今天一起帶大家看看名稱相似的兩個(gè)專業(yè)究竟學(xué)習(xí)起來(lái)有什么不同。敲黑板，拿出小本子~reay? go!

經(jīng)濟(jì) ? ? ? ? ? vs ? ? ?經(jīng)營(yíng)

經(jīng)濟(jì)系

探究所有利益生活基礎(chǔ)經(jīng)濟(jì)運(yùn)轉(zhuǎn)原理，學(xué)習(xí)如何將理論實(shí)際應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)經(jīng)濟(jì)中，綻放社會(huì)科學(xué)夢(mèng)想來(lái)經(jīng)營(yíng)世界

主要教育課程

經(jīng)濟(jì)學(xué)原理、國(guó)際經(jīng)濟(jì)學(xué)、國(guó)際金融和資本市場(chǎng)、勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué)、公共經(jīng)濟(jì)學(xué)、計(jì)量經(jīng)營(yíng)和模型預(yù)測(cè)、不動(dòng)產(chǎn)經(jīng)濟(jì)學(xué)、情報(bào)通信經(jīng)濟(jì)論、環(huán)境經(jīng)濟(jì)學(xué)、微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、金融經(jīng)濟(jì)學(xué)、產(chǎn)業(yè)組織論等。

經(jīng)營(yíng)系

培養(yǎng)在不確定的經(jīng)營(yíng)環(huán)境中選定企業(yè)的未來(lái)目標(biāo)和樹立戰(zhàn)略的人才，培養(yǎng)適應(yīng)國(guó)際商務(wù)環(huán)境的國(guó)際性經(jīng)營(yíng)專家。

主要教育課程

經(jīng)營(yíng)學(xué)原理、經(jīng)營(yíng)統(tǒng)計(jì)分析、會(huì)計(jì)信息的理解、戰(zhàn)略經(jīng)營(yíng)學(xué)、經(jīng)營(yíng)情報(bào)系統(tǒng)、營(yíng)銷管理、生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)管理、組織行動(dòng)論、財(cái)務(wù)管理、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、經(jīng)營(yíng)學(xué)原理；營(yíng)銷管理、組織行動(dòng)論等

廣告 ? ? vs ? ? ?宣傳

廣告專業(yè)

廣告是現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)社會(huì)非常獨(dú)特的制度，隨著產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，廣告的重要性也日益增大，廣告是一種情報(bào)產(chǎn)業(yè)也是文化產(chǎn)業(yè)，在這里學(xué)習(xí)如何把年輕人的魄力和突發(fā)奇想的創(chuàng)意相結(jié)合。

主要教育課程

廣告設(shè)計(jì)論、媒體設(shè)計(jì)、廣告調(diào)查設(shè)計(jì)、廣告創(chuàng)意、廣告撰稿人、品牌交流、說(shuō)服交流、消費(fèi)者心理、廣告原理、戶外廣告論等。

宣傳專業(yè)

培養(yǎng)學(xué)生對(duì)各種現(xiàn)象明確的洞察力，培養(yǎng)具備廣闊思維解讀世界趨勢(shì)發(fā)展能力和靈活交際優(yōu)秀人才。

主要教育課程

國(guó)際pr論、宣傳和社會(huì)、宣傳實(shí)例研究、網(wǎng)絡(luò)pr、數(shù)碼媒體、風(fēng)險(xiǎn)傳媒、社會(huì)營(yíng)銷、健康傳媒；說(shuō)服性傳媒、消費(fèi)者心理、營(yíng)銷pr、傳媒方法論等

平面設(shè)計(jì) ? ?vs ? ?產(chǎn)品設(shè)計(jì)

平面設(shè)計(jì)

為了創(chuàng)造未來(lái)社會(huì)新的空間文化和利用組織物素材設(shè)計(jì)創(chuàng)意性的室內(nèi)空間環(huán)境而提供綜合教育的專業(yè)。

主要教育課程

設(shè)計(jì)趨勢(shì)、平面模式制圖、織物模式ca、生活平面設(shè)計(jì)、平面產(chǎn)品設(shè)計(jì)、生活整體搭配、照明設(shè)計(jì)、空間展示、大眾空間設(shè)計(jì)、室內(nèi)設(shè)計(jì)工作室、平面模式制圖等

產(chǎn)品設(shè)計(jì)

通過(guò)設(shè)計(jì)來(lái)實(shí)現(xiàn)新的價(jià)值創(chuàng)造和提高社會(huì)福祉，為了提高社會(huì)質(zhì)量實(shí)行開發(fā)學(xué)生思考能力和創(chuàng)造性教育，培養(yǎng)奉獻(xiàn)于技術(shù)產(chǎn)品領(lǐng)域的獨(dú)創(chuàng)性人才。

主要教育課程

基礎(chǔ)設(shè)計(jì)、創(chuàng)造性研討會(huì)、ca 3設(shè)計(jì)、人類工學(xué)、材料反映研究、產(chǎn)品高端設(shè)計(jì)、設(shè)計(jì)思維革新、設(shè)計(jì)論、設(shè)計(jì)和方法論、設(shè)計(jì)和營(yíng)銷、設(shè)計(jì)和事務(wù)論、設(shè)計(jì)和創(chuàng)業(yè)、設(shè)計(jì)管理、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、綠色環(huán)保設(shè)計(jì)、運(yùn)輸工作設(shè)計(jì)、服務(wù)設(shè)計(jì)等

【微語(yǔ)】跨出國(guó)門，人生開始新的旅程。一路上，難免會(huì)有荊棘風(fēng)暴與雷鳴。相信你會(huì)以堅(jiān)實(shí)的腳步，不懈地向成功邁進(jìn)。