英國(guó)純藝術(shù)專業(yè)排名介紹
純藝術(shù)專業(yè)顧名思義就是學(xué)習(xí)純粹藝術(shù)的專業(yè),包括油畫、水彩、國(guó)畫、雕塑、書法等,能增加藝術(shù)的感染力,純藝術(shù)更多地體現(xiàn)藝術(shù)的...
英國(guó)作為首先明確藝術(shù)作為基礎(chǔ)學(xué)科地位的國(guó)家,在純藝術(shù)教學(xué)領(lǐng)域一直位居世界前列。并且,英國(guó)的很多院校都開設(shè)了純藝術(shù)專業(yè)。那么,英國(guó)純藝術(shù)留學(xué)可以選擇哪些院校呢?下述就是小美帶來的相關(guān)院校,一起來了解一下吧!
英國(guó)純藝術(shù)留學(xué)可以選擇哪些院校?
1、坎伯韋爾藝術(shù)學(xué)院
坎伯韋爾藝術(shù)學(xué)院的本科純藝專業(yè):數(shù)字藝術(shù)課程認(rèn)為編碼是一種可以用于藝術(shù)計(jì)算來進(jìn)行實(shí)踐和實(shí)驗(yàn)的材料。它將使你探索如何將計(jì)算和人工智能運(yùn)用到藝術(shù)中。本課程將為學(xué)生提供新的互動(dòng)方式、新的創(chuàng)作和使用聲音、移動(dòng)圖像的機(jī)會(huì)。
純藝碩士課程提倡“實(shí)踐即調(diào)研”的理念,在這門課程中,你的藝術(shù)實(shí)踐和整體的創(chuàng)造被視為一種調(diào)研模式。講座、研討會(huì)將幫助你定位實(shí)踐方向,并加深你對(duì)社會(huì)、文化和倫理環(huán)境的理解。此課程將鼓勵(lì)你表達(dá)你的想法并將你的作品通過批判性寫作和演講的方式傳播給你的同學(xué)。
2、切爾西藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院
切爾西藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院的美術(shù)專業(yè)是英國(guó)歷史最久的研究生課程之一。本課程是學(xué)生身份和職業(yè)實(shí)踐之間的橋梁。我們旨在為學(xué)生們提供挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)環(huán)境。課程的目標(biāo)之一就是促進(jìn)學(xué)生們之前的交流,鼓勵(lì)對(duì)實(shí)踐的再次評(píng)估。
在具有挑戰(zhàn)性的理論課程教學(xué)方法的研究方法論的支持下,該課程要求高水平的獨(dú)立創(chuàng)作活動(dòng)。在課程中,導(dǎo)師和同學(xué)會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生們?nèi)ピ俅卧u(píng)估并充分了解作品的背景情況。這使得學(xué)生們能夠在當(dāng)代美術(shù)實(shí)踐背景下定位自己的作品,增強(qiáng)作為職業(yè)藝術(shù)家的潛力并進(jìn)行進(jìn)一步的調(diào)研。課程針對(duì)想要在工作室環(huán)境中將實(shí)踐提升至專業(yè)水平的美術(shù)畢業(yè)生。
3、中央圣馬丁藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院
中央圣馬丁藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院的純藝術(shù)本科專業(yè)分為2D,3D,4D,XD幾個(gè)不同的實(shí)踐方向。這樣的安排既能夠讓學(xué)生學(xué)習(xí)到特定方向的專業(yè)技能,又能從其他方向中獲得啟發(fā)。畢業(yè)生對(duì)于藝術(shù)實(shí)踐將會(huì)有擁有其廣博的、珍貴的理解。而課程所教授的專業(yè)技能,也將是畢業(yè)生成為現(xiàn)今豐富多樣的藝術(shù)環(huán)境中富有才藝的實(shí)踐者。
在純藝碩士課程中,學(xué)生會(huì)接觸繪畫,雕塑,印刷,裝置,數(shù)字等方向。與我們一起學(xué)習(xí)的藝術(shù)家們,不僅在擴(kuò)展他們的實(shí)踐,更在創(chuàng)造新的試驗(yàn)場(chǎng),以批判性的角度研究項(xiàng)目的發(fā)展,并持續(xù)的練習(xí)。
4、格拉斯哥藝術(shù)學(xué)院
格拉斯哥藝術(shù)學(xué)院純藝術(shù)專業(yè)為期兩年的學(xué)習(xí)計(jì)劃讓學(xué)生有機(jī)會(huì)深入分析他們的創(chuàng)造性實(shí)踐,并相應(yīng)地對(duì)其進(jìn)行修改、開發(fā)和保護(hù)。多學(xué)科背景還確保通過批判性分析以更有效的方式探索和鞏固創(chuàng)造性實(shí)踐的發(fā)展。MFA學(xué)生從項(xiàng)目課程的交付、同齡人的經(jīng)驗(yàn)以及格拉斯哥市內(nèi)更廣泛的藝術(shù)社區(qū)中學(xué)習(xí)并做出貢獻(xiàn)。在這種情況下,獨(dú)立學(xué)習(xí)、自力更生、獨(dú)創(chuàng)性、主動(dòng)性和進(jìn)取心受到重視。
研究生階段的學(xué)生在學(xué)習(xí)經(jīng)歷方面 應(yīng)表現(xiàn)出越來越高的獨(dú)立性、自力更生和“主人翁意識(shí)”。所有MFA學(xué)生都被分配了工作室空間,這個(gè)空間是他們學(xué)習(xí)的焦點(diǎn)。它不僅是生產(chǎn)工作的地方,也是學(xué)習(xí)專業(yè)工作實(shí)踐和操作紀(jì)律的地方。在工作室的環(huán)境中,每個(gè)MFA學(xué)生都學(xué)習(xí)如何組織和構(gòu)建自己的工作模式,以便在智力和實(shí)踐上為實(shí)踐藝術(shù)家的生活做好準(zhǔn)備。
上述就是小美帶來的英國(guó)純藝術(shù)留學(xué)相關(guān)院校,感興趣的同學(xué)可以來了解一下。如果你對(duì)這些院校還有相關(guān)問題的話,那么可以咨詢留求藝顧問。此外,更多關(guān)于純藝術(shù)留學(xué)的相關(guān)資訊,請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注留求藝藝術(shù)留學(xué)官網(wǎng)。
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純藝術(shù)專業(yè)顧名思義就是學(xué)習(xí)純粹藝術(shù)的專業(yè),包括油畫、水彩、國(guó)畫、雕塑、書法等,能增加藝術(shù)的感染力,純藝術(shù)更多地體現(xiàn)藝術(shù)的...
...,藝術(shù)專業(yè)的留學(xué)備受學(xué)生們的青睞。那么在藝術(shù)領(lǐng)域,英國(guó)純藝術(shù)專業(yè)留學(xué)應(yīng)該怎么選擇呢? 本文將從以下幾個(gè)角度,為大家解析選擇英國(guó)純藝術(shù)專業(yè)留學(xué)的優(yōu)缺點(diǎn)以及如何進(jìn)行專業(yè)選擇。1. 英國(guó)純藝術(shù)專業(yè)留學(xué)的優(yōu)點(diǎn)英國(guó)......
純藝術(shù)...
純藝術(shù)專業(yè)留學(xué)是非常熱門的一個(gè)藝術(shù)留學(xué)專業(yè),而且英國(guó)的純藝術(shù)留學(xué)專業(yè)是一個(gè)不錯(cuò)的選擇,不少著名的藝術(shù)院校都開設(shè)有該專業(yè),...
英國(guó)作為首先明確藝術(shù)作為基礎(chǔ)學(xué)科地位的國(guó)家,在純藝術(shù)教學(xué)領(lǐng)域一直位居世界前列。并且,英國(guó)的很多院校都開設(shè)了純藝術(shù)專業(yè)。那...
作為選擇藝術(shù)留學(xué)的你們而言,純藝術(shù)相對(duì)其他專業(yè),大家的了解可能不是那么全面。下面就來說說英國(guó)純藝術(shù)專業(yè)留學(xué)院校有哪些?一...
目前很熱門的藝術(shù)類專業(yè)大概分為四類,純藝術(shù)類專業(yè),音樂類專業(yè),舞蹈類專業(yè)和劇場(chǎng)以及表演藝術(shù)專業(yè)。其中純藝術(shù)留學(xué)類專業(yè)包含...
英國(guó)作為最富有文化藝術(shù)氣息的國(guó)家,其開設(shè)的純藝術(shù)留學(xué)專業(yè)歷史悠久,每年申請(qǐng)的學(xué)生也非常多,下面就來介紹一下英國(guó)純藝術(shù)留學(xué)...
純藝術(shù)的專業(yè)方向很廣泛,包括:雕塑、插畫、油畫、裝置藝術(shù)等。...
現(xiàn)在國(guó)人越來越注重精神上的享受,因此純藝術(shù)專業(yè)也成為了熱門的專業(yè)之一。純藝術(shù)專業(yè)的就業(yè)面也越來越廣,尤其是設(shè)計(jì)行業(yè),需要...
從事留學(xué)10年以上,幫助過很多的國(guó)內(nèi)學(xué)生處理留學(xué)申請(qǐng),簽證,生活,學(xué)習(xí)等各方面的問題,有豐富的留學(xué)咨詢和實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。憑借著個(gè)人豐富的生活歷程和申請(qǐng)經(jīng)驗(yàn),會(huì)準(zhǔn)確的指導(dǎo)學(xué)生海外申請(qǐng)和學(xué)習(xí)生活的相關(guān)注意事項(xiàng),成功幫助眾多學(xué)子完成夢(mèng)校留學(xué)的夢(mèng)想。