1、學生的課外活動不突出

對于 新西蘭學校 來說，她們從來都不缺高分的生源，如果學校只按成績來選擇學生，勢必會造成高分低能，畢竟成績只能說明一個學生的學習能力，對于學生的其它特點，學校通過學生的成績是看不來的，但是卻可以通過其它途徑獲得，因此學生的課外活動通常來說是一把衡量學生情況的標尺。

但是需要注意的是，的學生也已經(jīng)注意到了這些方面的重要性，所以對名校來說，現(xiàn)在雖然依然考察學生的課外活動，但關(guān)注的更多的是有質(zhì)量、有亮點的課外活動，而不是千篇一律的做義工之類的課外活動。

2、沒有突出特點和個性

通常，國內(nèi)的學生在國內(nèi)標準化教程的影響下只注重考試的成績，而忽視了發(fā)展自己的個性和特色，但是在 新西蘭學校 錄取學生的參考標準中很看重的一條就是學生的個人魅力，也就是說美國的名校更傾向于在某一方面有特長的或者自身是某方面偏才的學生，比如有的學生因為偏愛烹飪而被錄取，有的學生則因偏愛高爾夫而被錄取，尤其 “魔方哥”被哈佛大學所錄取，這要是在國內(nèi)，可能很多家長都會覺得孩子在玩物喪志吧?？傊?，新西蘭的學校就是傾向于錄取那些個性鮮明的學生。

3、學生的申請文書沒有亮點

古語有云 “文如其人”，在新西蘭的學校看來，一個學生的文書也通常能夠反映出來這個學生是一個什么樣的人，通常情況下，學生文書的好壞會是學校判斷是否錄取這個學生的很重要的標準之一，學生所有的課外活動、綜合能力、個人特性等等這些重要的學生信息都是通過學生的文書來表達的。

4、單純依賴考高分

通常來說在國內(nèi)，學生的成績越高就越能收到名校的青睞，因此很多考生以為在國內(nèi)適用的原則在美國也是適用的，但事實是，新西蘭學校的申請原則和國內(nèi)是不一樣的，尤其是在對待分數(shù)的態(tài)度上，不像國內(nèi)那樣唯分數(shù)論。對?新西蘭的學校 來說，考生的分數(shù)只是其是否錄取的參考標準之一。

今年以來，中國赴新西蘭留學考生的成績比如雅思和 gre成績平均分一直被提高，但卻也并沒有帶來升學率的普遍提高。然而學生并沒有意思到這些問題，從而陷入了一個惡性循環(huán)的怪圈：越是被名校拒絕，越是想努力考高分，越是努力考了高分，越是被名校給拒絕。

【微語】你踏上異國的土地,追逐那遠方的夢想,每一步都閃耀著勇氣的光芒。