隨著國民經(jīng)濟(jì)實力的提升，出國留學(xué)的人越來越多，韓國留學(xué)也日趨火熱，申請名校時的競爭力也就越來越大，那在重重申請大軍中，該如何提高自己的競爭力最終脫穎而出呢？

1 套磁信 韓國留學(xué)申請中的“套磁信”，其實可以直白的理解為正式申請前提前與教授“套近乎”的一封信，多用于研究生和博士申請過程中。通過郵件的往來，巧妙地獲得教授的好感，從而獲取更多有利信息，增加自己被錄取的機(jī)會。根據(jù)教授的研究方向、學(xué)術(shù)上的偏好，結(jié)合自己的學(xué)業(yè)規(guī)劃，來確定并制作套磁信的內(nèi)容。通過所選教授的研究領(lǐng)域，學(xué)術(shù)論文等，提前學(xué)習(xí)和了解教授主要研究的課題等，找到能夠吸引教授的“突破點”。成功的套磁，不僅可以提前獲得教授好感，大大提高自己的申請成功幾率，有時也可以提前獲知自己的申請結(jié)果。

2 語言成績 在韓國大學(xué)申請中，語言成績占很大一部分比重，換位思考下，如果你是教授，是更希望有一個可以和你流利溝通的學(xué)生，還是一個和你講話都要帶字典的學(xué)生呢。畢竟大學(xué)都是要講專業(yè)性知識的，語言可以說是留學(xué)的一項基本能力了。本科入取標(biāo)準(zhǔn)一般是topik3級，如果同期申請的小伙伴都是3級水平，你拿出4級是不是很有優(yōu)勢；如果你達(dá)到了5級~那么你絕對穩(wěn)穩(wěn)占據(jù)一個名額；什么？你考出6級！恭喜你，入學(xué)獎學(xué)金非你莫屬啦。韓國研究生申請最低一般需要Topik4級，但申請名校還是建議大家考出Topik高級了，如果是申請SKY，同時提交一下英語成績會更有利于申請哦~ 另外，藝體類專業(yè)韓國大學(xué)對語言的要求會相對較低，一般只需要三級或達(dá)到交流水平，很多學(xué)校甚至無需提供任何語言成績。這類專業(yè)主要考察學(xué)生的專業(yè)功底，會有一定的專業(yè)考核。申請此類專業(yè)的同學(xué)，需要在個人技能上勤學(xué)苦練提升競爭力啦~ 韓國有哪些大學(xué)對藝體類專業(yè)語言要求低？

3 申請文書 文書材料也是韓國留學(xué)申請材料審核中非常重要的一項，主要包括自我介紹書、學(xué)業(yè)計劃書。當(dāng)學(xué)生語言成績差別不大時，一份優(yōu)秀的文書材料，可能會扭轉(zhuǎn)一個同學(xué)的命運(yùn)。自我介紹書中，主要介紹一下自己的成長和學(xué)習(xí)經(jīng)歷，寫一下申請學(xué)校的動機(jī)，以及選擇這個專業(yè)的動機(jī)。學(xué)業(yè)計劃書則需要側(cè)重寫一下入學(xué)后的學(xué)習(xí)計劃，想要達(dá)成的學(xué)習(xí)目標(biāo)。如果是申請研究生或博士，就要具體寫一下自己的研究方向。這兩份文書材料，不僅是要看你里面的內(nèi)容，也是從側(cè)面考查留學(xué)生的語言水平，文字表達(dá)能力，所以一定不要出現(xiàn)錯別字或明顯的語法錯誤。另外，學(xué)習(xí)計劃書和動機(jī)不要漫天亂寫，特別是研究生或博士申請時，可以參考所申請專業(yè)的教授，查找他曾發(fā)表過的學(xué)術(shù)文章，結(jié)合文章論點與自己的實際情況來寫，更容易引起教授的興趣，提高申請成功率。最后提醒大家，不要盲目照搬網(wǎng)上所謂的各種模板，千篇一律的格式和套路，這么多申請的學(xué)生，你猜教授該看過多少份“雷同作品”了呢？

4 實習(xí)或工作經(jīng)歷 此項主要針對研究生和博士申請，與申請專業(yè)相關(guān)的實習(xí)或工作經(jīng)歷是于申請是非常有利的，更容易引起教授的興趣。像是商科類、經(jīng)營類專業(yè)，有一定的工作經(jīng)驗是非常加分的，GSIS課程的申請條件中，也有明確指出有相關(guān)工作經(jīng)歷的優(yōu)先錄取。因此建議大家，在申請間隙或準(zhǔn)備申請之前有條件的可以去參加一些相關(guān)的實習(xí)活動，為自己的申請加分~

5 面試

① 提前收集面試可能會提到的問題，并反復(fù)練習(xí)。

② 提前了解一下所申請專業(yè)，就算不能答對所有問題，也給教授展現(xiàn)一個認(rèn)真的態(tài)度。

③ 現(xiàn)場面試時，要衣著整潔，從進(jìn)門開始注意禮節(jié)，主動問好，先給教授留下好印象

④ 電話面試時提前找到一個、網(wǎng)速穩(wěn)定的面試場所，在嘈雜有干擾的環(huán)境中面試是對教授的不尊重也是對自己的不負(fù)責(zé)。

⑤ 要熟悉自己文書材料中的內(nèi)容，教授可能會從中挑自己感興趣的內(nèi)容提問。

【微語】我們在家靜靜守候,期盼你學(xué)成歸來,那時的你將更加耀眼。