發(fā)起成員包括哈佛大學(xué)、哥倫比亞大學(xué)、康乃爾大學(xué)、賓夕法尼亞大學(xué)、耶魯大學(xué)、威斯康星大學(xué)等。aacsb認證代表著全世界商學(xué)院的最高成就。學(xué)院通過嚴格和全面的評估取得認證資格意味著對其質(zhì)量和發(fā)展前景的肯定。取得aacsb認證資格是優(yōu)秀的管理教育的重要標志。

獲得aacsb資格認證的商學(xué)院特征

aacsb 認證首先關(guān)注的是教育質(zhì)量，其商學(xué)認證標準的大部分規(guī)定都與教育質(zhì)量密切相關(guān)。aacsb認為教學(xué)質(zhì)量是在師生互動的教學(xué)實踐中創(chuàng)造出來的。如果在商學(xué)院一個自成體系的教學(xué)項目中，學(xué)生能與骨干教師充分互動，那么一個高質(zhì)量的學(xué)位項目就產(chǎn)生了。相應(yīng)的，認證關(guān)注申請院校的成員實現(xiàn)使命的決心、教員的發(fā)展規(guī)劃、計劃的編制和指令的傳達等。

其次，認證的指導(dǎo)原則之一就是接受并鼓勵通過不同的方法實現(xiàn)管理學(xué)教育的高質(zhì)量。也就是說，評估程序支持管理學(xué)教育中百花齊放的使命與教學(xué)方式。

再次，認證強調(diào)申請學(xué)院應(yīng)采取一系列措施以加強課程設(shè)置、提高教師水平、改進教學(xué)方式和發(fā)展科研活動等。

因此，獲得aacsb認證資格的商學(xué)院必然具備以下特征：根據(jù)不斷調(diào)整的使命進行管理資源；教師擁有先進的商業(yè)和管理知識；提供高質(zhì)量的教學(xué)和前沿的課程體系；鼓勵師生互動；培養(yǎng)的畢業(yè)生能完成學(xué)習(xí)目標。

aacsb認證的加拿大商學(xué)院

university of toronto﹙canaa - on﹚———多倫多大學(xué)

queen’s university﹙canaa - on﹚——皇后大學(xué)

mcmaster university ﹙canaa - on﹚——麥克馬斯特大學(xué)

university of ottawa﹙canaa - on﹚——渥太華大學(xué)

carleton university﹙canaa - on﹚——卡爾頓大學(xué)

ryerson university﹙canaa - on﹚——瑞爾森大學(xué)

wilfri laurier university﹙canaa - on﹚——勞里埃大學(xué)

university of winsor﹙canaa - on﹚——溫莎大學(xué)

brock university﹙canaa - on﹚——布魯克大學(xué)

lakehea university﹙canaa - on﹚——湖首大學(xué)

university of british columbia﹙canaa - bc﹚——英屬哥倫比亞大學(xué)

simon fraser university﹙canaa - bc﹚——西蒙菲莎大學(xué)

university of victoria﹙canaa - bc﹚——維多利亞大學(xué)

university of alberta﹙canaa - ab﹚——阿爾伯塔大學(xué)

【微語】留學(xué)之際，愿你帶著希望與夢想揚帆起航，歸來時，熠熠生輝。