，合理地安排的整個(gè)申請(qǐng)過(guò)程。這讓有些焦慮的學(xué)生的媽媽和學(xué)生安心下來(lái)。雖然已經(jīng)11月份，但是整個(gè)申請(qǐng)過(guò)程卻在有條不紊的進(jìn)行。在深度挖掘過(guò)程中，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生的項(xiàng)目經(jīng)歷不少，但是多而繁雜。通過(guò)與學(xué)生的仔細(xì)溝通，我們收集整理了學(xué)生反饋的項(xiàng)目素材。在這過(guò)程中，重點(diǎn)選取了學(xué)生參加課外數(shù)學(xué)競(jìng)賽的事項(xiàng)，創(chuàng)作出具有學(xué)生個(gè)人特色的，突出學(xué)生數(shù)學(xué)能力的個(gè)人陳述。在整個(gè)準(zhǔn)備申請(qǐng)的過(guò)程中，非常值得一說(shuō)的是，學(xué)生真的很配合，總是能積極地迅速地反饋所需的項(xiàng)目素材。同時(shí)我們的文案老師也非常認(rèn)真負(fù)責(zé)，及時(shí)地和學(xué)生進(jìn)行探討創(chuàng)作。學(xué)生的積極主動(dòng)配合，以及老師認(rèn)真負(fù)責(zé)的整理寫(xiě)作，這對(duì)一篇優(yōu)秀的申請(qǐng)文書(shū)創(chuàng)作是至關(guān)重要的。

雖然我們接手這個(gè)學(xué)生的時(shí)間比較晚，但是由于我們的準(zhǔn)備工作充分扎實(shí)，所以很快我們?cè)?018年年初的時(shí)候就成功的拿到了滑鐵盧的數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)以及生命科學(xué)專(zhuān)業(yè)的offer。

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【微語(yǔ)】留學(xué)不是為了出國(guó)，而是讓你變得更好，讓你有機(jī)會(huì)選擇自己想要的生活。