首先是英語能力的考察。面試之前，面試官在收到學(xué)生的申請材料之后可以根據(jù)語言標準成績，如 TOEFL 、 SSAT 、 ITEP 或 IELTS 等，對學(xué)生的英語能力有一個初步的判斷，但是能考試不一定善交流，這也要提醒語言標準成績考出高分的同學(xué)們不要大意，面試環(huán)節(jié)也要多加重視，切不能放松。而對于語言成績不是很突出的同學(xué)也不要氣餒，熟練的口語在面試時，在一定程度上彌補語言成績不足的缺憾。

第二是性格特質(zhì)的考察。美國中學(xué)普遍喜歡個性積極、陽光開朗的學(xué)生，當(dāng)然，這并不意味著性格內(nèi)向的學(xué)生在面試中就沒有優(yōu)勢。這些學(xué)生可以在面試中調(diào)動自己的積極性，以最好的狀態(tài)進行面試。學(xué)生不一定要健談，但是一定要有互動意識，積極交流。學(xué)生在美國中學(xué)讀書難免遇到挫折，處于逆境時積極樂觀的性格能幫助學(xué)生克服在他鄉(xiāng)求學(xué)的孤獨感和無助感，有利于迅速融入中學(xué)的學(xué)習(xí)和生活。

第三是興趣愛好的考察。一個愛好很少或是沒有什么愛好的人是無趣的，如果學(xué)生在藝術(shù)或體育方面有濃厚的興趣，更容易在面試中占到先機。尤其是對初到美國讀書的學(xué)生而言，收獲友誼的主要途徑就是參加各種各樣的課內(nèi)或課外活動。

第四是活動經(jīng)歷的考察。注意是活動經(jīng)歷而不一定必須是獲獎經(jīng)歷。學(xué)生參加的活動在很大程度上反映了他的志趣所在，面試官也要通過參加過的活動來進一步了解面試者。

第五是家庭背景的考察。面試官通常會問及父母的職業(yè)和收入，從而確認學(xué)生在美國中學(xué)學(xué)習(xí)的幾年里有足夠的資金保障。小編建議學(xué)生們在面試之前對父母的工作及收入狀況做到基本了解，對于英文中數(shù)字的表達方式也要提前熟悉。

第六是舉止禮儀的考察。學(xué)生的素養(yǎng)可以反映出學(xué)生的家庭教育狀況。小編建議同學(xué)們可以在面試結(jié)束之后的第二天，向面試官發(fā)送一封問候郵件再次表示感謝，這也能加深面試官對學(xué)生的印象。

第七是知識廣度的考察。這個方面主要依靠同學(xué)們平時的積累。由于面試內(nèi)容的靈活性，在與面試官交流的過程中難免會有沒準備到的問題出現(xiàn)，在這種情況下學(xué)生廣博的知識積累有助于學(xué)生靈活應(yīng)對突發(fā)情況，從而使面試過程流暢和充實。

【微語】你踏上異國的土地,追逐夢想的翅膀在風(fēng)中舒展,每一步都是成長的印記。