思路一：預(yù)科 + 本科。一種是預(yù)科是大學(xué)名義開(kāi)設(shè)的，預(yù)科順利讀完直接去該大學(xué)讀本科，提供此類課程的加拿大大學(xué)比較少，錄取往往是預(yù)科 + 本科的雙錄取。這種方式適合對(duì)學(xué)校城市比較明確的學(xué)生。還有一種是本地私立國(guó)際中學(xué)開(kāi)設(shè)的預(yù)科，主要針對(duì)高中在讀的學(xué)生也接收高中畢業(yè)的孩子。所教授的主要是高三和預(yù)科課程，順利畢業(yè)后需要再申請(qǐng)大學(xué)。這種適合對(duì)學(xué)校城市方向不明確的學(xué)生。

思路二：公立學(xué)院轉(zhuǎn)學(xué)分到大學(xué)。公立學(xué)院的錄取門檻稍低，錄取時(shí)學(xué)生已經(jīng)選擇了專業(yè)，在學(xué)院讀了 2-3 年后將學(xué)分轉(zhuǎn)至和該專業(yè)合作的一些大學(xué)（一般會(huì)是名校）繼續(xù)本科學(xué)習(xí)。這種方式轉(zhuǎn)學(xué)分認(rèn)可度高，一般如果語(yǔ)言成績(jī)不理想學(xué)院會(huì)提供語(yǔ)言課程，達(dá)標(biāo)后再繼續(xù)學(xué)習(xí)。這為國(guó)內(nèi)成績(jī)不突出但希望去名校學(xué)習(xí)的孩子提供了機(jī)會(huì)。

思路三：公立學(xué)院。此類適合想盡快畢業(yè)后就移民的學(xué)生，相比以上方式不同點(diǎn)就是一直在該學(xué)院讀到畢業(yè)。相比大學(xué)學(xué)術(shù)類課程，學(xué)院課程比較實(shí)用，往往學(xué)習(xí)期間就提供實(shí)習(xí)，讓學(xué)生畢業(yè)后很快上手工作，容易較快的找到雇主增加工作經(jīng)歷，很有利于之后的移民申請(qǐng)。

思路四：雙錄取。是國(guó)內(nèi)學(xué)生留學(xué)方式較多的一種。錄取時(shí)是語(yǔ)言 + 本科。這里的概念是大學(xué)認(rèn)可學(xué)生的高中學(xué)術(shù)成績(jī)不認(rèn)可暫時(shí)的語(yǔ)言能力。首先學(xué)生會(huì)去該大學(xué)的語(yǔ)言中心或指定的語(yǔ)言中心學(xué)習(xí)語(yǔ)言，成績(jī)合格后無(wú)需提供托?；蜓潘贾苯幼x本科。雙錄取有的無(wú)需提供語(yǔ)言成績(jī)，有的是要提供語(yǔ)言分?jǐn)?shù)的如 5 分雅思等。

思路五：本科直錄。需要提前一年申請(qǐng)適合國(guó)內(nèi)成績(jī)好的學(xué)生，門檻較高有一定風(fēng)險(xiǎn)。需要孩子高中平均成績(jī) 80% 以上，語(yǔ)言成績(jī)雅思 6.5，名校需要高考、會(huì)考的成績(jī)作為參考。而這些優(yōu)秀的成績(jī)并不能保證錄取，還需一些社會(huì)經(jīng)歷的提供，比如參加義工志愿者活動(dòng)，參加一些高中競(jìng)賽等，有些大學(xué)還需要面試。這種國(guó)內(nèi)孩子比較缺少的經(jīng)歷往往國(guó)外大學(xué)是比較看重的。

以上幾個(gè)思路基本包含了大部分國(guó)內(nèi)高中畢業(yè)生的留學(xué)案例。家長(zhǎng)和孩子在選擇的時(shí)候不要盲從，希望能夠根據(jù)自身各方面的情況選擇適合自己的方式。

【微語(yǔ)】留學(xué)，就是一種選擇，更是一種人生態(tài)度，我們不能決定出國(guó)的時(shí)間，但可以改變出國(guó)的心態(tài)。