要不要出國？何時出國

近些年來出國熱帶動越來越多的低齡留學，很多家長選擇初高中就送孩子出國。那么要不要送孩子出國，何時要在中學就送孩子出國，我進行了以下分析總結：

一、教育方式的不通

1.中國：應式教育，老師在上面講，學生記好筆記下去背固定答案，課堂互動少，作業(yè)多，試卷套題反復做，孰能生巧。學生應試能力強，思維發(fā)散能力極弱，沒有自己的想法。成績的好壞取決于期中期末考試。不注重綜合素質的全面發(fā)展。

2.加拿大：學生課堂參與度高，作業(yè)不會布置特別多，但是比較側重動手和實踐能力。比如說完成這個作業(yè)要去圖書館讀幾本書，大量搜索后完成的一個作業(yè)。多是發(fā)散思維的，很多沒有固定答案，孩子創(chuàng)造能力較強。注重團隊合作，很多作業(yè)是分組完成的。注重培養(yǎng)孩子的綜合能力，評分標準也不只是考試成績。出勤率，課上參與度，作業(yè)情況，考試，演講，小組課業(yè)都是算分的，每一項占有一定比例。培養(yǎng)的是孩子的綜合能力和創(chuàng)新能力。

注意：加拿大學校從小就會培養(yǎng)孩子的各種興趣愛好，提供了非常齊全的學校設置，滑雪場，網(wǎng)球，橄欖球，籃球，足球場，音樂畫畫計算機，手工俱樂部，機器人制作俱樂部等供孩子去開展他們的興趣愛好，但是國內(nèi)的學?；旧蠜]有這些，孩子每天上了很多課后還要另外的輔導班去額外的學習，學生在學校里基本上學習不到跟興趣特長有關的東西。家長們都是帶孩子去外面機構給報的，比如孩子基本都去學畫畫和鋼琴，太多一樣才藝的孩子而缺乏競爭性。孩子所學的興趣班也未必是孩子真的喜歡的或者說是真正擅長的。其實也就是國內(nèi)孩子在發(fā)展自己的興趣方面并沒有那么便利，學校沒有資源提供給孩子。而國外確實給學生提供了這樣的資源和場所。比如國外學校都有自己的草地足球場，孩子們從小就踢足球，國內(nèi)的有草坪足球場的特別少。國內(nèi)培養(yǎng)孩子過于單一，往往在某一方面好，在另外一方面就不好。比如成績優(yōu)秀的孩子可能沒什么特長和興趣，只是學科成績強。在興趣特長方面厲害的，往往文化層次又不高。（而且國內(nèi)很多家長就是感覺自己孩子成績不好，很難在學業(yè)上有好的發(fā)展再考慮去學個體育或者美術類的，這種觀念也是不正確的。）比如國內(nèi)某些體育明星或者娛樂明星，往往都在自己那一領域比較強，退役后做其他事很難做出成績。但是國外的一些明星比如科比，貝克漢姆不僅是在他們的領域，人家開公司，投資等一樣可以做得很好。這個絕對是跟教育體制有關的，國外講究的是全面發(fā)展，全面培養(yǎng)。中國在奧運會上拿金牌拿的比較多，但是永遠沒美國拿的多，而且稍微關注一下不難發(fā)現(xiàn)，中國拿獎的都是自己能完成的，比如兵乓球，跨欄。但是國外足球，籃球排球類的團體運動都是更厲害一些，因為他們從小注重團隊合作，中國教育體制在這方面不太注重，但是你會發(fā)現(xiàn)，從小鍛煉學生的團隊合作協(xié)調(diào)能力一定是有幫助的，因為步入社會參加工作后工作中其實就是團隊合作，自己優(yōu)秀不算優(yōu)秀。所以說北美教育體系從學生時代就是在為社會培養(yǎng)人才，成績只是一部分。愛參加活動，有領導能力，溝通能力，興趣特長多，人品好，善良有愛心，全面發(fā)展這樣的孩子才能稱之為優(yōu)秀。而真正在社會上生存其實這些都是至關重要的。一

二、那么低齡出國的好處大致可以總結為以下幾點：

1.培養(yǎng)孩子的口語能力，?越小的孩子出去口語發(fā)音就會越正宗。早些出去相比起大學或者研究生對孩子的英文水平無疑是有益的。出去的越早，聽說讀寫基本功越地道扎實。

2.中學是孩子腦力智力思維能力發(fā)展成長的重要時期，這段時期至關重要。很多家長都對國外的一些理念所吸引，殊不知如果等孩子大學或者研究生再出國，那思維模式已經(jīng)固化，國內(nèi)的思維模式已經(jīng)完全長成。如果孩子以后選擇定居國外，那他身邊的同事領導必定是老外多一些，那思維模式就顯得格外重要了，不會在工作中有太多的文化沖突和格格不入。

3.鍛煉孩子的自立能力。北美教育不管是家庭還是學校對孩子的教育都是開放式的，出去的越早越有利于獨立、自主、自律、自我負責的個性形成。國內(nèi)的孩子相比起其他國家的孩子自立能力偏差，在家里備受寵愛導致孩子生活能力極差，離開父母出國讀書是一個鍛煉孩子自立能力的一個機會。家長們擔心孩子出去后不能很好的照顧自己，實際上孩子的自理能力是可以培養(yǎng)的，出去了以后父母靠不上了自己也可以處理的很好。如果孩子自理能力不好，家長可以選擇寄宿制學校，這樣家長既不用擔心孩子在國外沒有人照顧，也可以給孩子一個過渡的時間，更快的融入到當?shù)氐纳睢?/p>

4.能在學校學習中就培養(yǎng)自己的興趣。?國外學校都有很多興趣俱樂部，孩子在自發(fā)中選擇自己的喜好進行培養(yǎng)，遠比家長壓著孩子出去培訓班選擇一門孩子并不喜歡的要好。

5.出去的越早，挖掘孩子的創(chuàng)造力和潛能會更好一些。北美高中里學知識不是死學硬背，孩子們被鼓勵大膽想象和常識，孩子從小就有自己的見解，創(chuàng)造力較強。上課都是以小組討論和故事引導，案例教學為主，發(fā)散性思維，問題沒有唯一的答案，孩子可以自由發(fā)揮，增強自信心，也能鍛煉孩子的思維能力，國內(nèi)的教育體制則不允許孩子有自己的創(chuàng)造性思維，答案都是固定的。

6.北美從小鍛煉孩子的領導力，小組合作能力，溝通能力等。北美從小學開始作業(yè)就會有小組作業(yè)，就是幾個孩子一起把作業(yè)完成。有的作業(yè)需要孩子自己去查找書籍或者進行調(diào)查，培養(yǎng)孩子的獨立性和自主學習的好性感，其實是從小在培養(yǎng)孩子融入社會的能力，跟人打交道的能力和工作能力。

三、留學選擇加拿大的原因：

1.?加拿大屬于北美教育體系，含金量較高，很多專業(yè)也會帶有帶薪實習課程，這個即有利于學生以后的就業(yè)又會減輕一部分經(jīng)濟壓力，不管是回國還是留在加拿大繼續(xù)工作都提升了核心競爭力。

2.?在加拿大讀全日制學校 1年就有1年的工簽，2年以上有3年的工作簽證，這樣學生可以在畢業(yè)后選擇在加拿大工作或者回國，在加拿大有了幾年比較好的企業(yè)的工作經(jīng)驗以后，回國的競爭力會提升很多。

3.?去加拿大留學的性價比較高，在北美教育體系中，加拿大的學費是最低的，但是含金量和認可度是比較高的。

4.?加拿大屬于移民國家，包容性較強，國家由多種膚色的人組成，這樣不會出現(xiàn)種族歧視的問題。并且加拿大是禁槍的，犯罪率低，安全，幸福指數(shù)高。

加拿大屬于英語系國家，語言環(huán)境較好，孩子去加拿大能很好地鍛煉自己的英語，并且加拿大官方語言時英語和法語，孩子感興趣的話可以再學習一下法語，提升自己的一項技能。

【微語】永遠不要忘了你最初的夢想、留學的初衷。