• ??每年的12月中下旬，是美國(guó)大學(xué)發(fā)放ED offer的密集期。美國(guó)名校尤其是“藤?！眔ffer的發(fā)放，往往成為中國(guó)家長(zhǎng)、媒體關(guān)注的焦點(diǎn)。而有學(xué)生拿到名校尤其是“藤?！眔ffer的國(guó)際學(xué)校，更是將其當(dāng)成一件大喜事，在學(xué)校官方發(fā)布渠道上廣泛傳播。

  

• ??中國(guó)的家長(zhǎng)、媒體十分關(guān)注名校錄取。有數(shù)據(jù)顯示，“藤校”每年在中國(guó)錄取的學(xué)生就200人左右，僅占申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)本科的中國(guó)學(xué)生總量的千分之二，但對(duì)這些學(xué)生的報(bào)道卻至少占到總量的一半以上。

• ??中國(guó)為何會(huì)有名校熱?這可以列舉出很多的原因，比如名校學(xué)生優(yōu)秀，是學(xué)習(xí)的榜樣;名校畢業(yè)生更好找工作，前途光明;考取名校學(xué)生數(shù)量是衡量一所國(guó)際學(xué)校辦學(xué)水平的指標(biāo)，成為判斷高中好差的標(biāo)準(zhǔn)。

• ??這些原因并沒有錯(cuò)，但我認(rèn)為，這些原因背后的核心是中國(guó)家長(zhǎng)普遍對(duì)美國(guó)的大學(xué)并不大了解。這就如同去買奢侈品，在不清楚各種品牌差異的狀況下，最貴的就是最好的一樣的理念，名氣越大的大學(xué)則越好，所以“藤?！钡母拍钤谥袊?guó)廣為人知。

• ??在多數(shù)中國(guó)家長(zhǎng)眼中，世界級(jí)的頂級(jí)名校只有12所：八所“藤?！焙团＝騽颍饧铀固垢：蚆IT。上海有所國(guó)際學(xué)校今年有首屆畢業(yè)生，對(duì)新學(xué)校而言其申請(qǐng)結(jié)果是挺不錯(cuò)的，但家長(zhǎng)們很不滿意，就因?yàn)闆]有出一個(gè)“藤?！?。

• ??UWC常熟分院是一所特別重視教育理念傳遞的學(xué)校，強(qiáng)調(diào)其畢業(yè)生能夠上名校是結(jié)果，但不是學(xué)校的目標(biāo)。但多數(shù)中國(guó)家長(zhǎng)是不能理解或者無法接受這種理念的，這給學(xué)校帶來很大說服工作量。

• ??哥倫比亞大學(xué)新聞學(xué)院和密蘇里大學(xué)新聞學(xué)院。前者是“藤校”，也是美國(guó)新聞界最高獎(jiǎng)項(xiàng)—普利策獎(jiǎng)的評(píng)選機(jī)構(gòu)，這廣為人知，而后者是一所排名100多位的美國(guó)大學(xué)，按照常理肯定不是名校，但這所學(xué)校在世界上最早創(chuàng)辦了新聞學(xué)院，早期和中國(guó)新聞界關(guān)系密切并頗受推崇。中國(guó)新聞業(yè)界甚至直接稱之為密蘇里新聞學(xué)院。這也就是說，世俗的眼光和業(yè)內(nèi)的判斷具有極大的差異性。

• ??中國(guó)媒體對(duì)高考狀元也很關(guān)注，但我們仔細(xì)分析后會(huì)發(fā)現(xiàn)，對(duì)這些高考狀元的關(guān)注點(diǎn)主要集中在學(xué)習(xí)方法和技巧上。這跟中國(guó)大學(xué)主要看高考分?jǐn)?shù)線有關(guān)，對(duì)學(xué)生的個(gè)性化表現(xiàn)并不看重。

• ??但是美國(guó)的“藤?！睂?duì)學(xué)生不僅有高的標(biāo)化成績(jī)要求，同時(shí)也要凸顯個(gè)性。為此，能夠拿到美國(guó)名校本科offer的學(xué)生也往往各有特色，對(duì)媒體來說，也是比較好寫報(bào)道，相對(duì)比較容易形成話題。這也是2000年前后哈佛女孩劉亦婷現(xiàn)象能夠形成熱點(diǎn)的重要原因。

• 有個(gè)性、有故事的學(xué)生的成長(zhǎng)故事是挺有意思，也頗受家長(zhǎng)歡迎。但這對(duì)國(guó)際學(xué)校而言，培養(yǎng)出一名具有個(gè)性的學(xué)生并非是一件易事。

• ??多數(shù)的中國(guó)國(guó)際學(xué)校，其教育初衷是要培養(yǎng)出一個(gè)人，重視過程和長(zhǎng)久性，能否有學(xué)生申請(qǐng)到世界名校的offer是水到渠成的事情，不能刻意為之。但中國(guó)家長(zhǎng)更看重的是結(jié)果，尤其是名校申請(qǐng)結(jié)果。在這個(gè)過程中會(huì)和學(xué)校產(chǎn)生理念上的沖突，甚至要求學(xué)校做出一些非理性行為，比如是否要開設(shè)托福、SAT課程，幫助學(xué)生提高標(biāo)化成績(jī)等方面均容易產(chǎn)生分歧，這也是為何這些年在美國(guó)的中國(guó)留學(xué)生頻繁爆出成績(jī)?cè)旒?、退學(xué)等問題根源所在。

• ??中國(guó)的大學(xué)錄取評(píng)估體系很簡(jiǎn)單，主要看高考成績(jī)。但美國(guó)大學(xué)的錄取更側(cè)重綜合性評(píng)估，更看重學(xué)生的個(gè)性和未來發(fā)展?jié)摿?。為此，孩子參加高考的中?guó)家長(zhǎng)需要操心的事情其實(shí)并不多，只要關(guān)注一下成績(jī)即可。但要想申請(qǐng)美國(guó)名校，則是一件極為復(fù)雜和艱辛的事情，需要投入大量的人力物力。

• ??這便形成一件很吊詭的事情，凡是越關(guān)注名校的家長(zhǎng)，很有可能是越難真正理解國(guó)際教育的精髓，很容易將問題怪罪到學(xué)校身上，進(jìn)而會(huì)和學(xué)校產(chǎn)生理念上的尖銳沖突。而對(duì)國(guó)際教育理解很深的家長(zhǎng)，會(huì)在孩子成長(zhǎng)道路上不斷提供支持，順其自然，最終的申請(qǐng)結(jié)果很可能反而不錯(cuò)。

• ??為此，名校熱對(duì)國(guó)際學(xué)校而言無疑是雙刃劍，聚集太多的愛與恨。只有等到中國(guó)家長(zhǎng)、中國(guó)媒體理性看待名校錄取，不再這么熱衷名校，更多關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)的本身，中國(guó)的國(guó)際教育才算真正走上了理性的道路，回歸到了國(guó)際教育培育人的本源。

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【微語】留學(xué)是一種經(jīng)歷，是人生的一次旅途，是對(duì)世界認(rèn)識(shí)和理解的加深。