最近有很多朋友來問我如何才能出國(guó)讀書，在國(guó)外感受如何，你花的錢是否值得，對(duì)你的人生有何幫助。所以想要寫這篇文章，希望能夠和朋友們分享我的經(jīng)歷，于我自己也是對(duì)這一年學(xué)術(shù)方面的總結(jié)。

為什么想要出國(guó)？

高三的時(shí)候是想學(xué)醫(yī)的，但是高考分?jǐn)?shù)不夠，于是選擇了護(hù)理，去了杭州這座向往已久的城市，也還算是滿意。

大學(xué)四年，套用劉同的一句話說，誰(shuí)的青春不迷茫。我清楚的記得我常常坐在學(xué)校的花園里，拿著一個(gè)本子，認(rèn)真的寫下未來的各種可能性，寫我喜歡什么，追求什么，擅長(zhǎng)什么，我的方向在哪，如何才能達(dá)到。說實(shí)話，我并沒有那么熱愛我的專業(yè)，無論是從老師從學(xué)姐還是從醫(yī)院和社交媒體，我得到了太多的負(fù)面能量。本科畢業(yè)之后去一所醫(yī)院工作，夜班翻白班，白班接夜班，好像閉著眼我就能看到今后一輩子的每一天。

出國(guó)之前

了解信息，簽中介，選學(xué)校，備戰(zhàn)雅思。每一個(gè)步驟都勞神費(fèi)力，一波三折。

第一個(gè)大坎兒就是雅思。起初我選擇的是澳洲，因?yàn)閷?duì)于護(hù)理專業(yè)澳洲相比于其他國(guó)家更容易留下工作，但很多學(xué)校的雅思成績(jī)要求都要4個(gè)7，這確實(shí)是一個(gè)很大的挑戰(zhàn)。

說說我的英語(yǔ)水平。四級(jí)高分一次過，六級(jí)考了兩次，第二次飄過。一直以來我都覺得英語(yǔ)是自己的強(qiáng)項(xiàng)，但是雅思聽說讀寫四項(xiàng)，我的作文和口語(yǔ)兩項(xiàng)一直在6分上下徘徊。是雅思讓我意識(shí)到國(guó)內(nèi)的英文教育和國(guó)外的思路真的很不同?？傊壅?，畢業(yè)之后才考出了4個(gè)6.5的成績(jī)。

后來可能是因?yàn)?a href="http://v5tt.cn/yimin/qianzheng/" target="_blank">簽證官真心為我好，覺得澳洲不適合我的職業(yè)發(fā)展就把我拒了。幸好我爸的Push Har教育模式，讓我早早學(xué)會(huì)為每一個(gè)最壞的結(jié)果做好打算。也謝謝我姐對(duì)我說“既然你知道自己的方向，那為什么要選擇一條彎路呢，這是一件好事?！?/p>

感謝簽證官，然后我就收起了悲傷麻溜申請(qǐng)了英國(guó)的學(xué)校。

申請(qǐng)的五所學(xué)校除了一所我拒絕了面試以外，其他都收到了Offer，特別感激的是在最后一刻收到了我夢(mèng)寐以求的愛丁堡大學(xué)的Offer。

關(guān)于愛丁堡大學(xué)

愛丁堡大學(xué)在我心里一直是可望而不可及的。大三那年，我把自己想要出國(guó)的想法和班主任交流，周老師建議我申請(qǐng)愛丁堡大學(xué)。當(dāng)時(shí)這對(duì)我來說簡(jiǎn)直是天方夜譚，愛丁堡大學(xué)的護(hù)理學(xué)專業(yè)在英國(guó)多年排名第一，沒想到自己居然踩了狗屎運(yùn)夢(mèng)想成真了。

簡(jiǎn)單介紹一下我們學(xué)校。QS世界大學(xué)排名一直在前二十左右，2016-2017QS排名第19位。今年剛頒布的諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)得主Professor Stoart就是畢業(yè)于愛丁堡大學(xué)。再說點(diǎn)大家耳熟能詳?shù)?，克隆羊多利就是我們學(xué)校發(fā)明的。還有一些比較著名的人物，比如達(dá)爾文，大衛(wèi)·休謨，柯南·道爾，還有各種首相和皇室成員等等。

當(dāng)然了這些輝煌的成就對(duì)我來說是那么的遙不可及，我只是人群中默默無聞的學(xué)子中的一個(gè)，我特別感恩自己能有機(jī)會(huì)在這所充滿歷史感，充滿學(xué)術(shù)氛圍的學(xué)府學(xué)習(xí)。

關(guān)于專業(yè)學(xué)習(xí)

有一次走在校園里，我跟同學(xué)說，如果我本科的時(shí)候就在這里讀書，那么我可能真的會(huì)成為一個(gè)真心熱愛我的專業(yè)的學(xué)霸。這里自由的學(xué)術(shù)氛圍深深的吸引著我，豐富的學(xué)習(xí)資源，和各國(guó)同學(xué)交流想法，還有特別優(yōu)秀并給我們提供巨大幫助的老師們。我具體說幾點(diǎn)對(duì)我影響非常大的地方。

1. 我們追求什么&mash;&mash;&mash;

在國(guó)內(nèi)，讀完本科讀研究生，讀完研讀博好像都是順理成章的事情，但是驚奇的發(fā)現(xiàn)我的大部分同學(xué)都是有多年工作經(jīng)驗(yàn)的，他們深知自己的方向，來這里讀研的目的也非常明確，也有很多同學(xué)是結(jié)了婚有了孩子之后才來讀書。

在同學(xué)們介紹自己的專業(yè)領(lǐng)域和發(fā)展方向的時(shí)候我甚至有些羞愧。這么多年從小學(xué)一路初高中到大學(xué)，甚至在工作的那一年里，我的感覺就是“我高中畢業(yè)該上大學(xué)了”“我大學(xué)畢業(yè)要上班了”“嗯，要起床上班了”我從來沒有思考過我是否應(yīng)該有一個(gè)可以被成為“專業(yè)領(lǐng)域或者發(fā)展方向”的標(biāo)簽。

還有些同學(xué)的志向并不在專業(yè)研究。他們希望畢業(yè)之后能成為旅行護(hù)士。輾轉(zhuǎn)于各個(gè)國(guó)家，幫助不同的人，有更豐富的生活。“旅行護(hù)士”就像是一個(gè)活在雞湯里的詞語(yǔ)，和“周游世界”“咖啡館書店”一樣飄渺，但是，為什么不行呢？相比于一路渾渾噩噩讀出高學(xué)歷的我們，他們深知自己要的是什么，追求的是什么。

昨天媽媽和她的一位老同學(xué)聊天，老同學(xué)是國(guó)內(nèi)一所非常厲害大學(xué)的博士。談到我要找工作的事情，老同學(xué)說，不要去企業(yè)，企業(yè)不穩(wěn)定，還是學(xué)校比較好，也不要去私立醫(yī)院，私立的不穩(wěn)定，總之還是國(guó)家單位比較穩(wěn)定。

我沒有接話，只是心里默默的一直在想一個(gè)問題：為什么要追求穩(wěn)定呢？（此處黑人問號(hào)臉）人生有太多的可能性了，就像小時(shí)候看過的《放羊的星星》里面說，人生有一萬(wàn)種可能。

在我的觀念里，成為我自己才是一種穩(wěn)定。

1. 我們?nèi)绾翁剿?mash;&mash;&mash;

考雅思口語(yǔ)的時(shí)候我最大的一個(gè)感觸是，考官總是不停的問Why?！靶∨⑾矚g玩洋娃娃?！薄盀槭裁矗俊泵慨?dāng)此刻我都想說“這顯而易見啊，哪有那么多的為什么”。但每個(gè)現(xiàn)象的背后都是有原因的，每個(gè)原因的背后甚至還有原因。

在學(xué)習(xí)以及寫論文的過程中，在學(xué)術(shù)思維方面我學(xué)會(huì)了兩點(diǎn)很重要的事。一是批判性思維，另外一個(gè)就是求本溯源，不斷問為什么。而這在學(xué)術(shù)研究中最重要的兩點(diǎn)，正是我們一直被壓抑的。

統(tǒng)一的大班授課模式，接受教科書和老師的理論。于是我們不再去懷疑對(duì)錯(cuò)。“老師這是為什么？”“沒有為什么，記住就行了?！庇谑俏覀儐适Я藛枮槭裁吹哪芰Α?/p>

在這一年研究生的學(xué)習(xí)生活中，我重拾了這兩點(diǎn)，并受益匪淺。我覺得這兩點(diǎn)并非單純的有益于學(xué)術(shù)研究，當(dāng)批判性思維和勇于探索應(yīng)用于我們的生活中時(shí)，它可以幫助我們看到更大的世界。

在學(xué)術(shù)研究上，老師們也給了我非常大的幫助。愛大的老師們都非常優(yōu)秀，他們不僅在自己的研究領(lǐng)域有著杰出的成果，有豐富的人生經(jīng)歷，而且能以非常謙遜平等的態(tài)度和我們交流，樂于聽取我們甚至稱不上為“學(xué)術(shù)”的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)，這種自由平等的學(xué)術(shù)氛圍讓我深深為之著迷。

1. 認(rèn)識(shí)自己&mash;&mash;-

如果說本科四年讓我開始認(rèn)識(shí)世界，那這研究生的一年讓我更加認(rèn)識(shí)了自己。

第一學(xué)期的時(shí)候我們有一門課叫做Clinical Decision Making an Professional Jugement，翻譯過來叫做臨床決策和專業(yè)判斷。主要的內(nèi)容是關(guān)于醫(yī)護(hù)人員做臨床決策時(shí)的思維活動(dòng)以及是如何做出決策的。這是一門很奇怪的課，因?yàn)槲覐膩矶紱]有想過在做臨床決策的時(shí)候我的腦子里到底在想些什么，另外我也沒有思考過有哪些臨床決策是由護(hù)士完成的。

我們有另外一門課個(gè)人與職業(yè)發(fā)展，Personal an Professional Development，翻譯成大白話就是有點(diǎn)像大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)。但是這門課非常有意思。有不同方向的臨床護(hù)士，研究學(xué)者來給我們講述他們的職業(yè)故事，也有一些課時(shí)講如何學(xué)習(xí)，也會(huì)有如何在社交媒體上進(jìn)行自我保護(hù)等等。

通過這門課的學(xué)習(xí)我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)非常有趣的現(xiàn)象。國(guó)內(nèi)的護(hù)理管理環(huán)境，常常是從外界因素出發(fā)，比如說規(guī)范護(hù)理流程，改善工資和工作環(huán)境等。但是國(guó)外更注重的是提高護(hù)士自身應(yīng)對(duì)外界環(huán)境的能力，增強(qiáng)他們自身的成就感和對(duì)護(hù)士這個(gè)角色的熱愛。外界環(huán)境往往是很難改變的，這好像就能解釋了為什么周遭同事總是怨聲載道，而認(rèn)識(shí)自己，Builing Resilience才是真正解決護(hù)士職業(yè)倦怠和流失率大的途徑。這也是我為什么想要?jiǎng)?chuàng)辦這個(gè)公眾號(hào)的初衷。

1. 專注社會(huì)和世界&mash;&mash;&mash;-

我畢業(yè)論文的指導(dǎo)老師Fiona有一門課叫Global Public Health，全球公共健康。開課之前我并沒有預(yù)料到，這門看似無聊的課程會(huì)對(duì)我?guī)磉@么大的影響。

我們一同探討了傳染病，慢性非傳染病，還有煙草酒精等等公共健康問題對(duì)社會(huì)各個(gè)方面的影響。我們研究進(jìn)口蔬菜的價(jià)格，試吃Fair Trae（公平貿(mào)易，農(nóng)民可以有更公平的收益）的巧克力，也討論北京霧霾和敘利亞戰(zhàn)爭(zhēng)。

我深刻的認(rèn)識(shí)到我是這個(gè)世界的一份子，哪怕幾萬(wàn)里外的硝煙戰(zhàn)火也和我息息相關(guān)，讓我意識(shí)到，作為護(hù)士，我們有責(zé)任宣傳公共健康的知識(shí)，讓我們的世界變得更好，讓我們身邊的人健康。好像我又重新上了一節(jié)生動(dòng)的課學(xué)習(xí)了“點(diǎn)滴小事，從我做起”。

這門課的最后一節(jié)課，F(xiàn)iona請(qǐng)來了她的一個(gè)朋友來給我們分享他的故事。他出生在非洲的一片森林里，因?yàn)樯直婚_發(fā)而被迫趕出家園，學(xué)習(xí)飛行，當(dāng)飛行員，后來又經(jīng)歷了因護(hù)照問題被捕，遣返，幾度流離失所，幾度波折?，F(xiàn)在和美國(guó)朋友的朋友一起在做一件事，就是呼吁民眾Breaking the Silence（打破沉默）。他們關(guān)注剛果問題，非洲問題，關(guān)注戰(zhàn)爭(zhēng)，貧窮，饑餓。號(hào)召全世界的人們打破沉默，發(fā)出自己的聲音。

結(jié)束的時(shí)候，他對(duì)我們說，你們是將來的優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者，不要停下腳步，不斷向前，用你們的力量，做一些改變。Keep going,never stop. Use your power,o something.

我沒想到我一下子寫了這么多，想寫來的太多，因?yàn)槭斋@的遠(yuǎn)不止這些。

希望有更多的人可以Be yourself,o something,an make a ifference.

【微語(yǔ)】出國(guó)留學(xué)，不是為了做富二代。而是為了讓自己更加獨(dú)立和強(qiáng)大！