1 、專業(yè)

一般而言工科，理科比文科，商科更容易得到獎學(xué)金。那些 “ 熱門” 專業(yè)獲得政府的撥款以及企業(yè)和私人的資助較多，因此獎學(xué)金的數(shù)額要比其他專業(yè)多。

但對于我國學(xué)生來說，如果在大學(xué)所學(xué)的專業(yè)屬于那些競爭較激烈的學(xué)科范圍，最好還是改申請其他與該學(xué)科十分接近的相關(guān)專業(yè)。此外，即使專業(yè)不對口，也可以在赴美后要求轉(zhuǎn)專業(yè)。

競爭最激烈的專業(yè)為：

工商行政管理學(xué)、牙醫(yī)學(xué)、法律學(xué)、外科醫(yī)學(xué)、市場營銷學(xué)、金融學(xué)、美術(shù)與表演藝術(shù)等 ;

競爭較激烈的專業(yè)為：

計算機科學(xué)與工程、電子工程、材料科學(xué)、信息科學(xué)、自動控制、智能化技術(shù)、航空航天技術(shù)、人工智能與認知科學(xué)、管理工程、心理學(xué)、內(nèi)科醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、市場經(jīng)濟學(xué)、食品科學(xué)等 ;

競爭性一般的專業(yè)為：

系統(tǒng)科學(xué)、運籌學(xué)、建筑工程、機械工程、生物醫(yī)學(xué)工程、船舶工程、動力工程、環(huán)境工程、電力工程、激光技術(shù)、化工技術(shù)、分子遺傳學(xué)、生物化學(xué)、免疫學(xué)、藥物學(xué)、腦神經(jīng)科學(xué)、犯罪心理學(xué)、比較文學(xué)、美國歷史、政治學(xué)、社會學(xué)等 ;

競爭較弱的專業(yè)為：

數(shù)學(xué)、統(tǒng)計學(xué)、普通物理學(xué)、高能物理學(xué)、基礎(chǔ)化學(xué)、天文學(xué)、地理學(xué)、地質(zhì)工程、生理學(xué)、海洋生物學(xué)、動物學(xué)、植物學(xué)、農(nóng)業(yè)科學(xué)、哲學(xué)、教育學(xué)、歐洲歷史、印第安人歷史、人類學(xué)、考古學(xué)、非洲歷史等。

2 、學(xué)校

不同大學(xué)因為地理位置，資金來源等因素有不同的資金實力，自然提供給學(xué)生的獎學(xué)金也各不相同。比如哈佛大學(xué)就有全美最多的獎學(xué)金儲備，而一些加州州立大學(xué)因為獎學(xué)金來源主要由政府資助，而目前加州政府任面臨嚴(yán)重的財政危機，所以獎學(xué)金的申請更加困難。當(dāng)然了，學(xué)校越好，獎學(xué)金的申請就更加激烈。

3 、套磁

對于申請 RA 的學(xué)生，套磁顯得尤其重要。套磁是指留學(xué)申請者和申請學(xué)校的有關(guān)教授通過Email 聯(lián)系，增加自己被錄取和獲得獎學(xué)金的機會。

理工科學(xué)生套辭意義最大，尤其是要做項目的，進實驗室的，比如 EE，CS，化學(xué)，生物等等，數(shù)學(xué)、物理和經(jīng)濟學(xué)也不差。而文科套辭的意義就真的不大。

通常來說，使用 “ 套磁” 申請博士要比申請碩士有用；申請理工科比文科有用，因為對于理工科的同學(xué)，你所拿到的獎學(xué)金其實就是教授的研究經(jīng)費的一部分，因此與其說是學(xué)校給你發(fā)獎學(xué)金不如說是教授給你發(fā)。而對于文科，情況完全不同，研究經(jīng)費一般由院系決定，教授可以起到的作用很有限。

4 、申請材料的準(zhǔn)備

國外教授看到的申請人的 TOEFL 、GRE 、GMAT 成績和大學(xué)期間的平均分是差不多的。這時，申請人的材料，如推薦信、個人簡歷、讀書計劃和研究取向就占了很大的分量。

也就是說，除了必要的考試分數(shù)必須 “ 達標(biāo)” 甚至較高以外，校方更看重你的實踐能力和科研背景，重點是強調(diào)自己的學(xué)術(shù)活動，科研能力等方面的優(yōu)勢，并與導(dǎo)師建立經(jīng)常的溝通關(guān)系。

另外，在個人材料中，推薦信的分量直接關(guān)系到能否出國留學(xué)，能否獲得獎學(xué)金等。

申請人可選擇現(xiàn)在或以前的老師、教授或雇主，比較理想的人選是系主任、專業(yè)課教授和自己的導(dǎo)師。如果推薦人是在國內(nèi)外學(xué)術(shù)界的知名教授，他的推薦信會很有用。

在申請過程中，導(dǎo)師的推薦信客觀、實在，優(yōu)點和不足兼顧，往往比對學(xué)生一味說好更能讓校方信服。?在闡述自己社會實踐或者實驗室經(jīng)歷的時候能夠配合視頻和圖片資料，也會有很好的效果。

下面按照申請過程的時間順序，逐一敘述每一步驟的申請方法和技巧。

I，聯(lián)系美國大學(xué)，發(fā)第一封索函

決定了入學(xué)時間之后，要在入學(xué)前 9-11 個月向美國大學(xué)發(fā)出索取申請資料與表格的信函，第一次的聯(lián)系應(yīng)擴大自己的選擇范圍，一般要向50-80 所不同學(xué)校發(fā)出此函，要求對方寄回錄取申請表，獎學(xué)金申請表以及有關(guān)申請專業(yè)和學(xué)校的介紹。絕大多數(shù)的大學(xué)在收到函定后會立即把這些材料寄回的，同時會有一些關(guān)于獎學(xué)金設(shè)置情況、學(xué)校規(guī)模、學(xué)校資歷、專業(yè)師資以及學(xué)生服務(wù)設(shè)施等材料。

收到美國大學(xué)的回函后，要進行大略的挑選，主要的選擇標(biāo)準(zhǔn)可以根據(jù)不同人的申請興趣而定，但著重申請獎學(xué)金的學(xué)生，應(yīng)主要注意申請學(xué)校所設(shè)置的獎學(xué)金類型，國際學(xué)生可以申請的獎學(xué)金種類有多少，能否達到全額獎學(xué)金資助 ( 把所有國際學(xué)生可以申請的獎學(xué)金總額與每一學(xué)年在學(xué)校的總花費進行比較，獎學(xué)金總額高于總費用的學(xué)校即為有可能申請到全獎的學(xué)校)。

學(xué)校有無對申請獎學(xué)金在 TOEFL 與GRE(GMAT) 分數(shù)上的限制。比如有些名牌大學(xué)要求申請研究生助教金需提供TOEFL 分數(shù)600 分，或是TSE 成績高于200 分，GRE 分數(shù)高于1900 分，其中語文(Verbal) 與數(shù)學(xué)(Quantitative) 兩部分分數(shù)不得低于1100 分等等，這些如果有明文規(guī)定申請獎學(xué)金資助條件的學(xué)校，一般是不會降低要求的。大多數(shù)學(xué)校在獎學(xué)金申請上沒有嚴(yán)格的分數(shù)限制，只有一定的TOEFL 分數(shù)要求，這些學(xué)校是相對比較容易申請的，而且會有較大的發(fā)揮余地。

申請人數(shù)與頒授獎學(xué)金資助人數(shù)的比率也是很重要的一個重要的篩選因素，頒授獎學(xué)金比率高的學(xué)校無疑容易申請獎學(xué)金。但這個比率并不能完全說明申請的難易程度，因為一些低標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)校雖然比率并不高，但因為申請人的自身素質(zhì)也相對較低，所以并不見得不易申請，同樣一些名牌大學(xué)雖然頒授比率很高，但由于申請人多為高分集中的申請者，反而很難獲得資助。我們以南加州大學(xué)為例具體說明一下如何進行復(fù)選。

美國南加州大學(xué) (University of Southern California) 的獎學(xué)金資助十分豐厚。從學(xué)校的材料中我們可以得知上述的幾方面獎學(xué)金資助信息(1996-1997 年度) ：南加州大學(xué)的獎學(xué)金可以分為按需求評定的獎學(xué)金(Nee-base Financial Ai) 、按學(xué)績評定的獎學(xué)金(Merit-base Financial Ai) 以及研究生助研助教金(Grauate Teaching Assistantships an Research Assistantships)。

其中按需求評定的獎學(xué)金有： ① 政府半工半讀資助，② 政府Penkins 貸款，③ 政府斯坦福貸款，④ 健康貸款。按學(xué)績評定的獎學(xué)金有① 研究生學(xué)業(yè)助學(xué)金，每項資助金額為$10，000 到$14，000 不等，同時免除學(xué)費(tuition) 和雜費(fee)，② 加利福尼亞研究生助學(xué)金，每項資助金額為$700 到$6，940 不等，③ 諾曼優(yōu)秀學(xué)生資助基金(Norman Top Stuent Ai Fun) 每項資助免除50% 學(xué)費，④ 研究生助理資助，每項資助包括食宿費并免除學(xué)費，并有一定的薪金資助，⑤ 系助學(xué)金，每項資助根據(jù)系別不同而不定，但均可免除學(xué)費、雜費、醫(yī)療保險費，有的系還會支付給獲獎?wù)咭欢ǖ默F(xiàn)金作為其個人消費費用。再者就是研究生助教與助研金，這所學(xué)校的每個系都有助教與助研金，得到這種資助的學(xué)生除了可以免除其8-12 個學(xué)分的學(xué)費外，還可以每學(xué)年得到$5，449 到$12，587 不等的薪金。

得到了以上的幾方面信息后，就需要看這些所有的獎學(xué)金項目中，有哪些是允許國際學(xué)生申請的，通過查詢其 &lquo;Eligibility&rquo; 便可了解到第一項按需求評定的獎學(xué)金是中國學(xué)生( 國際學(xué)生) 不能申請的，國際學(xué)生可以申請的項目有第二大項中的第① 、③ 、④ 、⑤ 分項以及第三大項&nash; 助研與助教金。南加州大學(xué)每年的全部消費為每人$22，396，所以這些中國學(xué)生可以申請的獎學(xué)金總額是遠遠超過這個年度總費用的，那么南加州大學(xué)即為可能申請到全獎的學(xué)校。申請人可以同時申請所有的這些資助項目，只要申請到其中的任何一項或幾項，便是獲得了全獎。

象南加州大學(xué)這樣具有豐厚國際學(xué)生獎學(xué)金資助的學(xué)校有很多，申請人在發(fā)第一封索函時需細心留意，挑選出這樣的學(xué)校，著重申請。

除了一些個人因素外，在挑選學(xué)校時要看其外國學(xué)生的人數(shù)比例，外國學(xué)生很多是靠拿獎學(xué)金才能入學(xué)的，外國學(xué)生多的學(xué)校亦較易申請獎學(xué)金資助。

II，參加必要的考試

美國大學(xué)在評定申請人獎學(xué)金資助時，會要求申請人提供一種或幾種標(biāo)準(zhǔn)考試成績。美國目前在中國舉行的標(biāo)準(zhǔn)考試有： TOEFL(Test of English as a Foreign Language) ；GRE(Grauate Recor Exam) ；GMAT (Grauate Management Amission Test) ；LSAT(Law School Amission Test) ；TSE(Test of Spoken English)

參加必要考試的時間應(yīng)越早越好，TOEFL 有效期為2 年，GRE 、GMAT 、LSAT 的有效期均為5 年。

但要注意的是 GRE 、GMAT 、與LSAT 要力爭一炮打響，如果第一次成績不理想，再考第二次，ETS 寄送成績時會把兩次成績一并寄到學(xué)校去，而學(xué)校往往會采取這兩個成績的平均分數(shù)而非最高分數(shù)作為考慮成績的。在寄送TOEFL 成績時，只寄送最近的一次。

因此 TOEFL 成績不理想可以考第二次、第三次，但GRE 、GMAT 與LSAT 最好力爭第一次考出高分來。

在參加這些必要考試之前，就該開始與美國進行第一次書信聯(lián)系，不過有申請人是在參加考試之后再聯(lián)系。只要有較為充足的時間，在考試之后聯(lián)系也未償不可，但第一次聯(lián)系時間至少應(yīng)在準(zhǔn)備入學(xué)時間的前 8 個月，因為第一次聯(lián)系過程中會出現(xiàn)問題，例如申請表格不十分齊全，校方在獎學(xué)金問題上的回復(fù)不十分清晰，資助情況不夠詳盡，或是回信上言明要與某人再聯(lián)系索要詳細的獎學(xué)資助情況介紹。這些麻煩都會耽擱申請時間，如不提早聯(lián)系，很容易錯過申請獎學(xué)金資助的截止日期。一封國際信件從航空寄出到收到美方的回復(fù)前后要一個月至二個月時間，若需要第二次聯(lián)系索要詳細的獎學(xué)金資助介紹就應(yīng)至少提前2-4 個月聯(lián)系，這一點十分重要，而往往又被很多人忽視。

總之，參加必要考試與初步聯(lián)系都應(yīng)盡早開始，這樣才能有充分的時間去準(zhǔn)備具體申請資料，在申請過程中做到有條不紊，順利獲得獎學(xué)金資助。

III，準(zhǔn)備申請材料

申請材料的準(zhǔn)備十分繁瑣，而又來不得一點馬虎。整套申請材料包括：已填好的校方寄來的入學(xué)申請表，已填好的各種獎學(xué)金資助申請表以及財力證明表，TOEFL 等必要考試成績復(fù)印件( 同時要求ETS 寄送成績) ；二至三封教授推薦信; 中英文兩份學(xué)習(xí)成績單; 簡歷; 讀書計劃; 學(xué)歷證明。

在準(zhǔn)備一套申請材料的時候應(yīng)認真對待，經(jīng)常會有一封優(yōu)秀的推薦信或是一份優(yōu)秀的讀書計劃在申請獎學(xué)金資助上起到?jīng)Q定性影響。相反，僅由讀書計劃的大意，可能就會導(dǎo)致整個申請的失敗。下面介紹一下如何準(zhǔn)備這些材料及應(yīng)該注意的問題。

（ 1 ）填表(Application forms)

（ 2 ）推薦信(Letters of Recommenation)

（ 3 ）個人簡歷(Resume)

（ 4 ）讀書計劃(Personal Statement)

（ 5 ）成績單與學(xué)歷證明

（ 6 ）TOEFL 、GRE(GMAT) 成績單

（ 1 ）填表(Application forms)

在與美國學(xué)校聯(lián)系之后，學(xué)校便會寄來錄取申請表，獎學(xué)金申請表、財力證明表等表格讓申請人填好后再寄回學(xué)校。錄取申請表的內(nèi)容會涉及申請人姓名、地址、國籍、出生日期，在申請前就讀的大專以上學(xué)校名稱及學(xué)習(xí)專業(yè)、學(xué)歷推薦人姓名與聯(lián)系地址，必要考試 (TOEFL 、GRE) 的參加時間及分數(shù)，在校期間受過的各種榮譽及獎勵，工作經(jīng)驗，如發(fā)表過論文或出版過書籍則列明論文與書籍的名稱與發(fā)表、出版地點。填寫錄取申請表時應(yīng)按照情況填寫，其中&rquo; 獲得各種榮譽及獎勵&rquo; 一欄與&rquo; 工作經(jīng)驗&rquo; 一欄要盡可能寫得齊全。申請人在這兩項內(nèi)容中寫得很馬虎了事，或是不清楚該如何填寫。其實校方審閱人是很重視這兩項內(nèi)容的，一些申請人看似并不重要的獎勵( 如中學(xué)時的競賽獎勵) 和工作經(jīng)驗可能就會引起審閱人很大的重視。例如在以往申請的學(xué)生中，有位在&rquo; 工作經(jīng)驗&rquo; 一欄的最后一行寫上：&rquo; 某年某月在市級網(wǎng)球比賽中作義務(wù)撿球員&rquo;，這一個工作經(jīng)歷看似與其申請研究生入學(xué)是沒有什么關(guān)系的，但事實上就是因為這一項經(jīng)歷引起了審閱人高度的重視。校方認為，在網(wǎng)球賽中撿球是一項既乏味又累人的工作，一名年青人能夠義務(wù)承擔(dān)這樣的工作，足可以說明這名申請人既有極強的責(zé)任心與公共事業(yè)心，又有很強的吃苦精神。于是他十分順利地得到了助研獎學(xué)金與研究生助學(xué)金兩項資助通過了簽證。象他這樣的例子很多，在此不一一列舉?？傊谔顚憙?nèi)容上應(yīng)盡量把有利于自己申請獎學(xué)金資助的各種經(jīng)歷和獎勵都填寫上，必要時還應(yīng)附帶寄上一些證明性文件的復(fù)印件，增強其說服力。

獎學(xué)金資助申請表有很多種，不同類型的獎學(xué)金資助會有不同的表格需要填寫，但其內(nèi)容大致與錄取申請表相同。有的學(xué)校要求獎學(xué)金資助的專門推薦信，這些材料都應(yīng)準(zhǔn)備好，還有一些學(xué)校是不需要填寫?yīng)剬W(xué)金申請表的，這些學(xué)校在錄取一名學(xué)生的同時，便會決定是否頒授獎學(xué)金資助及獎勵金額。

財力證明表是校方寄給申請人，并要求申請人填寫自己的支付能力以供在美國學(xué)習(xí)及生活花費。除了自己個人存款外，還要求填寫家庭資助、政府資助，經(jīng)濟擔(dān)保人贊助等幾方面財力來源與具體金額，學(xué)校要求申請人填寫財力證明表格是為了了解申請人的財力情況，從而判定申請人另外需要多少金額的校方獎學(xué)金資助才能覆蓋一年的全部生活費用。美國學(xué)校給國際學(xué)生的獎學(xué)金資助是按照 &lquo; 需要與成績&rquo; 結(jié)合的原則頒授的，即獲得資助的申請人不但學(xué)業(yè)成就上達到頒授獎學(xué)金資助的要求，還要同時表明需要獎學(xué)金的資助。如果在財力證明上填寫有充足的經(jīng)濟來源可以供申請人在美國讀書與生活，那么即使學(xué)業(yè)成就再高，校方也不會授予其獎學(xué)金資助的。但也不應(yīng)全部都填為零，那樣學(xué)校若無法頒授全額獎學(xué)金，就不會再考慮其他形式的獎學(xué)金資助了，學(xué)校會認為即使把其他形式的獎學(xué)金授予此申請人，他仍然不能夠提供充足的資金來完成一年的學(xué)習(xí)與生活。實際上，能拿到2/3 以上的獎學(xué)金就是很容易通過簽證了，尤其是讀研究生或博士學(xué)位的學(xué)生。(²⁄₃獎學(xué)金是指學(xué)校授予的獎學(xué)金總金額占在此學(xué)校一年全部學(xué)習(xí)與生活費用的2/3)。因此，填寫財力證明應(yīng)根據(jù)自己的實際情況來填，的確沒有經(jīng)濟來源和一定要申請全額獎學(xué)金資助的學(xué)生，此表格的各項內(nèi)容可以填為零。

財力證明表格涉及內(nèi)容有：申請人姓名、地址、國籍、出生日期 ; 一年中在學(xué)校所需要的全部費用的金額; 申請人個人能夠提供的金額; 基金會、政府等資助金額; 申請人家庭可提供的金額; 申請人的經(jīng)濟擔(dān)保人可提供擔(dān)保的金額; 擔(dān)保人( 如果有擔(dān)保人的話) 簽字及銀行儲蓄證明單復(fù)印件。絕大多數(shù)中國學(xué)生在申請獎學(xué)金資助時，除了小量的個人或家庭美元存款外，大部分的金額需要校方以獎學(xué)金形式資助，美國的學(xué)校也十分清楚中國的學(xué)生是很少能承擔(dān)昂貴的學(xué)習(xí)與生活費用的。有經(jīng)濟擔(dān)保的申請人可以在&rquo; 擔(dān)保人資助&rquo; 一項中填上其擔(dān)保金額。

有一些學(xué)校在初次回復(fù)時并不寄正式表格，而是寄來預(yù)表 (Preliminary Application Form),讓申請人填好寄回，初步審查，合格后再寄正式申請表來，正式表格寄來后再申請，多會被錄取。預(yù)表的填寫中一項較為重要的是TOEFL 、GRE 或GMAT 成績，一些還未參加考試的申請人，可以填上一個估計分數(shù)寄回(estimate score)，或是等成績下來后再寄回預(yù)表。

如果你想得到希望去的學(xué)?；饡慕榻B材料與申請表，你就應(yīng)該直接寫信給這所學(xué)校的獎學(xué)金辦公室 (Financial Ai Office) 或國際學(xué)生辦公室(International Stuent Office)，詢問有哪些獎學(xué)金基金可授予國際學(xué)生; 并希望對方寄回申請表。美國大多數(shù)大學(xué)都有國際學(xué)生辦公室和獎學(xué)金辦公室，它不但會為你提供一切你所想知道的獎學(xué)金資助信息和材料，有時還會幫助你解決難以解決的留學(xué)問題。

（ 2 ）推薦信(Letters of Recommenation)

推薦信是由申請人在國內(nèi)就讀的學(xué)?；蛞郧熬妥x過的學(xué)校的教授向申請學(xué)校寫的推薦申請人入學(xué)與申請獎學(xué)金資助的信函。美國大學(xué)一般要求申請人提供 2-3 封教授推薦信以了解申請人在學(xué)習(xí)成績、學(xué)業(yè)成就、工作能力、在校期間表現(xiàn)以及申請人性格特征等方面的情況，信函一率用英文書寫。中國學(xué)生都請他們的導(dǎo)師、系主任、任課教師來寫推薦信，已經(jīng)參加工作的申請人還可以請自己單位的領(lǐng)導(dǎo)、經(jīng)理或總裁為自己寫推薦信，無論是寫幾封推薦信，信的內(nèi)容應(yīng)對申請人適度贊揚，但又不可空洞，盡量把申請人出眾的方面加以著重評論，如第一封著重介紹申請人的學(xué)業(yè)成就，在校獲獎情況，學(xué)習(xí)成績、學(xué)術(shù)論文，在學(xué)校期間學(xué)習(xí)努力，具有創(chuàng)造意識等等。第二封著力贊揚申請人的工作能力，如工作期間吃苦耐勞、能夠解決工作上別人無法解決的問題等等，第三封重點介紹申請人的性格優(yōu)點與整體素質(zhì)，如樂于助人、具有與同學(xué)同事合作精神及邏輯思維，具有分析能力、宏觀決策能力等等。實際書寫中可以根據(jù)自己的情況具體安排，但都不要泛泛而談，且要注意層次和條理。

有部分學(xué)校設(shè)計表格來讓申請人轉(zhuǎn)交推薦人。這種推薦函可能會列十幾項不同的標(biāo)準(zhǔn)，每項均需推薦人在不同的層次上劃上 &lquo;√&rquo; 或是附上簡單的詞句，這種推薦形式比正式的&rquo; 信函式&rquo; 推薦信是要簡單得多。推薦信是美國大學(xué)對獎學(xué)金資助申請人審核的資料之一，十分忌諱超實際的稱贊，那樣會讓審閱人認為有私心非客觀評價，從而全盤否定，最終對申請人有害。對于成績低的申請人可在推薦信中說明其成績低的原因，缺點也需適當(dāng)有所說明，只要不是十分嚴(yán)重的缺點，都對整體評價無太大損害，如批評其不甚努力卻成績優(yōu)異乃暗示其天資聰明。

有名望的推薦人無疑是對申請人有很大幫助，若能在三名推薦人中找一名比較有名望的推薦人推薦，對申請人會有很大的幫助。美國大學(xué)要求推薦人填寫他與申請人的關(guān)系，相識時間與熟悉程度。相識時間很短、對申請人不甚了解的推薦人的評價是不具有很強說服力的。如今的美國大學(xué)常以教員中有博士學(xué)位的百分比大小評估其學(xué)校教學(xué)水準(zhǔn)的指標(biāo)，故若能找此類學(xué)校已獲博士學(xué)位的教授作推薦人則較為有利。

（ 3 ）個人簡歷(Resume)

個人簡歷是申請獎學(xué)金資助中必不可少的一項材料。申請大學(xué)入學(xué)與獎學(xué)金資助，要準(zhǔn)備一份合適的個人簡歷。在美國，個人簡歷就好像一個人的經(jīng)歷提綱一樣，使審閱人很快對申請人有一個認識的框架，然后會根據(jù)推薦信、讀書計劃以及其他材料再進一步了解申請人各方面具體情況。個人簡歷的最大特點就是有很強的針對性，一個人可以根據(jù)不同的需要和申請目的有十幾份甚至幾十份不同的簡歷，申請獎學(xué)金資助的個人簡歷就要專門為申請獎學(xué)金資助來寫，包括一切有利于申請獎學(xué)金的各項內(nèi)容。通常來說，申請獎學(xué)金資助的個人簡歷內(nèi)容應(yīng)包含所學(xué)課程、所獲獎勵與榮譽、工作經(jīng)歷、發(fā)表論文、英文及其他語言水平、個人研究興趣等幾方面內(nèi)容。

（ 4 ）讀書計劃(Personal Statement)

讀書計劃是在申請過程中按照學(xué)校的要求來寫一篇有關(guān)申請人過去背景，目前成就或是未來計劃目標(biāo)的文章，一篇成功的讀書計劃不但應(yīng)語言流暢，且文章邏輯嚴(yán)謹，層次分明，能充分顯示申請人的才華并抓住審閱人的注意力。要寫出這樣的文章，既使對于母語為英語的美國人來說都是十分不易的，更不要說對于母語為非英語的中國學(xué)生。但是美國的學(xué)校在讀書計劃這項材料上并不對中國學(xué)生降低要求，他們認為既然申請人被錄取后會與美國人一起學(xué)習(xí)，那么就應(yīng)用同樣的標(biāo)準(zhǔn)衡量國際學(xué)生，一篇成功優(yōu)秀的讀書計劃不僅僅要求文法上沒有錯誤，還要求語言流暢并具有感染力與吸引力，同時要說明自己的整體素質(zhì)與學(xué)術(shù)成就，這的確不是一件容易的事。學(xué)生為了寫一篇優(yōu)秀的讀書計劃要花上一個月的時間，這并不奇怪。

然而，寫好一篇讀書計劃并非很難，首先我們要明白審閱這篇讀書計劃的人想要知道什么，審閱人最看重什么，什么樣的讀書計劃才算是出色的。然后我們才可以根據(jù)自己的情況寫下這篇文章來。

讀書計劃可以分為兩種不同的類型。一種是總括型讀書計劃，這種類型的讀書計劃實質(zhì)上是一種個人散文 (Essay)，即用最大的廣度、最可能的深度來介紹申請人的情況，無論是背景、現(xiàn)狀、還是未來。這種類型的讀書計劃被廣泛應(yīng)用于醫(yī)學(xué)院、法學(xué)院等研究生院中，另一種是專項型讀書計劃，這類讀書計劃往往著重介紹申請人在某學(xué)業(yè)或事業(yè)領(lǐng)域上的成就與見解，在一種小范圍內(nèi)盡可能詳盡地說明自己的情況，這種類型的讀書計劃常在商學(xué)院的申請人中見到。

無論是采取哪種類型的讀書計劃，申請者都一定要了解清楚學(xué)校需要申請人回答什么樣的問題，是單一的對未來學(xué)習(xí)生活的展望與計劃，還是全面的介紹自己各方面情況。

美國學(xué)校不要求提供讀書計劃，或是不規(guī)定讀書計劃的內(nèi)容與形式，這樣的學(xué)校也應(yīng)備一份連同申請材料寄去。如果不規(guī)定具體形式，就把文章重點放在有利于自己申請獎學(xué)金資助的一個或幾個方面上。一所美國名牌大學(xué)的招生辦主任對讀書計劃的看法是：我們僅僅是想讓申請人回答一個問題，就是 &lquo; 你認為我們應(yīng)了解你哪些方面是最重要的&rquo;。假如你需要5 分鐘去面對一位審核官員說明這些，那么你在這5 分鐘內(nèi)所說的內(nèi)容就是讀書計劃。

從美國學(xué)校對讀書計劃的看法中我們可以對它有一個概括的認識，讀書計劃是寫哪一類的內(nèi)容。針對具體的情況，我們建議在寫讀書計劃之前首先考慮以下幾個問題。

① 在你的經(jīng)歷中，有哪些獨特與吸引人的地方，哪些你生活中的細節(jié)( 家庭、歷史、影響你人生的事件) 能夠使審閱人較好地了解你，并認為你與眾不同。

② 你何時開始對你所學(xué)的專業(yè)產(chǎn)生興趣，為什么感興趣，當(dāng)時你對它的認識是什么。

③ 如今你對你申請的專業(yè)了解有多深，你的奮斗目標(biāo)是什么。

④ 如果你的成績( 大學(xué)成績、標(biāo)準(zhǔn)考試成績) 不很理想，你是否需要為此解釋一下。

⑤ 你曾經(jīng)克服過什么困難，有什么樣的經(jīng)歷、技能、或優(yōu)點

⑥ 你為什么會選擇這所大學(xué)?；卮鹨陨纤械膯栴}并不容易，但至少有一半的問題對申請是很重要的。人并沒有經(jīng)過仔細的回顧，往往一些很相關(guān)的方面都被忽略了。審核人閱讀一篇讀書計劃的目的，是為了能夠全面地了解申請人，最糟糕的事情是你的讀書計劃令審閱人感到厭煩，而這卻是大多數(shù)申請人正在做的事。

考慮完這幾個問題之后，就需要真正著手去寫了，這時我們應(yīng)注意的是：

① 這篇讀書計劃在為哪所學(xué)校而寫，這所學(xué)校有沒有內(nèi)容上的規(guī)定，如果有，規(guī)定是哪些。

② 你正在準(zhǔn)備的是一篇個人讀書計劃，無論從哪個角度來寫都要突出文章的獨特性，而不能模棱兩可。

③ 有選擇性地選擇材料，詳細說明有利于獎學(xué)金申請的材料，去掉與主題無關(guān)的材料，也不要加入太多的細節(jié)，否則會導(dǎo)致評審意見被引入一個誤區(qū)。

④ 無論在談及成功還是失敗，都需要保持一種樂觀的態(tài)度與口吻。盡管一些過去的失敗與挫折會在一定程度和方面上被認為是不利，但是如果能仍然樹立起一種自信和認真，那是很會令人欣賞的。

⑤ 如果你的生活沒有太多的與眾不同，那么選擇一個新穎的角度來寫。

⑥ 第一段就抓住審閱人的注意，適當(dāng)以與眾不同的形式表現(xiàn)，但不要過分。有位在美國法學(xué)院招生的朋友告訴我，當(dāng)他們說起錯誤，他們常拿一名以引用莎士比亞名言作為讀書計劃開頭的申請人開玩笑，他在開頭時寫上：&rquo; 我們所要做的第一件事，就是殺死所有的律師&rquo;。

⑦ 如果你申請了幾所不同學(xué)校，你是否寫了不同的讀書計劃。審閱人如果感到你的讀書計劃是完全的空談，那么會把整個材料否定的。如賓西法尼亞大學(xué)(University of Pennsylvania) 招生辦主任在談到讀書計劃時說：&rquo; 最令我們失望的是，當(dāng)我們在閱讀一篇讀書計劃時，我們十分清楚這名申請人對我們學(xué)校一無所知，而可以把這篇文章寄到全美的各個學(xué)校&rquo;。

以上幾點是在寫讀書計劃是應(yīng)當(dāng)注意的，如果注意到這些，寫一篇優(yōu)秀的讀書計劃就并不是那么難了。

（ 5 ）成績單與學(xué)歷證明

本科一年級入學(xué)的申請人，僅需要提供中學(xué)成績單 (Seconary School official Transcripts) 就可以了。申請大學(xué)轉(zhuǎn)學(xué)，需要提供中學(xué)成績單及轉(zhuǎn)學(xué)前大學(xué)成績單(Post-Seconary school OfficiaL Transcripts)，申請研究生學(xué)位或博士學(xué)位的就需要提供大學(xué)本科及以后就讀的任何學(xué)校的成績單，無論提供哪種成績單，都需要由學(xué)校負責(zé)管理學(xué)生成績的部門( 如中學(xué)的教務(wù)處、大學(xué)的教務(wù)處、學(xué)生成績辦公室或系辦) 開出并由申請人寄給申請學(xué)校。

大多數(shù)美國學(xué)校要求申請人自己向所在系申請開出成績單，再由申請人連同其他材料一同寄發(fā)給學(xué)校。美國入學(xué)強調(diào)成績單的 &lquo; 官方性&rquo;，(official) 而不允許成績單由申請人自行開出證明文件。&rquo; 官方成績單&rquo; 要求學(xué)?；蛩谙甸_出成績單后加以封印，只有與材料到達申請學(xué)校后方可拆開。另有一些學(xué)校要求成績單直接由學(xué)校寄出，而不能由申請人代寄，申請時應(yīng)按這些學(xué)校的要求來做。

除成績單以外，另一項申請入學(xué)與獎學(xué)金的官方證書便是學(xué)歷證明。申請本科入學(xué)需提供高中畢業(yè)證明，研究生入學(xué)需提供本科畢業(yè)證明。美國學(xué)校采用的是學(xué)分制。教學(xué)體系比較靈活，有一些學(xué)校研究生入學(xué)不要求提供學(xué)士學(xué)位證明與本科畢業(yè)證明。但若申請獎學(xué)金，這些證明都是必不可少的。仍未畢業(yè)但會在赴美留學(xué)前畢業(yè)的申請人 ( 如大學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)生) 應(yīng)告知學(xué)校自己將會在何時獲得什么學(xué)位。

（ 6 ）TOEFL 、GRE(GMAT) 成績單

按照每所美國學(xué)校的要求，申請人應(yīng)向?qū)W校提供官方 TOEFL 、GRE(GMAT) 成績，即應(yīng)由申請人向美國教育考試中心(ETS) 提出要求，向其申請的一所或幾所學(xué)校寄送考試成績，同時交納一定的服務(wù)費用。直接從ETS 寄送的考試成績?yōu)?rquo; 官方成績&rquo;(official test score),這種成績學(xué)校方會接受，由申請人私自寄送來的成績單復(fù)印件屬于非官方成績(non-official test score)，學(xué)校不予正式接受。然而在實際情況中，由于ETS 寄送成績時造成的時間延誤、郵件丟失，或是成績查詢錯誤等經(jīng)常會耽誤申請時間，為申請人帶來很大的麻煩，因此美國學(xué)校會先對申請人寄來的成績單復(fù)印件作以參考，把ETS 寄來的成績作為證實。申請人應(yīng)在寄送申請材料時附以TOEFL 、GRE(GMAT) 的復(fù)印件，同時聲明已經(jīng)向ETS 要求寄送正式成績，這樣就不致因ETS 耽誤時間而錯過獲得獎學(xué)金資助的機會。

當(dāng)一切準(zhǔn)備材料都齊全之后，就可以一齊附上申請費發(fā)往申請學(xué)校了。申請費的繳交方法與要求 ETS 寄送成績的方法相同，即在中國銀行辦理一張收款人為申請學(xué)校的匯票，隨郵件一同寄給學(xué)校招生辦或系辦。學(xué)校在收到申請費之后，方會審查申請材料，否則會通知申請人速寄申請費。在系辦十分欣賞申請人的情況下，系辦會代申請人繳交申請費。這時申請人可以在郵件中附一封信，請求遲交申請費，有時也會被接受。另一些學(xué)校根本不要求申請費，這些學(xué)校盡可能地申請。

IV，催詢與繼續(xù)聯(lián)系

申請人把自己的一套申請材料寄出后，不能靜待結(jié)果，絕大多數(shù)情況下必須與學(xué)校保持聯(lián)系。如果所寄出的材料并未符合對方的要求，校方會來信要求更正或補充。比如成績單不符合正式規(guī)格，由 ETS 寄送的TOEFL 、GRE 或其他成績還未收到，財力證明未填完整，未交繳申請費等，這些都是經(jīng)常發(fā)生的問題。申請人在收到校方回信后應(yīng)盡快查收并作出更正，缺少的材料如果已寄發(fā)一個月仍未到達，則很可能丟失，需再寄一次。

一些學(xué)校由于每年都有大量的人申請，便不會主動與申請人聯(lián)絡(luò)。只要申請材料不齊全，學(xué)校會一直對你的申請不予理會。申請人應(yīng)時隔幾周與校方聯(lián)系一下，詢問是否材料齊全，是否申請已經(jīng)完成，是否獲準(zhǔn)獎學(xué)金資助等等。

申請獎學(xué)金資助的人，應(yīng)該十分懂得與系主任聯(lián)系。雖然在學(xué)校資助的各種項目中只有助研金的名額與助教金的名額是由系主任分配的，但學(xué)校認為只有各系的系主任或其他專職人員才能客觀審查與評定出申請人在學(xué)術(shù)上的成就與潛力，才最有資格說明誰應(yīng)受獎學(xué)金資助。保持與申請系系主任的聯(lián)系，進一步展示自己在學(xué)術(shù)上的能力，對申請獎學(xué)金是十分有幫助的。

寄送自己曾經(jīng)寫過或發(fā)表過的論文是很好的聯(lián)系方法，有經(jīng)驗的系主任就可以通過論文了解到申請人有多深的造詣。論文是顯示申請人學(xué)術(shù)才華的有力證據(jù)，如果在申請前發(fā)表一兩篇論文，應(yīng)隨同英文翻譯一同寄給系主任。

總的來說，符合獎學(xué)金資助頒授條件的申請人有很多 ( 美國大學(xué)把基本要求定得很低，留下很大一部分余地供系主任或其他審核人進行綜合、主觀的判斷)，以往的申請人把獎學(xué)金資助申請叫做&rquo; 攻心&rquo; 若得到系主任或招生辦審核人員的認可，那么獎學(xué)金資助多半就沒有問題了。

V，獎學(xué)金的頒授與錄取通知

前文提到過，美國大學(xué)一般在每年的 3 月、4 月評定獎學(xué)金的頒授，學(xué)校采取循環(huán)制評定(Rolling Basis)，在收到材料后的兩三個星期甚至更短的時間內(nèi)作出評定。評定一旦作出后，學(xué)校會以書函形式通知你已獲得獎學(xué)金資助，資助金額為多少，資助是否能覆蓋全年的總消費并要求申請人盡快作出是否接受獎學(xué)金資助的回復(fù)。

如果資助不是全額，學(xué)校會同時讓你另外尋找經(jīng)濟來源來補足全部費用。這時你應(yīng)立即回復(fù)能否尋找到其他資助來源，如果不能，應(yīng)繼續(xù)要求學(xué)校給予全額獎學(xué)金資助。學(xué)校如果授予一名學(xué)生獎學(xué)金資助，就是認為此申請人在學(xué)術(shù)上是十分優(yōu)秀的，也很想吸收他成為一名學(xué)員，這樣就不會僅僅因小部分資金來源未定而使其不得不放棄整個求學(xué)機會，學(xué)校會盡可能滿足他的要求。若學(xué)校資助條件比較令人滿意，要回復(fù)接受獎學(xué)金資助，同時表達感激。學(xué)校通知申請人獲得獎學(xué)金資助時會要求獲獎人一定時間內(nèi)給予校方回復(fù)，申請人應(yīng)盡早回信。不愿接受的學(xué)校，也應(yīng)回信通告，并致歉意。美國學(xué)校很理解這種拒絕接受資助的情況，就象他們選擇學(xué)生一樣，申請人也同樣有自己的標(biāo)準(zhǔn)選擇學(xué)校，因此在婉言拒絕時不用覺得不太好意思，更不用編生病或簽證拒簽等假話，一般只需說明計劃有變 (Plan has change) 即可，校方會給予充分的理解的。校方接到獎學(xué)金資助接受的回復(fù)函后便會寄發(fā)正式的錄取通知書，寄發(fā)正式的錄取通知書最主要的兩個說明方面是：

( 一) 學(xué)校準(zhǔn)許申請人入學(xué)的同時申請人表示愿意赴此校學(xué)習(xí)。

( 二) 學(xué)生在學(xué)校第一年的全部費用都已有固定來源，無論是以獎學(xué)金資助還是以其他經(jīng)濟資助方式。

因此你在作出最后決定之前應(yīng)慎重考慮，一旦接受錄取與獎學(xué)金資助，學(xué)校便會根據(jù)你的決定去做計劃，在此之后，你不應(yīng)再撤銷自己的決定而再接受另一所學(xué)校，如果申請的學(xué)校不在第一志愿之列，而其他學(xué)校又尚沒答復(fù)，你應(yīng)去信給決定錄取你的學(xué)校致以感謝并詢問最遲能在何時給予答復(fù)，然后去信給自己希望去的學(xué)校，告訴他們你已經(jīng)收到另一所學(xué)校的錄取和獎學(xué)金資助通知，催問何時能得知他們的決定。

【微語】你踏上異國的土地,追逐夢想的翅膀在風(fēng)中舒展,每一步都是成長的印記。