澳大利亞作為傳統(tǒng)的留學(xué)國(guó)家，不僅自然風(fēng)光優(yōu)美，社會(huì)政治穩(wěn)定，留學(xué)費(fèi)用相對(duì)較低，而且教學(xué)成就同樣令人矚目。單就藝術(shù)設(shè)計(jì)領(lǐng)域來(lái)說(shuō)，澳大利亞的建筑專(zhuān)業(yè)一直備受青睞，其實(shí)除了建筑，澳洲這片風(fēng)光旖旎的樂(lè)土還有很多優(yōu)勢(shì)專(zhuān)業(yè)值得去學(xué)習(xí)。

優(yōu)勢(shì)專(zhuān)業(yè)一：esign

澳大利亞曾經(jīng)是英國(guó)的殖民地，也正因?yàn)檫@樣的經(jīng)歷，使得澳大利亞藝術(shù)氛圍豐富多元，設(shè)計(jì)作品更具現(xiàn)代感，不少人被澳大利亞大膽的設(shè)計(jì)風(fēng)格所吸引。

同時(shí)，澳洲非常注重設(shè)計(jì)交流，每年舉辦各種設(shè)計(jì)節(jié)、文化節(jié)，吸引眾多國(guó)際設(shè)計(jì)大腕兒溝通切磋。此外，澳洲還有自己的設(shè)計(jì)協(xié)會(huì) esign institute of australia (ia)，吸納優(yōu)秀設(shè)計(jì)人士成為會(huì)員，為優(yōu)秀設(shè)計(jì)師搭建平臺(tái)，推動(dòng)澳大利亞設(shè)計(jì)不斷進(jìn)步。

良好的設(shè)計(jì)氛圍和充滿(mǎn)活力的行業(yè)動(dòng)態(tài)，為同學(xué)們來(lái)這里學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)類(lèi)專(zhuān)業(yè)提供了理想土壤，其中城市設(shè)計(jì)、工業(yè)設(shè)計(jì)都屬于澳大利亞的優(yōu)勢(shì)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)。

城市設(shè)計(jì)

皇家墨爾本理工大學(xué)

城市設(shè)計(jì)碩士

學(xué)制 2 年

皇家墨爾本理工大學(xué)將焦點(diǎn)聚集在設(shè)計(jì)本身，通過(guò)創(chuàng)新項(xiàng)目和團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目，提升學(xué)生的專(zhuān)業(yè)能力。同時(shí)，結(jié)合各處實(shí)地考察，接觸真實(shí)工作流程，讓學(xué)生為將來(lái)求職打好基礎(chǔ)。鼓勵(lì)學(xué)生將城市建設(shè)方面的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，有創(chuàng)意的融合到設(shè)計(jì)方案中，探索未來(lái)城市建設(shè)的全新可能。

新南威爾士大學(xué)

城市發(fā)展與設(shè)計(jì)碩士

學(xué)制 2 年

新南威爾士大學(xué)的城市發(fā)展與設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)屬于跨學(xué)科專(zhuān)業(yè)，將城市設(shè)計(jì)與城市發(fā)展相結(jié)合。通過(guò)對(duì)城市發(fā)展和變化的研究，對(duì)城市設(shè)計(jì)的重要性有更深入的了解。教學(xué)采用設(shè)計(jì)工作室與高級(jí)研討會(huì)相結(jié)合的方式。

工業(yè)設(shè)計(jì)

南澳大學(xué)

設(shè)計(jì)碩士（工業(yè)設(shè)計(jì)）

學(xué)制 2 年

南澳大學(xué)的工業(yè)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)擁有一套屬于自己的知識(shí)體系，認(rèn)為設(shè)計(jì)必須對(duì)用戶(hù)需求、使用情境，以及文化因素、技術(shù)水平、市場(chǎng)環(huán)境進(jìn)行深入研究，才能得出方便實(shí)用的產(chǎn)品。實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品、體系、交互體驗(yàn)的提升。對(duì)既有和新興材料進(jìn)行研究，了解不同批量生產(chǎn)過(guò)程的技術(shù)差異，嘗試用所學(xué)知識(shí)解決工業(yè)設(shè)計(jì)中存在的問(wèn)題。

優(yōu)勢(shì)專(zhuān)業(yè)二：visual arts

澳大利亞視覺(jué)藝術(shù)教育涉及的范圍廣泛，包括平面設(shè)計(jì)、廣告設(shè)計(jì)、動(dòng)態(tài)影像等。通常專(zhuān)業(yè)技能的學(xué)習(xí)和運(yùn)用是在掌握理論知識(shí)的基礎(chǔ)上展開(kāi)的。廣泛學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)技法的好處在于，在未來(lái)求職過(guò)程中更具優(yōu)勢(shì)。

悉尼大學(xué)

動(dòng)態(tài)影像碩士

學(xué)制 1-1.5 年

悉尼大學(xué)視覺(jué)與創(chuàng)意藝術(shù)專(zhuān)業(yè)方向下設(shè)當(dāng)代藝術(shù)和動(dòng)態(tài)影像兩個(gè)研究生專(zhuān)業(yè)，接下來(lái)以動(dòng)態(tài)影像專(zhuān)業(yè)為例，進(jìn)行詳細(xì)介紹。

動(dòng)態(tài)影像專(zhuān)業(yè)將學(xué)習(xí)重點(diǎn)集中在影視和數(shù)碼媒體方面。將傳統(tǒng)影視制作與新銳技術(shù)相結(jié)合。學(xué)生能接觸到現(xiàn)代交互技術(shù)、三維成像、視覺(jué)傳達(dá)，以及整個(gè)影視項(xiàng)目的制作過(guò)程。此外，悉尼大學(xué)還開(kāi)設(shè)了包括動(dòng)畫(huà)、劇本創(chuàng)作、聲音設(shè)計(jì)等方面的選修課。

南澳大學(xué)

視覺(jué)藝術(shù)與創(chuàng)意實(shí)踐碩士

學(xué)制： 1.5 年

南澳大學(xué)的視覺(jué)藝術(shù)與創(chuàng)意實(shí)踐專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)氛圍十分開(kāi)放，鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)自己的興趣進(jìn)行創(chuàng)新實(shí)踐。同時(shí)，為了讓學(xué)生成為專(zhuān)業(yè)的藝術(shù)人士，學(xué)校還開(kāi)設(shè)了商業(yè)管理技巧方面的課程。教學(xué)過(guò)程通過(guò)個(gè)人、團(tuán)隊(duì)工作室項(xiàng)目展開(kāi)。學(xué)生可以選擇的專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域包括：

·?????????攝影、數(shù)碼與平面媒體；

·?????????策展與藝術(shù)創(chuàng)作；

·?????????油畫(huà)與繪畫(huà)；

·?????????公共藝術(shù)空間研究

研究生學(xué)習(xí)期間，更多幫助學(xué)生提升職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)技能。

南澳大學(xué)學(xué)生作品

優(yōu)勢(shì)專(zhuān)業(yè)三：fine art

在澳洲，到 20 世紀(jì)，手工藝占據(jù)了藝術(shù)的主流，但表現(xiàn)形式免不了殖民烙印。于是澳洲的藝術(shù)家不斷通過(guò)各種運(yùn)動(dòng)推進(jìn)手工藝創(chuàng)新發(fā)展。近代以來(lái)，澳大利亞培養(yǎng)了眾多國(guó)際知名的手工藝人，其中包括大名鼎鼎的雕塑藝術(shù)家： amana shelsher。現(xiàn)在澳大利亞的藝術(shù)作品具有商業(yè)和文化雙重價(jià)值，在商品市場(chǎng)和藝術(shù)館里占據(jù)一席之地。

rmit 學(xué)生作品

皇家墨爾本理工大學(xué)

純藝碩士

學(xué)制 2 年

皇家墨爾本理工大學(xué)的純藝碩士專(zhuān)業(yè)主要以當(dāng)代藝術(shù)實(shí)踐為主。給學(xué)生充分的自由創(chuàng)作空間。同時(shí)，安排經(jīng)驗(yàn)豐富的教員（藝術(shù)家、作家、策展人）為學(xué)生提供幫助和指導(dǎo)。雖然皇家墨爾本理工大學(xué)的純藝專(zhuān)業(yè)會(huì)涉及到多媒體，視頻影像等現(xiàn)代表現(xiàn)技術(shù)，但其課程實(shí)踐更多集中在：雕塑、版畫(huà)、繪畫(huà)、陶瓷、金工等手工藝方面

【微語(yǔ)】你踏上異國(guó)的土地,追逐夢(mèng)想的翅膀,愿風(fēng)總是順著你的方向,讓每一步都充滿(mǎn)力量。