學(xué)生情況簡介

楊同學(xué)，國內(nèi)二本動(dòng)物科學(xué)專業(yè)本科大四在讀，有在韓國東義大學(xué)的交換生經(jīng)驗(yàn)，韓語TOPIK 4級(jí)。楊同學(xué)對于研究生專業(yè)選擇上有著明確的目標(biāo)，想要跨專業(yè)申請與本科完全沒有聯(lián)系的酒店管理，但他的申請條件剛剛達(dá)標(biāo)不算太突出。

學(xué)生情況分析

結(jié)合楊同學(xué)的申請意愿以及個(gè)人申請條件，老師謹(jǐn)慎為他制定了留學(xué)方案，最終選擇了慶熙大學(xué)和世宗大學(xué)。但由于學(xué)生的背景不突出，所選專業(yè)又是該學(xué)校的優(yōu)勢專業(yè)，因此初期并沒有和學(xué)生保證100%能錄取。后期申請過程中，顧問老師、文書老師在反復(fù)和楊同學(xué)的交流溝通后，給出申請建議：給韓國大學(xué)教授發(fā)“套磁信”。之后經(jīng)過文書老師修飾后的楊同學(xué)的簡歷發(fā)到了慶熙大學(xué)的教授手中，教授非常滿意楊同學(xué)的簡歷并表示愿意提供一封推薦信。在歷經(jīng)材料準(zhǔn)備、套磁等一系列過程后，楊同學(xué)順利拿到了慶熙大學(xué)和世宗大學(xué)的錄取通知書,并且還獲得了慶熙大學(xué)的全額獎(jiǎng)學(xué)金。

成功要點(diǎn)一

因?qū)W生選擇的是與本科專業(yè)完全不相關(guān)的酒店管理專業(yè)，且二本大學(xué)、TOPIK4的申請背景也很難在眾多申請者中脫穎而出，但背景條件非唯一審核標(biāo)準(zhǔn)。以楊同學(xué)為例，由于酒店管理在國內(nèi)相對來說是一個(gè)比較冷門的專業(yè)，很少國內(nèi)大學(xué)有專門設(shè)置本科課程，因此去韓國留學(xué)酒店管理研究生本科專業(yè)相吻合的留學(xué)生很少。最終，還是要結(jié)合自身的特點(diǎn)、興趣方向以及就業(yè)規(guī)劃，將自身優(yōu)勢強(qiáng)調(diào)在申請中。

成功要點(diǎn)二

在申請研究生中，教授的推薦信起著非常大的作用，特別是申請學(xué)校的教授推薦信，更是楊同學(xué)能拿到錄取通知和全額獎(jiǎng)學(xué)金的決定性因素。在無法和學(xué)生當(dāng)面交流的情況下，說服教授的就只有學(xué)生的簡歷。這就非?？简?yàn)文書老師的文字功底和寫作能力，一份優(yōu)秀的簡歷，并不是夸夸其談，而是要恰到好處地突出學(xué)生個(gè)人經(jīng)歷的亮點(diǎn)，對事實(shí)進(jìn)行錦上添花，已此獲得教授對學(xué)生的認(rèn)可。

【微語】孩子遠(yuǎn)赴重洋,為夢想啟航,愿旅途平安順利,未來可期。