韓國語教育這個(gè)專業(yè)很少有在本科開設(shè)本專業(yè)，大學(xué)院才會(huì)普遍開設(shè)這個(gè)專業(yè)

學(xué)生在學(xué)習(xí)期間應(yīng)該獲得以下幾方面的知識(shí)和能力：

1.掌握韓國語語言文學(xué)學(xué)科的基本理論和基本知識(shí)，對有關(guān)的教育學(xué)科、語言學(xué)科有一定的了解。

2.掌握對外韓語教學(xué)的基本理論和方法，能進(jìn)行課堂教學(xué)

3.對韓語言各知識(shí)點(diǎn)有充分的把握和理解

4.具備應(yīng)有的研究能力和一定的創(chuàng)造性思維能力

5.可以從事基礎(chǔ)教學(xué)研究能力

6.了解本學(xué)科的理論前沿、應(yīng)用前景與發(fā)展動(dòng)態(tài)

就業(yè)方向

本專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后多為韓語教學(xué)為目的。留學(xué)生學(xué)成后回國可從事韓語教學(xué)工作，如果以本科高校韓語教師為目標(biāo)，建議學(xué)生在韓國讀完本專業(yè)博士課程。

推薦學(xué)校

韓國外國語大學(xué)

【專業(yè)介紹】

韓國語教育專業(yè)第一，培養(yǎng)具有在一線中高等學(xué)校正確實(shí)行國語教育能力及資質(zhì)的國語教師。第二是培養(yǎng)能夠向外國人有效地教授韓國語的教師。因此，學(xué)科內(nèi)綜合運(yùn)營著國語教育專業(yè)與對外韓語教育專業(yè)課程。兩個(gè)專業(yè)都進(jìn)修的話，可以同時(shí)取得國語教師資格證與韓國與教師資格證。

【主要科目】

國語教育 ——

韓國語教育學(xué)；韓國語教授學(xué)習(xí)論；學(xué)校語法教育論；韓國語音性音韻論；韓國語通史論；韓國語形態(tài)論；韓國語意義活用論；韓國語史；韓國古典文化；韓國形態(tài)文學(xué)；韓國古典小說教育論；韓國現(xiàn)代詩教育論；韓國口傳文學(xué)論；韓國文學(xué)史；文學(xué)批評論

對外韓語教育 ——

作為外國語的韓國語教育學(xué)概論；教授學(xué)習(xí)論；發(fā)音教育論；語法教育論；理解教育論；表現(xiàn)教育論；詞匯教育論；教育課程及教材論；教育實(shí)習(xí)；語言學(xué)概論；應(yīng)用語言學(xué)；韓國文化的理解。

高麗大學(xué)

【專業(yè)介紹】

高麗大學(xué)韓國與教育系是迎合高麗大學(xué)教育救國的建校理念與師范學(xué)院以培養(yǎng)教員為目標(biāo)的設(shè)立理念而在 1978年創(chuàng)立的。在近30年的時(shí)間里，共送出1700余名的畢業(yè)生，為教育界提供了巨大的貢獻(xiàn)，目前在學(xué)術(shù)界、理論界、廣告、出版界及行政屆都擔(dān)當(dāng)了重要的角色。

【課程設(shè)置】

韓國文學(xué)理解；韓國語學(xué)理解；韓國語史；古典文學(xué)史；高等語法教育論；現(xiàn)代文學(xué)教育論；韓文學(xué)理解；句子修辭理解；現(xiàn)代詩選讀；現(xiàn)代小說選讀；小說教育論；詩教育論；韓國語音韻論；韓國語通史論；讀書教育論；古小說教育論；作文教育論；中等韓文教育論；國語教育論；文藝創(chuàng)作教育論；古典詩歌教育論；古典散文教育論；口碑文學(xué)教育論；韓國語意義論；韓國語形態(tài)論；古典國語語法；古小說加強(qiáng)閱讀；現(xiàn)代作家論；喜劇教育論；近代詩歌教育論；古典文學(xué)教育論；國語教材研究及指導(dǎo)法；文學(xué)理論教育論；引語教育論；口語教材論；現(xiàn)代文學(xué)史；語法與國語生活；韓國語學(xué)選讀；韓國韓詩加強(qiáng)閱讀。

東國大學(xué)－對外韓國語教育

主要專業(yè)課程：文法教育學(xué)，作文教育學(xué)，現(xiàn)代詩，古代文學(xué)史，現(xiàn)代文學(xué)教育論，韓國語詞匯和文章，韓國語發(fā)音教育論。

中央大學(xué)－韓國語教育專業(yè)

主要?？普n程：韓國語詞匯構(gòu)成研究，韓國語發(fā)音教育，用外語教學(xué)方法，韓國語教材構(gòu)成，韓國語能力評價(jià)研究，韓國語聽力，寫作會(huì)話教育研究

【微語】愿你留學(xué)的道路一帆風(fēng)順，充滿快樂與收獲，前程似錦，未來可期！