1.你的孩子究竟是否適合日本高中留學(xué)?

這個(gè)看似不是問題的問題卻是一個(gè)最重要的問題。很多家長(zhǎng)并沒有深入地思考過這個(gè)問題。只是覺得自己有足夠的經(jīng)濟(jì)能力支付孩子在日本的留學(xué)費(fèi)用就可以讓孩子去日本讀高中，就比在國(guó)內(nèi)讀高中要好一些。

但如果你的孩子是一個(gè)自理能力很差的孩子，或是一個(gè)獨(dú)立性很弱依賴性很強(qiáng)的孩子，或是一個(gè)心理十分脆弱的孩子，或是一個(gè)嬌生慣養(yǎng)的孩子，或是一個(gè)自律性很差的孩子，那么，作為家長(zhǎng)真的要慎重決定是否讓自己的孩子出國(guó)留學(xué)讀日本高中了。

2.你的經(jīng)濟(jì)能力是否足夠支付日本高中留學(xué)費(fèi)用嗎?

讓孩子去讀日本高中對(duì)于普通工薪家庭來說，還是會(huì)遇到很大的經(jīng)濟(jì)壓力。因?yàn)椴煌娜毡靖咧袑W(xué)校，所需要花費(fèi)的費(fèi)用是不一樣的，有些日本高中的全年費(fèi)用只需要 120萬日元，三年加一起也就不到400萬日元;而東京的高中學(xué)校一年的總費(fèi)用在300萬日元左右，最少也要200多萬日元，這樣三年高中讀下來最多需要近千萬日元的費(fèi)用，這對(duì)普通家庭來說未必承受得起。所以在選擇日本高中學(xué)校時(shí)費(fèi)用問題也是一個(gè)必須考慮的問題。

3.如何衡量日本高中學(xué)校的優(yōu)劣?

隨著互聯(lián)網(wǎng)資訊的發(fā)達(dá)，關(guān)于日本高中學(xué)校的信息越來越透明，像前幾年那樣有些無良中介把一個(gè)很一般的日本高中硬說成是升學(xué)名校的情況已經(jīng)變得很難。其實(shí)每所日本高中學(xué)校每年都有一個(gè)精確的偏差值，偏差值越高的學(xué)校表示升學(xué)能力越強(qiáng)。這是衡量日本高中好壞的一個(gè)很量化的標(biāo)準(zhǔn)，在網(wǎng)上很容易查到日本高中學(xué)校的偏差值信息的。

一般來說，偏差值 70以上的日本高中相當(dāng)于中國(guó)的省級(jí)重點(diǎn)中學(xué)，偏差值65以上的日本高中學(xué)校相當(dāng)于中國(guó)的市級(jí)重點(diǎn)中學(xué)，偏差值55以下的日本高中學(xué)校只相當(dāng)于中國(guó)的普通高中。

4.必須知道中日教育體制究竟有哪些不同

中日兩國(guó)高中教育一個(gè)最明顯的不同是新學(xué)年開學(xué)的時(shí)間不一樣，中國(guó)的新學(xué)年是從每年的 9月份開始，而日本是從每年的4月份開始。

中國(guó)初中畢業(yè)時(shí)間是每年 6月，要想升入日本高中就要等到第二年的4月，中間會(huì)有半年的等待時(shí)間。

為了不讓已經(jīng)確定去日本讀高中的同學(xué)荒廢學(xué)業(yè)，有些日本高中就采取變通的辦法，即當(dāng)年 9月就將中國(guó)學(xué)生先招進(jìn)學(xué)校進(jìn)行日語學(xué)習(xí)，通過半年的學(xué)習(xí)使中國(guó)學(xué)生能夠具備一定的語言基礎(chǔ)，在第二年4月再正式編入日本學(xué)生班級(jí)。日本高中教育也不像中國(guó)那樣過份強(qiáng)調(diào)應(yīng)試教育，而是更注重素質(zhì)教育，每天都有幾個(gè)小時(shí)的時(shí)間供學(xué)生們開展豐富的社團(tuán)活動(dòng)。但高偏差值學(xué)校特進(jìn)班的學(xué)習(xí)方式更接近于中國(guó)的應(yīng)試教育，要想考入日本最好的國(guó)公立大學(xué)，就必須抓緊一切時(shí)間去學(xué)習(xí)，這點(diǎn)和中國(guó)重點(diǎn)高中的實(shí)驗(yàn)班很相像。

5.必須知道日本高中留學(xué)的意義

選擇日本高中留學(xué)最重要的并不是為了將來考取日本大學(xué)的便利，日本高中留學(xué)本身就具有非常重要的意義。

這是因?yàn)楦咧须A段是人生最重要的階段之一，是一個(gè)人從孩子到成人的嬗變過程，如果在高中階段能夠去日本留學(xué)，就會(huì)使孩子能夠?qū)W習(xí)到日本人的各種優(yōu)秀品質(zhì)，并成為影響一生的精神力量。比如日本社會(huì)的誠(chéng)信意識(shí)、公民意識(shí)、環(huán)保意識(shí)，做事的認(rèn)真程度，為人的謙恭禮讓、社會(huì)行為中的高度自律等。

6.必須知道日本高中留學(xué)和高中畢業(yè)去日本留學(xué)的不同

去日本留學(xué)，究竟是高中階段就去就讀日本高中還是等高中畢業(yè)再去考取日本大學(xué)，這是一個(gè)令很多家長(zhǎng)都會(huì)感到有些困惑的問題。其實(shí)，關(guān)于這個(gè)問題并沒有一個(gè)對(duì)所有人都適用的標(biāo)準(zhǔn)答案。這是因?yàn)椴煌募彝?、不同的學(xué)生情況不盡相同。如果家庭經(jīng)濟(jì)條件優(yōu)越，并且孩子自身的自律性很強(qiáng)，那么選擇高中階段就去日本留學(xué)無疑是明智的選擇。但對(duì)于普通工薪族家庭來說，讓孩子高中畢業(yè)再去考取日本大學(xué)也不失為一種選擇，這是因?yàn)榇髮W(xué)階段學(xué)生是可以半工半讀的，在課余時(shí)間打工，學(xué)生不僅可以自己掙取部分學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)，又能得到充分的社會(huì)實(shí)踐機(jī)會(huì)，可謂一舉兩得。

7.日本高中留學(xué)必須知道如何讓孩子適應(yīng)日本高中學(xué)校生活

適應(yīng)日本高中留學(xué)的最重要的一點(diǎn)就是要先過語言關(guān)。去日本高中留學(xué)之前在中國(guó)日語至少要學(xué)到 N3的水準(zhǔn)，能夠與日本老師和同學(xué)進(jìn)行簡(jiǎn)單的日語對(duì)話，能夠基本聽懂課堂上老師的講課內(nèi)容。沒有日語基礎(chǔ)的同學(xué)直接去日本高中留學(xué)會(huì)面臨很大的困難，有時(shí)甚至?xí)按绮诫y行”。再有一點(diǎn)就是要提高生活自理能力。很多孩子在國(guó)內(nèi)時(shí)基本都是衣來伸手，飯來張口，得到父母無微不至的關(guān)懷和照顧，獨(dú)立生活能力相對(duì)較弱，當(dāng)獨(dú)自面對(duì)留學(xué)生活時(shí)會(huì)產(chǎn)生很大的不適應(yīng)感。

還有也是很重要的一點(diǎn)就是要學(xué)會(huì)與人相處的本領(lǐng)，與周圍的同學(xué)及老師和睦相處，學(xué)會(huì)與人理解、溝通與互助。

8.必須知道自己是否做好了足夠的心理準(zhǔn)備

日本高中留學(xué)并不只是孩子需要有良好的心理素質(zhì)來應(yīng)對(duì)身處異國(guó)他鄉(xiāng)的巨大心理反差，家長(zhǎng)也同樣要克服孩子遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)給自身造成的巨大心理缺失。有的孩子到日本高中留學(xué)后很快便適應(yīng)了學(xué)校的學(xué)習(xí)生活，而家長(zhǎng)卻忍受不了孩子不在身邊的生活，幾乎變成了當(dāng)代的 “祥林嫂”，不自覺地進(jìn)入了一種半癡迷的狀態(tài)。

所以，在送孩子去日本留學(xué)之前，一定要先問問自己是否做好了足夠的心理準(zhǔn)備。

9.必須知道如何對(duì)待日本高中留學(xué)中孩子的花費(fèi)

當(dāng)孩子已經(jīng)去日本高中留學(xué)后，家長(zhǎng)還會(huì)面臨很多困惑，特別是究竟每個(gè)月給孩子多少零花錢 ?給多了怕孩子形成亂花錢的壞毛病，給少了又怕孩子不夠花。所以就特別想知道究竟給多少錢為宜。其實(shí)不同城市、不同學(xué)校孩子所面臨的情況不盡相同，所需花費(fèi)也會(huì)有些差異。如果孩子去的是東京的高中學(xué)校，那么平時(shí)花費(fèi)肯定要比去那些中小城市的高中學(xué)校要多一些，這是很正常的。有的的學(xué)校各種費(fèi)用并不是一次性交齊，而是要分期來交，這樣就造成孩子不斷向家長(zhǎng)要錢的現(xiàn)象，有些家長(zhǎng)不理解，還以為是孩子花錢過多。最好的辦法就是家長(zhǎng)一定要充分了解孩子所在城市的消費(fèi)狀況和學(xué)校的交費(fèi)情況，否則很難判斷孩子的花費(fèi)是否在一個(gè)合理的范圍之內(nèi)。

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