美國留學(xué)自 90 年代爆火以來，歷經(jīng)了 9.11 年代的低谷。而今留學(xué)低齡化的大潮洶涌而來，赴美求學(xué)再次成為不可阻擋之勢。而高中生要到美國讀本科，一把達摩克里斯之劍隱隱懸在家長頭頂： SAT。

這個精英選拔性考試始于 1926 年，在美國已有 80 余年的歷史。全稱為“學(xué)術(shù)評估測試”（ Scholastic Assessment Test ）的 SAT，包含 3 個板塊共 2400 分，已可謂美國的“高考（微博）”。人人都說要考 SAT，但 SAT 究竟在申請過程中起到怎樣的作用？坊間關(guān)于這個考試有各種傳聞，筆者今日斟酌再三，決意提筆，談?wù)効捶?，以免眾多家庭走彎路?/p>

1 、 SAT 是否用于申請所有美國大學(xué)？

答案是否定的。一般來說，SAT 僅用于申請排名前 100 的學(xué)校?？锤鞔髮W(xué)校的官網(wǎng)可知，一般來說排名在 50 之后的學(xué)校已經(jīng)不強制要求 SAT 成績。與托福不同，SAT 成績不是語言成績，而是“大學(xué)入學(xué)考試”成績，其本質(zhì)就是高考。

2 、 SAT 所占重要性比重如何？

下圖是美國大學(xué)招生咨詢協(xié)會（ NACAC ）做過的一項研究,最重要的應(yīng)該是“與大學(xué)專業(yè)相應(yīng)的高中課程分數(shù)”。如，申請電子工程專業(yè)（ Electric Engineering ）的學(xué)生，在數(shù)學(xué)和物理上必須非常好。其次是“所選課程強度”，意思是除了專業(yè)對口的課程之外，該學(xué)生所選的課程總體難度不能低，要展現(xiàn)出學(xué)生勇于挑戰(zhàn)較難課程的沖勁，以及學(xué)習(xí)的總體實力。如，同樣是選修課，商業(yè)（ Business ）的課程強度就明顯不如經(jīng)濟學(xué)（ Economics ）。再次是“大學(xué)入學(xué)考試”，即 SAT 的分數(shù)。值得注意的是，SAT II 的分數(shù)，反倒不是大學(xué)招生官所看重的。但，這是與學(xué)校類型緊密關(guān)聯(lián)的。我們發(fā)現(xiàn)，學(xué)生的總體 GPA 反倒在重要性上低于 SAT 分數(shù)，這是因為大學(xué)招生官更喜歡看“對口課程”的分數(shù)，而不是總體的 GPA。

3 、不同類型大學(xué)如何看待 SAT ？

應(yīng)該說美國的私立大學(xué)及文理學(xué)院，與公立綜合性大學(xué)的申請判斷標準還是很有差異的?？傮w來說，公立綜合性大學(xué)因其對公眾的責(zé)任性較強，故而更加依賴量化的手段來收取學(xué)生，因而，GPA 和 SAT 分數(shù)是更加重要的考核指標。而私立大學(xué)及文理學(xué)院，一方面本身因為教育質(zhì)量更強而受人追捧，另一方面也因教育理念上更加崇尚綜合性的“全人教育”，故而既看重 GPA 和 SAT 分數(shù)，包括考過幾門 SAT II 或 AP，也看重學(xué)生的性格、家庭、課外活動等非量化的指標。

4 、 SAT 與其他申請指標相比如何？

雖然上面給出了 NACAC 的指標比，但那也不盡準確。因為這只是讓招生官將其所認為的重要程度進行了排序而已。而在真實的申請過程中，各項因素之間并不是一個沖突關(guān)系，而是前后銜接的關(guān)系。也就是說，大學(xué)招生官首先使用 GPA 和 SAT 分數(shù)進行一個分檔，設(shè)立一個所謂的內(nèi)部及格分，然后將所有沒有達到這一最低底線及格分的學(xué)生拒掉。之后，再在可選的學(xué)生庫中考察其他軟性指標，進行橫向比較，以便找到最好的學(xué)生。例如，同樣是申請某常春藤盟校，首先 GPA 在 3.7 以下，SAT 在 2100 以下的學(xué)生可能首先就沒有希望。之后再看 SAT II 和 AP 的“較高分的科目”達到幾門（如哈佛平均是 4 門左右），然后再看課外活動（尤其是體現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)力和與所申請專業(yè)產(chǎn)生直接關(guān)聯(lián)的活動）。

故，我們不能說 SAT 是最重要的指標或最不重要的指標，只能說，它是在申請第一階段里一個不能缺少的一環(huán)。某種意義上說，它是保障能進入下一輪的敲門磚。

5 、中國學(xué)生的 SAT 成績有何特殊之處？

與美國本土學(xué)生相比，中國學(xué)生在使用 SAT 進行申請的時候，有一點特別之處。美國本土常出現(xiàn)的情況是，每個高中給學(xué)生 GPA 的松緊程度不一。比如兩個同樣能力的學(xué)生，在 A 學(xué)?？赡苣玫?GPA 3.8，而在 B 學(xué)校中只能拿 3.5。而大學(xué)在申請?zhí)幚碇?，因為積累了長期的招生數(shù)據(jù)，可以在看待不同學(xué)校來的學(xué)生時，有一定折中系數(shù)的處理，以便做到較為公平地看待 GPA。而中國學(xué)生大面積申請美國本科的歷史總共也才十年不到，美國大學(xué)在這方面積累下來的數(shù)據(jù)較少，很難計算每個中國高中的 GPA 水分并進行公平折算。如此以來，硬件指標中，更加具有說服力的，只能是如 SAT 這樣的標準化考試。故，某種程度上說，假設(shè)一個學(xué)生不是在“前些年有師哥師姐去美國讀本科”的中國高中，則 SAT 的成績重要性甚至可以排在 GPA 之前。

在美國，排名前 50 的院校是非常在意學(xué)生的 SAT 成績，SAT 的成績從各個方面較為完整地反應(yīng)了一名學(xué)生的學(xué)術(shù)水準，一般大家知道的名校，比如像大家比較熟悉的常春藤盟校，申請日期均會在 17 年 11 月 -12 月左右截止，甚至更早。所以學(xué)生就要在在五、六月份能夠拿到有效的 SAT 成績，來準備合適的大學(xué)申請。

而 2017 年 2 月美國 SAT 主辦方 - 大學(xué)理事會（ College Boar ）發(fā)出聲明取消所有國際考場 17 年 6 月及 8 月 SAT 考試，這無疑會對國內(nèi)正在備考及準備申請 18 年大學(xué)的中國高中學(xué)生造成很大的沖擊與影響。

部分學(xué)生為搶考五月份 SAT 國際考場，不得不縮短備考的時間，匆忙上陣，心理壓力增大。其次，5 月份有很多美國大學(xué)預(yù)修課程（ AP ）的考試，所以一般學(xué)生都會選擇 6 月場考 SAT，取消 6 月考試使學(xué)生的計劃被全盤打亂。6 月無法完成 SAT 考試，意味著失去一次有效成績的機會，今年想要在國際考場考試的學(xué)生，獲得有效的成績就只剩 10 月最后一次機會，2 周之后出成績，已臨近截止日期，這樣申請的風(fēng)險會大很多。一直以來，SAT 并沒有開設(shè)大陸考點，所有很多國內(nèi)學(xué)生選擇去香港、澳門或其他臨近國家，學(xué)生仍然需要舟車勞頓，困難重重。

【微語】留學(xué)不是為了出國，而是讓你變得更好，讓你有機會選擇自己想要的生活。