荷蘭留學(xué)優(yōu)勢(shì)專(zhuān)業(yè)：藝術(shù)、設(shè)計(jì)類(lèi)專(zhuān)業(yè)

荷蘭是一個(gè)傳統(tǒng)浪漫的藝術(shù)國(guó)度，其所提供的藝術(shù)教育，尤其是美術(shù)設(shè)計(jì)方面的教育質(zhì)量之高一直為荷蘭人所自豪。今年，赴荷蘭學(xué)習(xí)工業(yè)美術(shù)、廣告設(shè)計(jì)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、裝潢、視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)等專(zhuān)業(yè)的中國(guó)學(xué)生人數(shù)漸長(zhǎng)，成為留學(xué)荷蘭的另一大關(guān)注熱點(diǎn)。所以，留學(xué)荷蘭設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)是一個(gè)非誠(chéng)不錯(cuò)的選擇。

荷蘭的藝術(shù)類(lèi)院校一個(gè)很大的特點(diǎn)是在學(xué)生的語(yǔ)言能力方面要求很高，主要體現(xiàn)在嚴(yán)格并涉及范圍廣泛的入學(xué)面試上，要求學(xué)生能準(zhǔn)確恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)自己的設(shè)計(jì)理念和想法。此外，學(xué)生還需提供自己在國(guó)內(nèi)的設(shè)計(jì)作品?？脊僦饕ㄟ^(guò)作品所反映的個(gè)人思維能力以及作品所想表達(dá)的感覺(jué)來(lái)判斷學(xué)生是否具備入學(xué)條件，又或是學(xué)生的創(chuàng)作風(fēng)格與學(xué)校是否一致。相對(duì)而言，對(duì)學(xué)生技術(shù)層面的能力要求則不太高。由于中國(guó)國(guó)內(nèi)的美術(shù)設(shè)計(jì)行業(yè)對(duì)留學(xué)荷蘭的畢業(yè)生尤為推崇，因此，不少學(xué)生會(huì)選擇在完成學(xué)業(yè)后回國(guó)就業(yè)發(fā)展。

?在申請(qǐng)文書(shū)方面，每個(gè)人寫(xiě)作方式不同，文書(shū)最終呈現(xiàn)出來(lái)的效果也不同。然而，文書(shū)寫(xiě)作的核心是不變的，很多學(xué)生寫(xiě)作能力很強(qiáng)，將文書(shū)寫(xiě)成了散文，詩(shī)歌，絕句等等。但是，這些題材和形式都是文書(shū)寫(xiě)作過(guò)程中的禁忌，因?yàn)檫@些文章使得招生官在讀你文書(shū)的時(shí)候，根本不知道你在說(shuō)什么，跟別提如何判斷你是一個(gè)怎樣的人了。所以掌握文書(shū)的寫(xiě)作方式和結(jié)構(gòu)設(shè)置在申請(qǐng)過(guò)程中尤為重要。

【微語(yǔ)】你踏上異國(guó)的土地,追逐夢(mèng)想的光芒,每一步都鋪滿(mǎn)了勇氣和希望。