高三學(xué)生留學(xué)加拿大大學(xué)，家長比較關(guān)心的一個(gè)話題就是選擇什么樣的專業(yè)。很多家長認(rèn)為，如果選錯(cuò)了專業(yè)，學(xué)生將來畢業(yè)和就業(yè)都會受到非常大的影響，因此，希望為孩子找一個(gè)好畢業(yè)又好就業(yè)的專業(yè)，但過程中家長往往發(fā)現(xiàn)，好就業(yè)的專業(yè)錄取要求高，且不好畢業(yè)，好畢業(yè)的專業(yè)進(jìn)入相對容易，但將來就業(yè)競爭更嚴(yán)峻。

但是家長選來選去，花費(fèi)了極大精力，卻又無法找到理想的學(xué)校和專業(yè)。其實(shí)，北美大學(xué)和國內(nèi)大學(xué)在選擇專業(yè)上比國內(nèi)靈活很多。以加拿大大學(xué)選擇專業(yè)為例，大體有兩種類型，第一種是學(xué)生報(bào)考前，只選擇一個(gè)大領(lǐng)域，如，文、理、工、商之一，大一大二是基礎(chǔ)課，大三再進(jìn)入細(xì)分方向。另一種是連這個(gè)領(lǐng)域都不選，大一先讀基礎(chǔ)課，以后再選擇具體領(lǐng)域?qū)I(yè)。

先說說第一種，進(jìn)入大學(xué)后，先選擇文理工科其中一個(gè)領(lǐng)域，然后大一大二學(xué)生都是學(xué)習(xí)這個(gè)領(lǐng)域的基礎(chǔ)課程，大三開始進(jìn)入該領(lǐng)域的一些細(xì)分方向繼續(xù)學(xué)習(xí)，以加拿大卡爾頓大學(xué)商科為例﹙其他大學(xué)的商科基本也是這樣的﹚，如果讀商科，那么大一大二都是基礎(chǔ)課程，大一，主要學(xué)習(xí)信息和通信技術(shù)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、商業(yè)數(shù)學(xué)和統(tǒng)計(jì)、心理學(xué)和社會學(xué)，大二課程將集中在市場營銷、金融、信息系統(tǒng)、組織行為學(xué)、國際業(yè)務(wù)、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)和操作管理。進(jìn)入大三后，開始選擇具體的細(xì)分方向，包括“會計(jì)、創(chuàng)業(yè)、金融、信息系統(tǒng)、國際商務(wù)﹙bcomm﹚、管理、市場營銷和供應(yīng)鏈管理”。再以阿爾伯塔大學(xué)的工科為例﹙其他大學(xué)的工科基本也是這樣的﹚，都需要申請工程學(xué)士，第一年基礎(chǔ)課，學(xué)習(xí)化學(xué)，數(shù)學(xué)，物理，計(jì)算機(jī)，人文，工程力學(xué)，并有專門介紹工程個(gè)方向的的課程。第二年根據(jù)gpa和學(xué)生意愿，進(jìn)入以下方向：生物醫(yī)學(xué)工程、化學(xué)工程、土木工程、計(jì)算機(jī)工程、電氣工程、工程物理系、材料工程、機(jī)械工業(yè)、采礦工程、石油工程……

再說另一種方式，就是申請大一時(shí)一個(gè)領(lǐng)域都不選，學(xué)生可以選修多個(gè)院系的基礎(chǔ)課程，之后大二再進(jìn)入具體院系和專業(yè)。比如曼尼托巴大學(xué)的u1課程，以及sfu的一年級跨學(xué)科課程，都是這樣的代表。

由于北美大學(xué)基本都采用以上方式，先選擇一個(gè)大領(lǐng)域或多個(gè)領(lǐng)域?qū)W習(xí)基礎(chǔ)知識，之后再判斷具體學(xué)科專業(yè)，因此，家長為孩子考慮大學(xué)專業(yè)時(shí)，可以把更多的精力，放在根據(jù)學(xué)生的學(xué)術(shù)成績，英語水平，性格特點(diǎn)、興趣，以及將來想從事何種工作方面，然后就能找到這個(gè)大的領(lǐng)域，這樣選擇，學(xué)生和家長都會更輕松，而最終選擇也會更有的放矢。

歸根結(jié)底一句話，對于高中畢業(yè)生或即將高中畢業(yè)進(jìn)入加拿大大學(xué)的同學(xué)，開始申請加拿大大學(xué)時(shí)，選擇什么專業(yè)，并不需要太過憂慮，但選擇適合自己發(fā)展的大方向更重要一些。

【微語】在遠(yuǎn)方的天空下,他/她用筆尖書寫著未來,愿每一個(gè)夜晚都有星光陪伴,讓夢想不再孤單。