背景提升其實(shí)是一個(gè)既寬泛又狹窄的范疇，背景可以包括很多內(nèi)容，本科學(xué)校背景，gpa、語(yǔ)言及各項(xiàng)標(biāo)化成績(jī)，科研經(jīng)歷、參與的競(jìng)賽成就等等，比如說(shuō)，你有一篇很厲害的論文發(fā)表，那么這篇論文首先能證明你在本專業(yè)研究上動(dòng)手能力，第二證明你有很好的寫(xiě)作能力，這個(gè)對(duì)于國(guó)外的將要帶你的教授來(lái)說(shuō)是很看重的，因?yàn)楹芏嘟淌冢耸谡n以外，出科研成果對(duì)他們來(lái)說(shuō)也很重要，這個(gè)時(shí)候他就需要有科研經(jīng)驗(yàn)的同學(xué)來(lái)做他的助手幫他分擔(dān)一部分科研任務(wù)，并且要出成果。
像gpa這種事情是任何機(jī)構(gòu)和個(gè)人也幫不了你的，只能靠自己。，但可以通過(guò)你其他方面背景的提升來(lái)彌補(bǔ)這方面的不足，但是現(xiàn)在各大機(jī)構(gòu)眼花繚亂的背景提升產(chǎn)品，各種打著背景提升的旗號(hào)的項(xiàng)目實(shí)在太多，但誠(chéng)實(shí)的說(shuō)，這些項(xiàng)目對(duì)留學(xué)到底有沒(méi)有幫助，有一些是有的，也有一些是做表面功夫而做，幫孤寡老人打掃，撿垃圾，再比如一些無(wú)意義的游學(xué)項(xiàng)目，如果是知名大學(xué)，本校老師按部就班的上課，有的還能修學(xué)分，體驗(yàn)國(guó)外的教育模式，并且你要是還能和教授搞好關(guān)系、套磁、寫(xiě)推薦信之類的事兒都不在話下，可是如果是敷衍了事，參觀、購(gòu)物，那這種“游學(xué)”對(duì)于申請(qǐng)毫無(wú)意義，我總結(jié)了一下，好的，敲黑板了，背景提升選項(xiàng)目我總結(jié)了幾個(gè)標(biāo)準(zhǔn)供大學(xué)選擇時(shí)參考，一，要與你所學(xué)專業(yè)相關(guān)聯(lián)，二，進(jìn)入項(xiàng)目最好有一定門(mén)檻，換句話說(shuō)不是什么人拿錢(qián)就能有的，推薦信也不是千篇一律的，三，有一些工科專業(yè)根本就需要一些嘩眾取寵所所謂“提升”背景提升是好，但是也要仔細(xì)挑選機(jī)構(gòu)，嚴(yán)格把關(guān)項(xiàng)目，省的被蒙了錢(qián)已然很悲催了，浪費(fèi)的時(shí)間成本更是錢(qián)都買(mǎi)不來(lái)的。

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