傳媒專(zhuān)業(yè)是韓國(guó)中央大學(xué)的強(qiáng)勢(shì)專(zhuān)業(yè)，但是很多學(xué)生不了解傳媒專(zhuān)業(yè)到底是學(xué)習(xí)什么的，我現(xiàn)在就把中央大學(xué)的專(zhuān)業(yè)羅列下來(lái)。大家可以好好看看，然后把自己感興趣的課程做一下了解。

-課程設(shè)置

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課程簡(jiǎn)介 -????????????

[CAU ??? ]?CAU 研討會(huì)

-[CAU 研討會(huì) ] 是中央大學(xué)以新生為對(duì)象的和指導(dǎo)教師一起以研討會(huì)方式進(jìn)行的課程。從對(duì)學(xué)生的自我和世界觀的探索中出發(fā)，到對(duì)大學(xué)生活和前途方向的設(shè)定，以及對(duì)能實(shí)現(xiàn)這些的實(shí)踐計(jì)劃的樹(shù)立，目的在于通過(guò)這些一系列的教育過(guò)程，使得每位大學(xué)生都能為自己計(jì)劃成功的大學(xué)生活。

-1 學(xué)年的第一學(xué)期和第二學(xué)期分別開(kāi)設(shè) [ 研討會(huì) 1],[ 研討會(huì) 2]，每個(gè)學(xué)期有 8 小時(shí)，一年有 16 個(gè)小時(shí)的研討會(huì)有 4 個(gè)模塊組成，根據(jù)專(zhuān)業(yè)和學(xué)科情況以及指導(dǎo)教師的觀點(diǎn)而靈活地運(yùn)行。

• 和我們大學(xué)自主開(kāi)發(fā)的‘學(xué)生自我開(kāi)發(fā)綜合管理系統(tǒng)（ CAU Rainbow System ）’一起聯(lián)合運(yùn)行，為教師和學(xué)生提供便利和效率。

[NEW MEDIA AND SOCIETY]?????新媒體和社會(huì)

這門(mén)課程的目的是在于幫助學(xué)生理解當(dāng)前媒體的格局?？ㄋ固貭栐岢觥W(wǎng)絡(luò)社會(huì)’是‘信息時(shí)代社會(huì)結(jié)構(gòu)的特征’。詹金斯形容當(dāng)前的媒體格局為參與式文化。這門(mén)課的重點(diǎn)不是在于技術(shù)本身而是在于通過(guò)解決以下五個(gè)部分，從根本上塑造和媒體之間的邏輯性關(guān)系。

[ ?????? ]?????視頻制作基礎(chǔ)

本課程的目的在于為了漂亮而又有競(jìng)爭(zhēng)力的視頻制作而培養(yǎng)卓越的策劃能力，總結(jié)一句話就是關(guān)于 < 策劃的秘訣 > 的課。有區(qū)別性的有創(chuàng)意的策劃是節(jié)目成敗的關(guān)鍵。選擇正確的方法并且深感必要性的話人人都可以做出卓越的策劃。策劃不是天才的專(zhuān)屬物，策劃得不好的節(jié)目是不可能成功的。不僅僅是節(jié)目，策劃在我們的整個(gè)人生之路中都是非常重要的。和作為策劃 EBS< 紀(jì)錄片 >，< 世界主題之旅 >,< 老子和 21 世紀(jì) > 的現(xiàn)場(chǎng) PD 的經(jīng)驗(yàn)和理論結(jié)合在一起，努力打造生動(dòng)的課堂。

[ ?????? ( ?? A ?? )]?????視頻制作基礎(chǔ)（英語(yǔ) A 講義）

這門(mén)課的目的在于為理解、批判、應(yīng)用媒體產(chǎn)業(yè)和設(shè)計(jì)技術(shù)在媒體生產(chǎn)的運(yùn)用打下基礎(chǔ)。這門(mén)課將集中于創(chuàng)造有功能性并且迷人的數(shù)碼產(chǎn)物。這門(mén)課也將會(huì)從社會(huì)心理學(xué)的探索媒體在當(dāng)代社會(huì)的作用和影響。注意力將會(huì)被放在建設(shè)社會(huì)意義和數(shù)字信息之間的聯(lián)系，并且探索曝光對(duì)個(gè)人和社會(huì)的作用和影響。

[ ?????? ]?創(chuàng)意和溝通

以和人 類(lèi)生活的主要領(lǐng)域相關(guān)的文本為基礎(chǔ)，在人類(lèi)知識(shí)傳統(tǒng)之上審查自身并且著力于增加創(chuàng)造力和形成良好的價(jià)值觀。通過(guò)發(fā)表和討論培養(yǎng)與他人共鳴和交流的能力。

通過(guò)古往今來(lái)名著中反復(fù)出現(xiàn)的“我是誰(shuí)？”“我和他人和世界是怎樣聯(lián)系的？”“ 以什么樣的價(jià)值觀生活的？”“什么才是美好的人生？”等等問(wèn)題中尋找答案。最終我們要探索的是積極變革人生的內(nèi)心的力量和適應(yīng)新時(shí)代模式的智慧。

學(xué)習(xí)的材料是在歌曲 - 鏡子 - 舞蹈這樣的大主題之下，打開(kāi)自身感官擴(kuò)張自身感受性的過(guò)程（歌曲），對(duì)人類(lèi)存在的內(nèi)在探索和對(duì)幸福和自由的思考過(guò)程（鏡子），作為社會(huì)存在的矛盾和解決問(wèn)題的過(guò)程（舞蹈），由這樣的三個(gè)階段構(gòu)成。

每個(gè)章節(jié)由古典和現(xiàn)代的著作和視頻資料等多種多樣的文本融合組成。每個(gè)大主題安排三周的時(shí)間，第四周的時(shí)候任意抽主題進(jìn)行正反兩論的討論。

學(xué)生們?cè)谶@一學(xué)期中通過(guò)深層地閱讀文本并且思考和鑒賞，從而培養(yǎng)自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并且批判性思考的能力。把文本中的觀點(diǎn)和現(xiàn)代生活聯(lián)系，從而培養(yǎng)人類(lèi)和世界的情緒性共鳴。在討論的過(guò)程中熟悉和他人分享想法的方法，從而提高溝通能力和均衡能力。

[ ?????????? ]?媒體技術(shù)入門(mén)

本門(mén)課是向傳媒專(zhuān)業(yè)的學(xué)生介紹電腦環(huán)境和 IT 技術(shù)，基礎(chǔ)性的程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言的技術(shù)入門(mén)課程。目的在于向非電腦專(zhuān)業(yè)者介紹資料構(gòu)造、運(yùn)行體系、網(wǎng)絡(luò)等全面的電腦理論和環(huán)境，熟悉制作和驅(qū)動(dòng)程序的原理和過(guò)程以及增強(qiáng)對(duì)技術(shù)的理解。在本門(mén)課中我們將學(xué)習(xí)并實(shí)習(xí)相對(duì)來(lái)說(shuō)較為簡(jiǎn)單快速開(kāi)發(fā)的以劇本為基礎(chǔ)的程序語(yǔ)言 Ruby 和 Python。

[ ?????? ]?會(huì)計(jì)和社會(huì)

本門(mén)課的目的在于為了理解企業(yè)提供的會(huì)計(jì)情報(bào)而學(xué)習(xí)基本的知識(shí)。為了達(dá)到這個(gè)目的本課程會(huì)通過(guò)日常生活中多種多樣的會(huì)計(jì)事例來(lái)熟悉會(huì)計(jì)的基本概念，并且學(xué)習(xí)在經(jīng)濟(jì)性的決定前如何運(yùn)用會(huì)計(jì)情報(bào)。

[ ???? ]?媒體法

由通過(guò)媒體形成的多樣的表現(xiàn)行為引起的各種法律性熱點(diǎn)問(wèn)題，比如說(shuō)圍繞言論自由的局限、名譽(yù)毀損、知識(shí)產(chǎn)權(quán)、廣告、網(wǎng)絡(luò)等問(wèn)題的相關(guān)法制和紛爭(zhēng)的事例為中心進(jìn)行分析。

[ ?????????? B ?? ]?????媒體受用者論（英語(yǔ) B 講義）

在新媒體多種多樣的技術(shù)性發(fā)展下，流行文化在媒體調(diào)查中的學(xué)術(shù)性意義顯得越來(lái)越重要。傳統(tǒng)的媒體受用者通過(guò)廣播或者電視頻道被動(dòng)地去獲得他們所需要的東西，然而當(dāng)代的媒體受用者會(huì)隨著他們的興趣愛(ài)好相當(dāng)積極地去選擇相應(yīng)的媒體頻道。由此而論，最新的關(guān)于媒體受用者的調(diào)查焦點(diǎn)由被動(dòng)的受用者向積極地選擇關(guān)心的媒體并且樂(lè)于反饋的受用者轉(zhuǎn)變。這門(mén)課主要涉及這些媒體受用者轉(zhuǎn)變的事例以及相關(guān)的觀點(diǎn)，討論基本原理和受用者調(diào)查的方法論。

[ ?????????? ]?????媒體和技術(shù)

當(dāng)前的媒體環(huán)境要求用戶必須理解并掌握一些基本的媒體技術(shù)，特別是那些學(xué)習(xí)媒體專(zhuān)業(yè)的需要對(duì)數(shù)碼技術(shù)和相關(guān)熱點(diǎn)問(wèn)題有一個(gè)深入的了解。這門(mén)課向?qū)W生們提供一些關(guān)于數(shù)碼技術(shù)的基本概念和準(zhǔn)則，并且討論一些相關(guān)的熱點(diǎn)問(wèn)題，比如說(shuō)創(chuàng)新的傳播和隱私侵犯等。這門(mén)課還會(huì)涉及當(dāng)前以及未來(lái)媒體和 IT 技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)，和一些社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題。

[ ???????? ]?????廣播影視制作基礎(chǔ)

通過(guò)這門(mén)課將會(huì)學(xué)習(xí)關(guān)于視頻制作的一些基礎(chǔ)知識(shí)及理論。

[ ???? (2)]?????廣播話法（ 2 ）

本門(mén)課以提高廣播進(jìn)行的能力為目標(biāo)，認(rèn)識(shí)傳媒的重要性，著重于從腹式呼吸和發(fā)聲開(kāi)始到對(duì)各種類(lèi)型的廣播話法的理解。并且以實(shí)習(xí)為主重點(diǎn)提高實(shí)質(zhì)性的廣播能力。

[ ???? (2)]?????廣播話法（ 2 ）

1.?????這是一門(mén)把廣播中出現(xiàn)的各種進(jìn)行者的角色實(shí)際運(yùn)用到課堂中的課程。

2.?????所有的學(xué)生在上課的前一天都會(huì)通過(guò)郵件收到完成一部分的臺(tái)本，沒(méi)有完成的部分要自己完成了來(lái)參與課堂。在攝像機(jī)面前把臺(tái)本內(nèi)容進(jìn)行演練，然后把錄像畫(huà)面和其他學(xué)生一起進(jìn)行評(píng)價(jià)。

3.?????以在實(shí)際生活中經(jīng)常用錯(cuò)的韓語(yǔ)表達(dá)為主進(jìn)行糾正并熟悉正確表達(dá)方法。

[ ?????? (2)]?????輿論文章實(shí)習(xí)

• 這門(mén)課是練習(xí)作為輿論人必須具備的新聞寫(xiě)作能力的課程。

• 新聞寫(xiě)作是項(xiàng)非常難并且需要長(zhǎng)期訓(xùn)練的事情。只是如何訓(xùn)練寫(xiě)作應(yīng)該從基礎(chǔ)學(xué)起。通過(guò)這門(mén)課希望學(xué)生們能自己訓(xùn)練并且熟知新聞寫(xiě)作的方法。

• 課程以新聞社入社考試為著焦點(diǎn)進(jìn)行。以論述和作文為重點(diǎn)，同時(shí)也會(huì)學(xué)習(xí)對(duì)寫(xiě)作有幫助的寫(xiě)報(bào)道。

[ ????????? ]?????影視媒體論

視覺(jué)信息已經(jīng)成為現(xiàn)在媒體服務(wù)的關(guān)鍵性鑰匙。在這節(jié)課中，我們將會(huì)用學(xué)術(shù)性的方法驗(yàn)證視覺(jué)信息的不同特征。這門(mén)課將涉及視覺(jué)信息在人類(lèi)交流中起著什么樣的作用以及為什么這樣，并且也涉及到了人們認(rèn)知和說(shuō)明這些視覺(jué)信息。通過(guò)這樣，我將試著使學(xué)生深入了解關(guān)于視覺(jué)交流的特征。

[ ???????? ]?????影視傳媒

• 什么是視覺(jué)交流的一切？ = 基于交流基礎(chǔ)上的影像

• 理解圖片＞照片＞移動(dòng)影像＞ CG

• 大眾傳播媒體：電影，電視，基于網(wǎng)絡(luò)的視覺(jué)交流

[ ????? (2)]?????取材報(bào)道論

這學(xué)期將會(huì)在原有的上課方式上進(jìn)行改變，我將會(huì)以討論式和實(shí)務(wù)式的方式上課。為什么這樣做是因?yàn)楝F(xiàn)在的媒體市場(chǎng)正在經(jīng)歷巨大的變動(dòng)，過(guò)去的方式再也行不通了。無(wú)法引起共鳴的報(bào)道形式再也不能吸引讀者了。因此報(bào)道的寫(xiě)作形式也由原來(lái)的倒三角型向故事敘述型改變。為了迎合這種趨勢(shì)讀更多樣的書(shū)和對(duì)報(bào)道內(nèi)容進(jìn)行分析和判斷變得越來(lái)越重要。但是在一學(xué)期中一周上三個(gè)小時(shí)的實(shí)務(wù)科目對(duì)取材報(bào)道的教育來(lái)說(shuō)明顯是不夠的。因此站在準(zhǔn)備就業(yè)的學(xué)生的立場(chǎng)上盡量做到?jīng)]有負(fù)擔(dān)地熟練基本功。在對(duì)媒體產(chǎn)業(yè)和新聞業(yè)的基本理解的基礎(chǔ)上著重于培養(yǎng)新聞工作者應(yīng)該具備的寫(xiě)作能力和實(shí)務(wù)能力。

[ ????????? ]?????內(nèi)容制作實(shí)習(xí)中級(jí)

內(nèi)容制作中以視頻制作為主進(jìn)行實(shí)習(xí)，并且學(xué)習(xí)運(yùn)用多種多樣的電腦程序制作電影 / 廣播 / 廣告等等的方法和理論，然后實(shí)際制作影像作品。

通過(guò)現(xiàn)職工作的專(zhuān)家們的建議形成理論性基礎(chǔ)，課程中將會(huì)學(xué)習(xí)用程序?qū)嶋H操作。運(yùn)用到的程序有 aobe 的 Premiere Pro，After Effects，Photoshop 等。雖然是中級(jí)課程，但是只要對(duì)視頻制作有一點(diǎn)點(diǎn)的只是的話都是可以聽(tīng)課的。

[ ??????? ]?????內(nèi)容制作實(shí)習(xí)

影像內(nèi)容傳遞了什么樣的故事（或者事實(shí)）在內(nèi)容，攝像機(jī)的移動(dòng)，焦距的影像表現(xiàn)方法，畫(huà)面展開(kāi)的編輯方式等層面都會(huì)有牽引受用者的影響力。這樣的影像內(nèi)容的影響力對(duì)于出演者來(lái)說(shuō)有兩方面的要求，首先是需要找出影像故事（或者事實(shí)）人文學(xué)的素養(yǎng)。瞄準(zhǔn)現(xiàn)存社會(huì)世界的修辭性努力和說(shuō)服能力是有關(guān)聯(lián)的。再來(lái)就是需要對(duì)影視文法（攝像機(jī)工作，焦距，場(chǎng)面展開(kāi)的編輯方式等）的理解。這是因?yàn)橛捎跋裰谐霈F(xiàn)的故事敘述，畫(huà)面的表情，身體動(dòng)作等構(gòu)成的信賴感和事實(shí)性具有出色的表達(dá)效果。在本課程中將會(huì)把自己的想法用視頻表現(xiàn)，理解傳達(dá)的視頻制作的方方面面。

[ ????????? ]?????全球傳媒

這門(mén)課將廣范圍地探索發(fā)生在國(guó)際性交流中的一些熱點(diǎn)問(wèn)題和議程。這門(mén)課的初半部分將會(huì)集中于歷史性背景和理論性框架，這樣提供學(xué)生理論性的基礎(chǔ)去批判性地接觸一些國(guó)際性交流主題。

然后這門(mén)課也將會(huì)在全球性角度上探究多樣的反應(yīng)出文化，社會(huì)經(jīng)濟(jì)和政治動(dòng)態(tài)的問(wèn)題。因此，這門(mén)課的目的在于幫助學(xué)生學(xué)習(xí)更多的關(guān)于國(guó)際性交流的知識(shí)，了解國(guó)際性通訊員和全球的新聞組織的工作，和了解關(guān)于國(guó)際性新聞流動(dòng)的熱點(diǎn)問(wèn)題。?這門(mén)課的學(xué)生也許是對(duì)國(guó)際性通訊員這門(mén)職業(yè)感興趣，或者只是單純地對(duì)全球新聞業(yè)和全球熱點(diǎn)問(wèn)題感興趣。這些閱讀物提供學(xué)生們深入的國(guó)際性報(bào)道的范例，突出國(guó)際性新聞業(yè)的趨勢(shì)，指導(dǎo)學(xué)生去研究調(diào)查國(guó)際性新聞和全球新聞業(yè)。

[ ??????? ]?????新媒體心理學(xué)

這門(mén)課會(huì)在心理學(xué)的角度上解釋人們?cè)趺礃訛槭裁词褂眯旅襟w。這門(mén)課將會(huì)集中于新媒體用戶和新媒體界面的相互作用。

[ ?????????? ]?????數(shù)碼影視媒體教育

本門(mén)課程將會(huì)共有在數(shù)碼環(huán)境下出現(xiàn)的社會(huì)性問(wèn)題和媒體教育的必要性，目的在于深層分析，探究必要的傳媒思想和現(xiàn)象。為此我們將會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)碼思想家和媒體理論家的主要概念和思維，構(gòu)思在數(shù)碼影視環(huán)境下解決社會(huì)性問(wèn)題的媒體教育性課題。

[ ???????? ]?????數(shù)碼內(nèi)容產(chǎn)業(yè)

在 創(chuàng)意經(jīng)濟(jì)的環(huán)境下數(shù)碼產(chǎn)業(yè)有望成為創(chuàng)造巨大附加價(jià)值的核心產(chǎn)業(yè)，創(chuàng)意和想象力可以被運(yùn)用到計(jì)算機(jī)技術(shù)中從而培養(yǎng)新的產(chǎn)業(yè)市場(chǎng)。這樣的創(chuàng)意經(jīng)濟(jì)已經(jīng)成為可持續(xù)性經(jīng)濟(jì)發(fā)展的選擇之一，發(fā)達(dá)國(guó)家正在積極地先發(fā)制人地圍繞文化和有關(guān)部門(mén)投資創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)。這門(mén)課是關(guān)于數(shù)碼媒體產(chǎn)業(yè)的課程 - 理論，方法和研究?jī)?nèi)容。我們將從對(duì)“媒體經(jīng)濟(jì)”的定義開(kāi)始，對(duì)媒體產(chǎn)業(yè)做一個(gè)簡(jiǎn)要的理論概述，然后轉(zhuǎn)向特定主體 - 理論，影響，也包括對(duì)數(shù)碼產(chǎn)業(yè)環(huán)境和社交媒體的討論。

[ ????????? ]?????手機(jī)傳媒

這門(mén)課的目的在于提供關(guān)于手機(jī)媒體系統(tǒng)的問(wèn)題和社會(huì)研究的一些基本知識(shí)。這是一個(gè)關(guān)于手機(jī)媒體的研討班 - 歷史，方法和研究?jī)?nèi)容。我們將從對(duì)“手機(jī)媒體”的定義開(kāi)始，對(duì)手機(jī)媒體影響的歷史做一個(gè)簡(jiǎn)單概括，然后再轉(zhuǎn)向特定主題 - 理論，影響，討論關(guān)于手機(jī)媒體和社會(huì)政治的問(wèn)題。

[ ???????? ]?????廣播影視制作高級(jí)

這門(mén)課的目的在于實(shí)際體驗(yàn)影視視頻的制作，培養(yǎng)實(shí)戰(zhàn)能力。課堂內(nèi)容是通過(guò)視頻制作的技術(shù)性部分的實(shí)習(xí)全面培養(yǎng)創(chuàng)作的能力。實(shí)際由體驗(yàn)視頻制作形式構(gòu)成的方式，將會(huì)學(xué)到既有創(chuàng)意又能體現(xiàn)高水準(zhǔn)的現(xiàn)實(shí)感覺(jué)的方法。

[ ??????????? ]?????大數(shù)據(jù)新聞?wù)?/p>

（大）數(shù)據(jù)新聞是指以通過(guò)收集并分析得到的洞察為基礎(chǔ)來(lái)擬定報(bào)道的一連的行為。隨著社會(huì)整體的數(shù)字化，能夠分析的情報(bào)的數(shù)量和種類(lèi)在急劇地增加，與此同時(shí)可以分析這些的道具數(shù)量不斷增加為（大）數(shù)據(jù)新聞業(yè)的興起打下基礎(chǔ)。但是用（大）大數(shù)據(jù)新聞來(lái)理解最近發(fā)生的事情有點(diǎn)困難。這是因?yàn)椋ù螅?shù)據(jù)新聞的方法論層面根植于在 1990 年代登場(chǎng)的運(yùn)用電腦的取材方法‘ CAR ’和在取材上導(dǎo)入社會(huì)科學(xué)性方法的‘精密新聞’，在內(nèi)容層面也和‘勘察新聞’等等有密切的聯(lián)系。在這門(mén)課中我們將會(huì)學(xué)習(xí)（大）數(shù)據(jù)新聞的歷史、內(nèi)容和發(fā)展可能性等等，并且在熟練運(yùn)用 Excel,R,UCINET 等多種多樣的道具分析數(shù)據(jù)的方法后，把這些實(shí)際運(yùn)用到寫(xiě)新聞報(bào)道之中。

[ ????????? ]?????動(dòng)畫(huà)制作實(shí)習(xí)

以動(dòng)畫(huà)的本質(zhì)性概念為中心，通過(guò)理論，實(shí)習(xí)和視聽(tīng)資料學(xué)習(xí)動(dòng)畫(huà)的多種多樣的技巧和類(lèi)型。課堂中會(huì)有課題作業(yè)和期末報(bào)告。

[ ????????? ]?????危險(xiǎn)社會(huì)和媒體

在這門(mén)課中我們將會(huì)討論各種類(lèi)型的風(fēng)險(xiǎn)例如 MERS，隱私侵犯，自然災(zāi)害等等，這些已經(jīng)成為我們社會(huì)的嚴(yán)重危害。各種關(guān)于風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)和風(fēng)險(xiǎn)行為的理論也將會(huì)被介紹。注意力將會(huì)集中于媒體戰(zhàn)略會(huì)以一種正確的方式向大眾提供有關(guān)的風(fēng)險(xiǎn)信息。

[ ????????? ]?????中級(jí)報(bào)道照片制作

在這門(mén)課中我們將會(huì)培養(yǎng)照片報(bào)道所需要的基礎(chǔ)知識(shí)，照片取材能力和看照片的能力，并且熟媒體所用的照片的正確理解和有效地使用方法。并且通過(guò)實(shí)質(zhì)性的照片故事制作和雜志的照片編輯設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)理解和制作，重新審視攝影師的作用和編輯人的地位和責(zé)任，從而增強(qiáng)照片設(shè)計(jì)的效果。

[ ?????? ]?????定性研究方法

本科目將會(huì)從理論方面學(xué)習(xí)定性研究的各種方法，并且通過(guò)實(shí)地調(diào)查共討方法論的適當(dāng)性。定性研究是直接面見(jiàn)當(dāng)?shù)厝耍瑥乃麄兊囊暰€出發(fā)看這個(gè)世界的方法。本門(mén)課從理論方面學(xué)習(xí)概念，方法，研究設(shè)計(jì)和爭(zhēng)論焦點(diǎn)，與此同時(shí)通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查使學(xué)生自己感受定性研究特有的像清曲醬一樣的人生的深味。

[ ????????? ]?????數(shù)碼媒體編成論

在我們社會(huì)中數(shù)碼媒體的擴(kuò)散打開(kāi)了名叫‘?dāng)?shù)碼智能媒體時(shí)代’的新階段?；蛟S我們會(huì)說(shuō)在這個(gè)時(shí)代階段我們不能追上所有類(lèi)型的媒體裝置和技術(shù)。在日常生活中用戶們積極享受各種類(lèi)型的數(shù)碼智能媒體和他們的頻道。通過(guò)多重裝備，個(gè)體正在消費(fèi)新聞，電視劇，體育，紀(jì)錄片，冒險(xiǎn)，音樂(lè)和音樂(lè)錄影帶，視頻游戲，卡通片，網(wǎng)絡(luò)漫畫(huà)和網(wǎng)絡(luò)劇等等。這些‘?dāng)?shù)碼消費(fèi)者’嘗試著從內(nèi)在和外在滿足他們的需求和動(dòng)機(jī)。這門(mén)課將會(huì)涉及很多方面，比如技術(shù)性發(fā)展，激烈的競(jìng)爭(zhēng)，規(guī)劃不同類(lèi)型的數(shù)碼廣播傳媒和觀眾的策略。這將會(huì)對(duì)理解社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題和國(guó)際性媒體產(chǎn)業(yè)有所幫助。因此，你將會(huì)洞察關(guān)于數(shù)碼媒體的實(shí)踐。

[ ?????????? ]?????媒體熱點(diǎn)和討論

媒體環(huán)境正在以更快的速度變化著。

特別是和通信的融合，數(shù)碼機(jī)器的進(jìn)化所帶來(lái)的和傳統(tǒng)媒體完全不同的發(fā)展形態(tài)。

本門(mén)課為了掌握這樣媒體環(huán)境變化的動(dòng)態(tài)，綜合了媒體的主要熱點(diǎn)問(wèn)題，目的在于理解產(chǎn)業(yè)性的政策性的內(nèi)容。

為此我們將會(huì)查看一些主要熱點(diǎn)問(wèn)題，與此同時(shí)討論爭(zhēng)論焦點(diǎn)。

[ ?????? ]?????媒體教育論

由于媒體的發(fā)展人們不僅在信息的洪水中喪失人性，也由此經(jīng)歷排斥現(xiàn)象。因此對(duì)于生活在現(xiàn)代社會(huì)的人們來(lái)說(shuō)媒體教育是必要的。隨著眼下的超高齡化社會(huì)，在這個(gè)時(shí)候媒體教育對(duì)熟知各種媒體的意義和功能，縮小世代件的差距有決定性作用。在本門(mén)課中媒體教育的核心目標(biāo)在媒體能力的培養(yǎng)，探究和這相關(guān)的基本概念和理論性根據(jù)。以此為基礎(chǔ)接觸少數(shù)者，共同體，媒體教育的多種多樣的事例，探究媒體教育的實(shí)踐性。

[ ?????????? ]?????媒體焦點(diǎn)和內(nèi)容

在 Digital First 時(shí)代，之前的媒體和內(nèi)容的概念正在逐漸衰落。

過(guò)去的規(guī)則已經(jīng)不再適用了?，F(xiàn)在正在尖銳地進(jìn)行的爭(zhēng)論焦點(diǎn)已經(jīng)到了哪一步了呢？將來(lái)要生產(chǎn)的媒體內(nèi)容將會(huì)是什么呢？消費(fèi)者和市場(chǎng)的變化將會(huì)進(jìn)行到哪一步？

和前職輿論人，廣播內(nèi)容企業(yè)的 CEO，也是現(xiàn)在的輿論仲裁委員的 ??? 教授一起上的這門(mén)《媒體焦點(diǎn)和內(nèi)容》的課將會(huì)把具體的熱點(diǎn)問(wèn)題和內(nèi)容通過(guò)報(bào)道制作和討論的形式進(jìn)行。以過(guò)去和 ??? 主播一起進(jìn)行的《 100 分鐘討論》得到的經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，深度眺望社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題的變化。

[ ????????? ]?????未來(lái)社會(huì)和文化產(chǎn)業(yè)

這門(mén)課將會(huì)提供學(xué)生對(duì)文化產(chǎn)業(yè)的理解，因?yàn)殡S著數(shù)碼技術(shù)和社會(huì)文化的變化文化產(chǎn)業(yè)的重要性日趨增加。

[ ????????????? ]?????社交媒體的組織性活用

這門(mén)課有兩個(gè)主要的目標(biāo)，首先這門(mén)課將會(huì)向?qū)W生介紹各種類(lèi)型的社交媒體，包括 Facebook,Youtube,Wikipeia,Instagram 等等。你將會(huì)學(xué)習(xí)到這些新媒體技術(shù)的基本技術(shù)性和社會(huì)性作用。其次，這門(mén)課將會(huì)涉及一些在不同組織性環(huán)境下和社交媒體相關(guān)的一些熱點(diǎn)問(wèn)題。通過(guò)批判性地閱讀先前的調(diào)查和分享更多最近的事例，你將會(huì)有機(jī)會(huì)去更加全面地了解社交媒體是如何在當(dāng)前組織中是如何被運(yùn)用的。

[ ???????? ]?????輿論和大眾媒體

公眾主張，個(gè)人意見(jiàn)、態(tài)度的集合，對(duì)特定這題的信念在社會(huì)群體中是有意義的一部分。在當(dāng)前社會(huì)，媒體是形成公眾主張的最有力的渠道，比如說(shuō)有電視、新聞、廣播和網(wǎng)絡(luò)。（電影、雜志、海報(bào)、研究、報(bào)告、劇場(chǎng)、藝術(shù)、舞蹈、公眾演講、聽(tīng)證會(huì)）我們學(xué)習(xí)到的大眾傳媒的理論將可以概念化可以理解公眾意見(jiàn)的成果是如何產(chǎn)生的。這門(mén)課將會(huì)著重于公眾意見(jiàn)的產(chǎn)生、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容和意義的理論。

【微語(yǔ)】世界是一本書(shū)，不旅行的人只能讀到其中一頁(yè)。