前言

隨著目前高學歷、低年齡化留學生數(shù)量的增長，帶動了越來越多的外國大學生畢業(yè)后選擇赴日讀研的趨勢。那么，問題來了，到底中日讀研有何不同？日本讀研的魅力何在？接下來就讓龐悅老師為你們揭開這層 “神秘面紗”。龐悅老師將會從日本研究科制度入學前的考試以及入學后的學習兩方面為大家介紹。

正文

一、?多樣化的選考政策（考試）

眾所周知，在中國，報考研究生考試稱之為考研。這屬于全國統(tǒng)一招生考試，考試科目也是常規(guī)的政、數(shù)、英、專等科目，屬于 “千軍萬馬過獨舟”。而一旦學生考試當天出現(xiàn)發(fā)揮失常、因病缺考等意外，也就意味著這一年緊張、刻苦的備考，將付諸東流。只能選擇明年繼續(xù)“二戰(zhàn) ” 或者選擇放棄，即一考定勝負。而與之相比，日本各大研究科進行自主招生考核政策，也就是說，根據(jù)學校及研究科的不同，其選考方式也會各不相同，包括考試時間，考試內(nèi)容，考試方式等。比如說，每年的招生次數(shù)，一次 ?還是兩次？是選考英譯日？還是寫小論文？還是專業(yè)知識作答?是僅筆試？還是僅面試？還是書類審查？還是以上都有？ 這也就意味著學生有更多的選擇，更多的機會，可選擇自己心儀的院校。

二、?獨具一格的授課政策（學習）

如果說起中國獨特的一抹風景，想必你也會和我一樣，想起了學生從小學到大學乃至研究生院的 “教師講課，學生聽課”這種嚴謹認真的授課方式政策，或許我們早已習慣這種熟悉的感覺。但值得一提的是，在日本研究科中，則剛好與之相反。被稱之為 ゼミ?！皩W生講課，教師聽課”兩者角色早已互換，教授給出議題，對學生的論文發(fā)表總結，而不是簡單的輸出 — 輸入的過程，多了教師與學生互動交流，反饋的過程。如此，可更好地鍛煉出學生自主研究及發(fā)表的能力。

總結

在此，龐悅老師建議學生掌握更多更新的日本各大研究科相關的政策及信息，以便大家在準備赴日留學的過程中，發(fā)揮出自己的真實水平，更好地適應各大研究科的信息政策，實現(xiàn)自己的留學夢。

【微語】在遠方的天空下,他/她用筆尖書寫著未來,愿每一個夜晚都有星光陪伴,讓夢想不再孤單。