伴隨著中國(guó)人口教育素質(zhì)的提高和物質(zhì)生活水平的上升，教育低齡化問(wèn)題越來(lái)越被受重視，留學(xué) 熱的效應(yīng)也開(kāi)始被中小學(xué)生家長(zhǎng)所重視。在眾多留學(xué)國(guó)家中，最為傳統(tǒng)正宗的貴族式英國(guó)教育一直廣受歡迎。在此，留求藝 留學(xué)顧問(wèn)王老師幫助大家詳解英國(guó) 中學(xué) 相比于國(guó)內(nèi)中學(xué)的優(yōu)勢(shì)和差異。

【一、英國(guó)中學(xué)介紹】

? ?從教育體制上來(lái)說(shuō)，不同于國(guó)內(nèi)初中和高中的總共六年，英國(guó)小學(xué)生需接受從5歲到14歲共9年的小學(xué)教育，分別在14歲進(jìn)入GCSE初中，16歲進(jìn)入A-Level高中課程。學(xué)生畢業(yè)后獲得高等教育證書(shū)相當(dāng)于國(guó)內(nèi)的高三或大一文憑，并以A-Level 畢業(yè)成績(jī)作為入學(xué)成績(jī)申請(qǐng)理想大學(xué)。因此，在英國(guó)讀高中的孩子可以避免像國(guó)內(nèi)高考生那樣，陷入“一考定終生”的壓力漩渦中被高考?jí)嚎?，而是可以在追求感興趣知識(shí)的同時(shí)，享受中學(xué)生應(yīng)有的學(xué)院活動(dòng)和青春時(shí)光。

【二、英國(guó)授課方式】

? ?在授課方式方面，英式教育為小班授課，老師有精力關(guān)注到每一個(gè)學(xué)生，師生間的互動(dòng)頻繁，學(xué)生有任何質(zhì)疑可隨時(shí)打斷老師并求以解答，對(duì)于不同于老師學(xué)術(shù)問(wèn)題的學(xué)生觀點(diǎn)予以鼓勵(lì)和論證。而在國(guó)內(nèi)的中學(xué)課堂上，教師相對(duì)強(qiáng)勢(shì)思路一味追求課本答案，不能夠提供學(xué)生足夠的獨(dú)立思考，提出疑問(wèn)和創(chuàng)新思維的空間。在課外，西方教育注重綜合能力的培養(yǎng)，開(kāi)展多種課外活動(dòng)如騎馬，舞蹈，音樂(lè)等，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)嘗試更多的挑戰(zhàn)充分了解自己的優(yōu)缺點(diǎn)，在正視自己的同時(shí)，不斷提高綜合技能。

【三、英國(guó)高中課程】

? ?英國(guó)高中的課程豐富多彩不分文理科，學(xué)生可根據(jù)個(gè)人興趣自由選擇選修課，挖掘自身潛力，可通過(guò)優(yōu)勢(shì)選修課為自己的大學(xué)申請(qǐng)成績(jī)加分。與國(guó)內(nèi)大不相同，英國(guó)中學(xué)更重視孩子的自學(xué)能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，作業(yè)形式多種多樣包括實(shí)驗(yàn)，演講，論文，調(diào)查報(bào)告等。很多作業(yè)需要學(xué)生自由命題，選擇隊(duì)友分工明確，去圖書(shū)館查詢(xún)大量資料后，協(xié)同完成研究成果。對(duì)于學(xué)生而言，這種共同協(xié)作提出問(wèn)題，設(shè)計(jì)方案，調(diào)查結(jié)果以論證猜想的自主學(xué)習(xí)過(guò)程，收獲不只只是一份作業(yè)，更可以提高他們的探索精神，溝通技巧和論證解決問(wèn)題的能力。

【微語(yǔ)】出國(guó)留學(xué)，不是為了做富二代。而是為了讓自己更加獨(dú)立和強(qiáng)大！