7年級(jí)開(kāi)始規(guī)劃：高瞻遠(yuǎn)矚

我們欣喜地看到，越來(lái)越多的家庭高瞻遠(yuǎn)矚，孩子7年級(jí)的時(shí)候，開(kāi)始制定家庭整體策略并付之于行動(dòng)，為孩子未來(lái)之路做規(guī)劃。持續(xù)培養(yǎng)孩子在音樂(lè)、體育、科技等方面的興趣，注重孩子性格和團(tuán)隊(duì)合作精神的培養(yǎng);在語(yǔ)言上，繼續(xù)加強(qiáng)孩子聽(tīng)、說(shuō)方面的訓(xùn)練。同時(shí)，家長(zhǎng)意識(shí)到持續(xù)提高閱讀和寫(xiě)作能力的重要性，理解深層次思維方式的不同和文化背景差異給孩子帶來(lái)的挑戰(zhàn)，提前進(jìn)行規(guī)劃和彌補(bǔ)。確保在下一年申請(qǐng)季到來(lái)的時(shí)候，此時(shí)孩子剛剛就讀8年級(jí)，能夠做好準(zhǔn)備，充滿(mǎn)自信地去申請(qǐng)美國(guó)高中，能夠被心儀的學(xué)校錄取。7年級(jí)開(kāi)始規(guī)劃，8年級(jí)進(jìn)行申請(qǐng)，9年級(jí)正式進(jìn)入美國(guó)高中進(jìn)行學(xué)習(xí)。持續(xù)的閱讀寫(xiě)作、思維方式訓(xùn)練以及深層次文化的了解和接觸，以及培養(yǎng)多年的興趣愛(ài)好，能夠確保孩子快速融入和適應(yīng)美國(guó)高中教育體系，心無(wú)旁騖行走在高中學(xué)習(xí)正常車(chē)道，為12年級(jí)的大學(xué)申請(qǐng)做準(zhǔn)備。

8年級(jí)開(kāi)始規(guī)劃： 領(lǐng)先一步

8年級(jí)開(kāi)始規(guī)劃并申請(qǐng)，讓孩子領(lǐng)先一步，在9年級(jí)進(jìn)入理想的美國(guó)高中就讀，確保完整的高中4年學(xué)習(xí)。孩子在8年級(jí)進(jìn)行美高申請(qǐng)，語(yǔ)言上需具備基本等同于美國(guó)中學(xué)生同等水平的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力。孩子一邊申請(qǐng)一邊努力提升自己的軟、硬件實(shí)力。美國(guó)高中申請(qǐng)需要家長(zhǎng)或?qū)W生文書(shū)、在校成績(jī)單、托?；驑?biāo)化成績(jī)、推薦信等，申請(qǐng)過(guò)程中鼓勵(lì)孩子積極參與，通過(guò)學(xué)校網(wǎng)站獲取信息，學(xué)會(huì)審視自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，明白和目標(biāo)的差距，開(kāi)始培養(yǎng)為之努力的習(xí)慣。學(xué)生在申請(qǐng)過(guò)程中成長(zhǎng)，理解并體會(huì)美國(guó)教育體系。8年級(jí)開(kāi)始規(guī)劃，為孩子進(jìn)入美高就讀做好鋪墊和準(zhǔn)備。這樣孩子在進(jìn)入到美國(guó)高中就讀后及時(shí)發(fā)現(xiàn)選課、GPA成績(jī)和溝通等一些無(wú)法避免的問(wèn)題，能夠快速調(diào)整適應(yīng)，之后踏入學(xué)術(shù)和課外活動(dòng)的正常車(chē)道，為12年級(jí)的大學(xué)申請(qǐng)做準(zhǔn)備。

9年級(jí)開(kāi)始規(guī)劃：從容不迫

9年級(jí)開(kāi)始規(guī)劃，學(xué)生在高中階段有針對(duì)性發(fā)展個(gè)人愛(ài)好，有計(jì)劃地進(jìn)行學(xué)業(yè)、義工社團(tuán)等活動(dòng)安排。針對(duì)留美高中生，完整的美國(guó)高中4年學(xué)習(xí)，可以讓學(xué)生從容不迫地適應(yīng)美國(guó)的教育體系。在學(xué)術(shù)上，學(xué)生學(xué)會(huì)適應(yīng)課堂大量的討論;學(xué)會(huì)自己查找資料并引用;學(xué)會(huì)跟學(xué)校Counselor和老師打交道;學(xué)會(huì)管理自己的成績(jī)。在課外活動(dòng)中，學(xué)會(huì)如何尋找學(xué)校內(nèi)外的資源;學(xué)會(huì)管理自己的時(shí)間;此外，還學(xué)會(huì)思考自己想要什么，什么適合自己;學(xué)會(huì)積累人脈，構(gòu)建自己的簡(jiǎn)歷和社交網(wǎng)絡(luò)。

10年級(jí)開(kāi)始規(guī)劃：策馬揚(yáng)鞭

申請(qǐng)季前兩年持續(xù)向上的GPA成績(jī)曲線(xiàn)或是趨勢(shì)，以及堅(jiān)持2年或更長(zhǎng)時(shí)間的課外活動(dòng)尤為重要，讓招生官看到學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能和持之以恒。無(wú)論是不待揚(yáng)鞭自?shī)^蹄，還是尚在努力尋找興趣和方向的學(xué)生，待到10年級(jí)，都得快馬加鞭，奮起直追。課外活動(dòng)或?qū)嵙?xí)，跟孩子個(gè)人興趣和今后的專(zhuān)業(yè)方向相一致，讓招生官看到孩子一貫的、持之以恒的對(duì)某個(gè)專(zhuān)業(yè)和方向的愛(ài)好。在某個(gè)領(lǐng)域或是社團(tuán)中，學(xué)生通過(guò)對(duì)社區(qū)或周?chē)h(huán)境、人群的影響，來(lái)展示其領(lǐng)導(dǎo)力和影響力，招生官同樣愿意看到兩年或兩年以上的持續(xù)進(jìn)展。

11年級(jí)開(kāi)始規(guī)劃：奮起直追，緊鑼密鼓

11年級(jí)是大學(xué)申請(qǐng)前的最后一年，AP和標(biāo)化考試，學(xué)校Final考試，以及義工、社團(tuán)等活動(dòng)，一切都在緊鑼密鼓中進(jìn)行。此時(shí)進(jìn)行規(guī)劃，升學(xué)顧問(wèn)利用自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，對(duì)各學(xué)校升學(xué)需求進(jìn)行解讀，結(jié)合每年的申請(qǐng)變化，以及學(xué)生的喜好和方向，幫助學(xué)生及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和差距。需要給查缺補(bǔ)漏留出時(shí)間，利用申請(qǐng)季前的時(shí)間，奮起直追。11年級(jí)學(xué)生還有時(shí)間進(jìn)行彌補(bǔ)，沖刺和追趕。聽(tīng)從升學(xué)顧問(wèn)的專(zhuān)業(yè)建議，把時(shí)間和精力用在刀刃上，而不是盲目地一味提升托?；驑?biāo)化成績(jī)。

12年級(jí)初才開(kāi)始準(zhǔn)備申請(qǐng)：臨陣磨槍

12年級(jí)初，美國(guó)大學(xué)在線(xiàn)申請(qǐng)期間，在GPA、標(biāo)化成績(jī)等硬件條件都確定的情況下，制定正確并適合孩子的升學(xué)策略，挖掘孩子的閃光點(diǎn)并展示，尤為重要。學(xué)生和升學(xué)顧問(wèn)之間需要磨合期：學(xué)生和升學(xué)顧問(wèn)之間需建立充分的信任，而相互間建立信任需要時(shí)間。在信任的基礎(chǔ)上學(xué)生才愿意向升學(xué)顧問(wèn)敞開(kāi)心扉，讓升學(xué)顧問(wèn)真正了解孩子，幫助孩子審視自己、發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)，找到自己內(nèi)心的呼喚。這樣申請(qǐng)資料才能打動(dòng)自己，打動(dòng)招生官。

12年級(jí)結(jié)束后，才開(kāi)始申請(qǐng)：另辟蹊徑，柳暗花明

當(dāng)然也有學(xué)生因?yàn)榉N種原因，在12年級(jí)的申請(qǐng)季沒(méi)有拿到理想學(xué)校的Offer,或在國(guó)內(nèi)高考中鎩羽而歸，申請(qǐng)社區(qū)大學(xué)轉(zhuǎn)四年制大學(xué)也是一條切實(shí)可行的路。社區(qū)大學(xué)是專(zhuān)門(mén)為轉(zhuǎn)入到4年制大學(xué)而設(shè)計(jì)。例如：UC和CSU的每個(gè)校區(qū)每年都期望能夠接收到一定數(shù)量的轉(zhuǎn)學(xué)生。一些學(xué)生在社區(qū)大學(xué)完成兩年的學(xué)習(xí)之后轉(zhuǎn)入到4年制的大學(xué)。前兩年在社區(qū)大學(xué)修的學(xué)分在這些大學(xué)之間都是相互承認(rèn)和接受的。今后學(xué)生畢業(yè)，畢業(yè)證則是4年制大學(xué)予以發(fā)放。正所謂：山窮水盡疑無(wú)路，柳暗花明又一村。

高品質(zhì)的大學(xué)申請(qǐng)資料，獲取招生官的青睞

在當(dāng)前申請(qǐng)人數(shù)持續(xù)走高，錄取比率持續(xù)下降的大前提下，學(xué)生需要提前做規(guī)劃，提升自己的硬件條件和軟實(shí)力。申請(qǐng)大學(xué)的過(guò)程，是學(xué)生重新審視自己，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)或不足，找到自己內(nèi)心的呼喚，持續(xù)學(xué)習(xí)的過(guò)程。提交高質(zhì)量的大學(xué)申請(qǐng)資料，確保在極短的評(píng)審時(shí)間內(nèi)，包括文書(shū)、學(xué)術(shù)成績(jī)和各種課外活動(dòng)在內(nèi)的大學(xué)申請(qǐng)資料，充分展示學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)力和影響力，給招生官留下深刻的印象。

看到這里，是不是覺(jué)得美國(guó)本科和高中留學(xué)申請(qǐng)戰(zhàn)線(xiàn)居然有這么長(zhǎng)，大三大四生感覺(jué)自己的時(shí)間已經(jīng)嚴(yán)重不夠，根本無(wú)法搶救。其實(shí)大家不用慌，這只是一個(gè)詳細(xì)計(jì)劃的安排，每一個(gè)申請(qǐng)者都可以根據(jù)自身情況靈活調(diào)節(jié)，最終申請(qǐng)到自己的夢(mèng)校，拿到美國(guó)本科或高中留學(xué)offer!

【微語(yǔ)】用知識(shí)的海洋為伴，讓旅途充滿(mǎn)無(wú)盡的可能。祝福你留學(xué)生活一帆風(fēng)順。