“老師，我想學(xué)護(hù)理專業(yè) …… 但是我聽說很難”第一次見 Z 同學(xué)時(shí)，她坐在我面前，語氣夾雜著一絲不確定，眼睛里卻透著一股倔強(qiáng)。我看著面前這個(gè)瘦弱卻倔強(qiáng)的高中女生，問道，“你為什么想要學(xué)護(hù)理專業(yè)呢？”“老師，您看過《生命緣》這個(gè)節(jié)目嗎？”初聽她這話，心想著，又是一個(gè)目標(biāo)不堅(jiān)定，因?yàn)殡娨曇粫r(shí)興起的孩子，她卻接著說“我的同學(xué)也有很多看這個(gè)節(jié)目的，她們覺得醫(yī)生在救人的時(shí)候多帥多帥，我卻覺得，搶救前，搶救時(shí)，搶救后，護(hù)士才是最偉大的人，他們也許沒有醫(yī)生直接操刀的光芒，卻用別人自己的專業(yè)知識(shí)和耐心，維護(hù)著病人脆弱的生命?！笨粗凉M臉認(rèn)真和對(duì)夢(mèng)想的向往，我問道“你知道護(hù)士的工作強(qiáng)度嗎？”“我知道，老師，我知道那會(huì)很辛苦，很多護(hù)理人員要沒日沒夜的照顧病人，但是我想做提著燈照亮患者的天使?！痹谒改傅闹С窒?，我們著手為 Z 同學(xué)夢(mèng)想的進(jìn)行“策劃”。

美國是將專業(yè)性貫穿徹底的一個(gè)國家，關(guān)于“教育”就要真正做到教學(xué)相長，正所謂教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本身，而在善于激勵(lì)、喚醒和鼓舞。護(hù)理專業(yè)是一個(gè)應(yīng)運(yùn)而生的專業(yè)，也是一個(gè)始終在進(jìn)步的專業(yè)，它已經(jīng)不再是一個(gè)簡單的幫助醫(yī)生打下手的專業(yè)，新時(shí)代下孕育的護(hù)理專業(yè)是需要具備醫(yī)生的專業(yè)知識(shí)與技能，能夠觀察病人的病情，能夠掌握普通流行病的病因，了解藥學(xué)，能夠分析病人副作用的反應(yīng)等，也需要具備專業(yè)的護(hù)理保健以及護(hù)理等職能，與此同時(shí)，護(hù)理是一個(gè)隨時(shí)運(yùn)用語言的專業(yè)，因此護(hù)理專業(yè)對(duì)于語言的要求很高，護(hù)士需要準(zhǔn)確的理解醫(yī)生的醫(yī)囑，清楚的記錄醫(yī)生對(duì)于病人的描述，更需要及時(shí)的明白病人的需求，甚至對(duì)于病人自身疾病的描述，因此在申請(qǐng)前，期望學(xué)護(hù)理專業(yè)的學(xué)生需要拿到非常高的語言分?jǐn)?shù)，在學(xué)習(xí)護(hù)理專業(yè)的過程中也需要隨時(shí)補(bǔ)充專業(yè)術(shù)語。盡管護(hù)理專業(yè)是一個(gè)需要付出更多努力與汗水的專業(yè)，但是要想獲得什么，就需要看你付出了什么，護(hù)理專業(yè)在美國的就業(yè)前景確實(shí)可觀，在美國，護(hù)理專業(yè)仍然為缺口職業(yè)，而美國移民局也將護(hù)理專業(yè)列為具有優(yōu)先移民的專業(yè)類別之一。

本著護(hù)理專業(yè)在申請(qǐng)時(shí)需要學(xué)生提交優(yōu)秀的語言成績，以及展示對(duì)于護(hù)理專業(yè)濃厚的興趣的緣由，我們綜合以往的申請(qǐng)經(jīng)驗(yàn)為學(xué)生整理出詳細(xì)的時(shí)間規(guī)劃，學(xué)生嚴(yán)格的執(zhí)行時(shí)間規(guī)劃，進(jìn)行高強(qiáng)度的語言學(xué)習(xí)，同時(shí)，因?yàn)樯暾?qǐng)美國留學(xué)，文書中需要體現(xiàn)學(xué)生對(duì)護(hù)理專業(yè)的興趣，以及學(xué)生對(duì)于護(hù)理專業(yè)的未來職業(yè)規(guī)劃，包括學(xué)生平時(shí)的自我認(rèn)知能力，領(lǐng)導(dǎo)能力，協(xié)調(diào)能力，甚至于未來職業(yè)護(hù)理所具備的細(xì)心，耐心，恒心也在文書中表達(dá)的淋漓盡致。

最后成稿的，是一份份傾訴著 Z 同學(xué)對(duì)于護(hù)理專業(yè)的憧憬與執(zhí)著，因?yàn)閺男】粗頌樽o(hù)士的姑姑在幫助病人與死神搏斗的戰(zhàn)場(chǎng)上揮斥方遒，因?yàn)椤渡墶返母腥?，一個(gè)個(gè)小的故事，體現(xiàn)著小小女生求學(xué)路上的堅(jiān)定的個(gè)人陳述；羅列著 Z 同學(xué)在學(xué)習(xí)之外參加的公益活動(dòng)的一封封簡歷，。

巴金曾說過，生活就是不停的戰(zhàn)斗，他的武器是他的知識(shí)、信仰和堅(jiān)強(qiáng)的意志，也因?yàn)橛?Z 同學(xué)夢(mèng)想的支撐，因?yàn)橛形覀兊呢S富經(jīng)驗(yàn)，最終獲得了紐約大學(xué) Rory Meyers 護(hù)理學(xué)院的本科錄取——紐約大學(xué)位于紐約的心臟，它在美國 USNews 排名中，綜合排名 36 名，護(hù)理專業(yè)排名 21 名，是《普林斯頓評(píng)論》評(píng)出的 Dream School 第四名，這是一所大眾情人校，是海納百川優(yōu)秀學(xué)子的學(xué)校，它擁有 36 名諾貝爾獎(jiǎng)得住，16 名普利策獎(jiǎng)得主，它所培養(yǎng)的優(yōu)秀學(xué)子遍布世界各地，而這些學(xué)子也深愛著他們的母校。

你帶著夢(mèng)，我?guī)е?jīng)驗(yàn)，我愿意幫助你張開翅膀，遨游在夢(mèng)想的海洋里，我們?cè)敢鈳湍銐酒鐾ㄍ鶋?mèng)想的平坦橋梁?！傲⒅疽缟剑械酪缢?，不如山不能鑒定，不如水不能曲達(dá)”，愿所有學(xué)子能夠堅(jiān)定自己的夢(mèng)想，為自己的夢(mèng)想努力奮斗。

【微語】用知識(shí)的海洋為伴，讓旅途充滿無盡的可能。祝福你留學(xué)生活一帆風(fēng)順。