1.雙錄取

經(jīng)過(guò)美國(guó)大學(xué)語(yǔ)言中心的內(nèi)部測(cè)試和常規(guī)的申請(qǐng)流程，如果學(xué)生內(nèi)測(cè)成績(jī)達(dá)到大學(xué)的語(yǔ)言分?jǐn)?shù)要求，則可以直接上大一的課程。如果內(nèi)部測(cè)試成績(jī)沒有達(dá)到大一的標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生將獲得兩個(gè)錄取，即語(yǔ)言中心的通知書和學(xué)校的錄取信，學(xué)生在語(yǔ)言中心學(xué)習(xí)語(yǔ)言并通過(guò)語(yǔ)言考試就可以接受大學(xué)的專業(yè)課程學(xué)習(xí)。根據(jù)前途出國(guó)的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，學(xué)生語(yǔ)言考試的通過(guò)率高達(dá)90%。雙錄取能在學(xué)生缺少語(yǔ)言成績(jī)的情況下，讓學(xué)生實(shí)現(xiàn)美國(guó)留學(xué)之夢(mèng)。

那么，雙錄取有哪些利弊呢?總的來(lái)說(shuō)，雙錄取和直接錄取的差別在于學(xué)生在國(guó)外還是在國(guó)內(nèi)學(xué)習(xí)語(yǔ)言。學(xué)生在國(guó)外學(xué)習(xí)語(yǔ)言的階段，處于純英文的語(yǔ)言環(huán)境中，語(yǔ)言潛力會(huì)最大限度地被挖掘出來(lái)。同時(shí)，學(xué)生會(huì)提前適應(yīng)美國(guó)的教育模式和教育體制，對(duì)美國(guó)留學(xué)是一個(gè)相當(dāng)不錯(cuò)的過(guò)渡。

但是，如果學(xué)生本身長(zhǎng)時(shí)間達(dá)不到學(xué)校的語(yǔ)言成績(jī)要求，可能還需要負(fù)擔(dān)更多的費(fèi)用。對(duì)于英語(yǔ)基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生來(lái)說(shuō)，若遲遲不能通過(guò)語(yǔ)言考試，語(yǔ)言培訓(xùn)耗費(fèi)的成本可能會(huì)高于國(guó)內(nèi)。

因此，雙錄取不適合四類學(xué)生：英語(yǔ)基礎(chǔ)較差的學(xué)生、家庭經(jīng)濟(jì)狀況不太好的學(xué)生、想讀美國(guó)名校的學(xué)生和想快速學(xué)習(xí)專業(yè)課的學(xué)生。

國(guó)內(nèi)語(yǔ)言培訓(xùn)一般以應(yīng)試為主，國(guó)外的培訓(xùn)不一定適合中國(guó)學(xué)生的應(yīng)試，對(duì)于英語(yǔ)基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生來(lái)說(shuō)，國(guó)外的教學(xué)模式會(huì)加大學(xué)習(xí)難度，遲遲不能通過(guò)語(yǔ)言考試，語(yǔ)言培訓(xùn)耗費(fèi)的時(shí)間會(huì)高于國(guó)內(nèi)。所以，雙錄取不適合英語(yǔ)基礎(chǔ)較差的學(xué)生;國(guó)外語(yǔ)言中心學(xué)習(xí)費(fèi)用比國(guó)內(nèi)要貴很多。國(guó)外的生活費(fèi)和住宿費(fèi)也是一筆大的開銷，如果長(zhǎng)時(shí)間達(dá)不到學(xué)校要求，學(xué)生需要負(fù)擔(dān)較高的費(fèi)用。在美國(guó)多讀一年書，就要多花錢，同學(xué)們還是要考慮自己的家庭經(jīng)濟(jì)狀況;提供這類雙錄取的學(xué)校，和名校還是有一定差距的，因此不適合想讀美國(guó)名校的學(xué)生;一段時(shí)間的語(yǔ)言學(xué)習(xí)，急于想學(xué)習(xí)專業(yè)課的學(xué)生恐怕會(huì)等不及。

總之，以上有利之處都是建立在家庭經(jīng)濟(jì)實(shí)力豐厚的基礎(chǔ)之上的。如果家庭經(jīng)濟(jì)狀況欠佳，一定要慎重考慮，一人留學(xué)導(dǎo)致家庭陷入經(jīng)濟(jì)危機(jī)狀態(tài)，不是明智的選擇。

2.社區(qū)學(xué)院

美國(guó)約有1200所社區(qū)學(xué)院，其中大多數(shù)為公立學(xué)院，美國(guó)有40% 的本科學(xué)生在兩年制的學(xué)院中完成大學(xué)最初兩年的課程。社區(qū)學(xué)院一直被認(rèn)為是進(jìn)入名校的“踏板”，而且它對(duì)英文和學(xué)科的要求不像大學(xué)或?qū)W院那樣嚴(yán)格。社區(qū)學(xué)院一般提供兩年制的副學(xué)士學(xué)位，個(gè)別社區(qū)學(xué)院也提供四年制的本科學(xué)士學(xué)位。美國(guó)社區(qū)學(xué)院是滾動(dòng)錄取的，每年的春、夏、秋、冬四季皆有錄取，直接申請(qǐng)社區(qū)學(xué)院，托福成績(jī)需要達(dá)到60分以上，如果學(xué)生達(dá)不到要求，可以在課程開始之前先上語(yǔ)言課程。選擇就讀社區(qū)學(xué)院的國(guó)際學(xué)生的人數(shù)近年來(lái)一直在迅速上升。社區(qū)學(xué)院因其高質(zhì)量的教學(xué)、合理的費(fèi)用、較高的轉(zhuǎn)入名校成功率等原因成為學(xué)生追求美國(guó)本科學(xué)位的起點(diǎn)。

3.春季入學(xué)

除了傳統(tǒng)的秋季入學(xué)，美國(guó)大學(xué)還提供春季入學(xué)和夏季入學(xué)。在很多情況下，這兩個(gè)時(shí)間段入學(xué)可以縮短你的GAP年限，對(duì)很多人來(lái)說(shuō)是一個(gè)更合理的選擇。特別是對(duì)于高考成績(jī)不理想、臨時(shí)決定要出國(guó)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，與復(fù)讀一年相比，選擇春季入學(xué)，可以較大限度地減少空白期。

春季入學(xué)時(shí)間：1月、3月、5月

申請(qǐng)截止日期：多在8-10月

錄取要求：與秋季入學(xué)基本無(wú)異，一般需要高中成績(jī)、托福、SAT、背景軟實(shí)力。

春季入學(xué)的優(yōu)勢(shì)：縮短空白期。通常學(xué)生選擇的大多是秋季入學(xué)，即8、9月份，所以所做的準(zhǔn)備也多是以此為前提。如果準(zhǔn)備的時(shí)間晚了，最接近出國(guó)的入學(xué)時(shí)間恰好是春季或夏季，那么大可不必再等更多的時(shí)間捱到秋季入學(xué)，而選擇最近的入學(xué)季。

4.間隔年入學(xué)

美國(guó)有很多高中生在接到大學(xué)錄取通知書后都會(huì)選擇推遲一年入學(xué)，并利用這一年時(shí)間出國(guó)學(xué)習(xí)外語(yǔ)或在國(guó)內(nèi)當(dāng)義工，以此培養(yǎng)獨(dú)立生活能力并豐富人生閱歷，從而更好地選擇學(xué)業(yè)方向。這一年就是GAP年，或稱間隔年。

此方案比較適合英語(yǔ)基礎(chǔ)比較好，并且具有很好的高中成績(jī)和活動(dòng)背景的同學(xué)們。對(duì)于這些學(xué)生，多花費(fèi)這一年的時(shí)間進(jìn)行申請(qǐng)并不虧，因?yàn)閷W(xué)生們一般在6-10月進(jìn)行語(yǔ)言和申請(qǐng)文書方面的準(zhǔn)備，在美國(guó)大學(xué)的申請(qǐng)截止時(shí)間11-12月遞交申請(qǐng)，拿到錄取并確認(rèn)入讀的時(shí)間為入學(xué)年度的4月或5月，后續(xù)還會(huì)有簽證相關(guān)事宜。這樣下來(lái)，所謂的“GAP年”對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)還是相當(dāng)充實(shí)的。通過(guò)這一年，學(xué)生不僅可以獲取優(yōu)質(zhì)的教育機(jī)會(huì)，而且可以明確自身的興趣和理想。

申請(qǐng)條件：在校成績(jī)GPA，托福、SAT 或ACT 等標(biāo)準(zhǔn)化考試成績(jī)，各種活動(dòng)、榮譽(yù)、能力、品質(zhì)等背景軟實(shí)力。

5. 本科轉(zhuǎn)學(xué)

美國(guó)有1+3或2+2等大學(xué)轉(zhuǎn)學(xué)分項(xiàng)目。學(xué)生可以先去美國(guó)讀1-2年口碑良好的大學(xué)，待大學(xué)的平均成績(jī)符合要求后轉(zhuǎn)至綜合排名更靠前的美國(guó)名校。在美國(guó)轉(zhuǎn)學(xué)與轉(zhuǎn)學(xué)分非常靈活，學(xué)生可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)能力轉(zhuǎn)學(xué)至更喜歡的學(xué)校。

美國(guó)學(xué)校主要看申請(qǐng)轉(zhuǎn)學(xué)的學(xué)生高中和大學(xué)的平均成績(jī)、語(yǔ)言考試成績(jī)和其他軟實(shí)力背景。因此，大一、大二申請(qǐng)留學(xué)，學(xué)生可以把國(guó)內(nèi)大學(xué)的學(xué)分轉(zhuǎn)過(guò)去(部分學(xué)校會(huì)要求轉(zhuǎn)學(xué)生做成績(jī)單認(rèn)證)，還能節(jié)省時(shí)間和留學(xué)費(fèi)用。

此外，美國(guó)的本科教育質(zhì)量好是公認(rèn)的，而且也給國(guó)際學(xué)生提供了較為靈活的轉(zhuǎn)學(xué)機(jī)會(huì)，他們?cè)试S國(guó)際學(xué)生在國(guó)內(nèi)讀完大一、大二之后轉(zhuǎn)學(xué)至美國(guó)大學(xué)繼續(xù)就讀并拿到相應(yīng)的學(xué)位證書。部分美國(guó)院校在評(píng)估學(xué)生的申請(qǐng)材料后，會(huì)減免部分學(xué)分，學(xué)生入學(xué)后只需修剩余的學(xué)分即可。這就吸引了很多大一大二在讀的學(xué)生申請(qǐng)赴美繼續(xù)攻讀本科。

本科轉(zhuǎn)學(xué)的優(yōu)勢(shì)：可以將國(guó)內(nèi)外普通本科作為跳板，到美國(guó)獲取更好的教育;對(duì)所學(xué)專業(yè)不滿意，可以在申請(qǐng)轉(zhuǎn)學(xué)時(shí)轉(zhuǎn)專業(yè);美國(guó)學(xué)位證書含金量大，回國(guó)就業(yè)認(rèn)知度高;縮短在美學(xué)習(xí)時(shí)間，節(jié)省費(fèi)用。

本科轉(zhuǎn)學(xué)的劣勢(shì)：申請(qǐng)轉(zhuǎn)學(xué)對(duì)學(xué)生的要求更高，轉(zhuǎn)學(xué)分申請(qǐng)涉及所學(xué)各個(gè)科目，且對(duì)就讀學(xué)校有一定要求;絕大多數(shù)學(xué)校不給國(guó)際轉(zhuǎn)學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金。

申請(qǐng)條件：在大一大二根據(jù)目標(biāo)校要求，準(zhǔn)備托?；騍AT考試，為申請(qǐng)轉(zhuǎn)學(xué)做好充分準(zhǔn)備;學(xué)生在國(guó)內(nèi)的學(xué)習(xí)成績(jī)平均分必須在“良”以上，即達(dá)到美國(guó)高校要求的平均分“B”以上，且托福成績(jī)?cè)?0分以上。

綜合以上留學(xué)方案，無(wú)論高考成績(jī)?nèi)绾危x擇如何，高考后留學(xué)的可選方案還是很多的。因此，如果你打算出國(guó)留學(xué)，現(xiàn)在就恰逢其時(shí)，果斷決定選擇適合自己的道路是決定自己人生和命運(yùn)的關(guān)鍵!

【微語(yǔ)】愿你的留學(xué)之旅充實(shí)而愉快，每一刻都充滿收獲和成長(zhǎng)。