皇家墨爾本理工大學(xué)就業(yè)率怎么樣？全球第 15 ？

皇家墨爾本理工大學(xué)就業(yè)率怎么樣？一個學(xué)生就業(yè)能力強，那歸功于個人。一個學(xué)校畢業(yè)生整體就業(yè)能力強，那就可能歸功于培養(yǎng)模式了。

在分析原因之前，先問你個問題：哪種學(xué)習(xí)，你更喜歡？是前沿理論的研究探討，還是 邊學(xué)邊實踐，學(xué)習(xí)實用上手的扎實工作技能？ 如果是后者，那 RMIT 的教學(xué)方法非常適合你哦！

而 RMIT 這套強調(diào)實踐學(xué)習(xí)相結(jié)合的教學(xué)方法，正是為 RMIT 的同學(xué)們畢業(yè)后就業(yè)打下了堅實基礎(chǔ)。這也就是為什么 RMIT 畢業(yè)生就業(yè)能力強的原因。

光這幾句話，也許還比較難理解，沒事 ~ 我們一步一步來解釋，先看看 RMIT 畢業(yè)生就業(yè)優(yōu)勢的詳細分析 ~

RMIT 畢業(yè)生就業(yè)優(yōu)勢

根據(jù) QS2018 全球大學(xué)排行榜，RMIT 的畢業(yè)生就業(yè)率全澳第 2，全球第 15。而澳洲政府教育部的數(shù)據(jù)顯示，2017 年 RMIT 畢業(yè)生的雇主滿意度為 87.3%，位居全澳第 7。其中，RMIT 的畢業(yè)生在 基礎(chǔ)知識 以及 專業(yè)知識 方面得分較高，這意味著 RMIT 的學(xué)生擁有相當(dāng)不錯的基礎(chǔ)素質(zhì)和扎實的專業(yè)能力。

這都是因為 RMIT 一直以來采用“實踐學(xué)習(xí)相結(jié)合”的教學(xué)模式。這種教學(xué)模式讓 RMIT 的畢業(yè)生不僅能學(xué)習(xí)和鍛煉業(yè)界所需的知識和能力，并且與業(yè)界建立聯(lián)系，拓展了自己的職場人脈，畢業(yè)后自然受到雇主的青睞。

RMIT “實踐學(xué)習(xí)相結(jié)合”的教學(xué)模式

RMIT 倡導(dǎo)“實踐學(xué)習(xí)相結(jié)合”的教學(xué)模式 （ WIL Work integrate learning ）在設(shè)置課程時注重學(xué)以致用，為同學(xué)們提供各種形式實踐機會，比如說實習(xí)、企業(yè)合作項目、導(dǎo)師項目等等。

比如說，RMIT 與 Dior 迪奧合作，設(shè)立學(xué)生導(dǎo)師項目，讓各專業(yè)的同學(xué)都能獲得 Dior 精英人士的指導(dǎo)。同學(xué)們不僅能跟著導(dǎo)師接觸到，并從中學(xué)習(xí)實用的知識，同時也更加確定未來職業(yè)方向。其中，學(xué)習(xí)時尚與紡織材料設(shè)計營銷專業(yè)的 Johanna 同學(xué)說，“ 我一開始不太清楚畢業(yè)后要做什么，不過導(dǎo)師給我很多建議，我最終找到了職業(yè)方向！ ”

RMIT&Dior 合作學(xué)生導(dǎo)師項目

同時，RMIT 與各行業(yè)的巨頭緊密合作，了解當(dāng)前業(yè)界最新動態(tài)以及用人需求，并在課程里針對性地設(shè)置相應(yīng)教學(xué)內(nèi)容，讓同學(xué)們能夠掌握當(dāng)今企業(yè)最重視的專業(yè)能力。與 RMIT 合作的企業(yè)包括迪奧 Dior 、阿迪達斯 Aias 、寶馬 BMW 、德勤會計律師事務(wù)所 Deloitte 等。

通過實踐，同學(xué)們可以

·?????將所學(xué)的知識應(yīng)用到實踐中，加深對知識的理解和運用

·?????鍛煉工作基本能力，如解決問題能力、團隊合作精神、溝通能力等

·?????提前了解職場文化，熟悉職場規(guī)則

·?????建立職場人脈關(guān)系網(wǎng)

·?????了解你今后可能從事的行業(yè)，從而更好地確定今后的職業(yè)方向

·?????擁有一份更優(yōu)秀的履歷

當(dāng)今最受雇主青睞的員工素質(zhì)有哪些？

這種教學(xué)方法，同學(xué)們怎么看？

Alex 之前在 RMIT 學(xué)習(xí)商科（經(jīng)濟與金融）本科課程。在學(xué)習(xí)期間，他在澳洲國家交通委員會實習(xí)。在實習(xí)期間，Alex 不僅對澳洲的交通運輸行業(yè)、政府機構(gòu)辦事規(guī)則有了深入的了解，同時還鍛煉了數(shù)據(jù)分析的能力。他認為這些知識和經(jīng)驗對于畢業(yè)找工作非常重要，而且是無法從書本上學(xué)到的。

Leroy 是 RMIT 信息科技碩士 (Master of IT) 的畢業(yè)生，如今是 RMIT 的一名研究工程師。在開始碩士課程學(xué)習(xí)前，Leroy 對 IT 一無所知。但是，通過兩年的學(xué)習(xí)，他不僅掌握了專業(yè)的知識，而且在 RMIT 的 VXLab 與澳洲聯(lián)邦銀行合作的項目中一展身手，為聯(lián)邦銀行的機器人編寫代碼。

在項目中的出色表現(xiàn)，讓他贏得了 RMIT 教授的賞識，因此也獲得了在 RMIT 工作的機會。Leroy 覺得，學(xué)習(xí)期間的實踐，讓他不僅能在真正的工作環(huán)境中磨練自己的專業(yè)技能，同時也擁有機會與業(yè)界的企業(yè)建立聯(lián)系，展示自己的能力，這對于找工作來說非常重要。

另外，Elise 在學(xué)習(xí)視覺營銷文憑課程中，為澳洲連鎖時尚品牌 Supr é設(shè)計櫥窗展示布置； Dana 和 Bonnie 參與跟微軟合作的火星移民城市設(shè)計項目…

如果你喜歡 RMIT 的這種教育模式，那就來申請 RMIT 的課程吧！

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·?????RMIT 商科、工程、建筑中文網(wǎng)頁簡介

·?????RMIT 中文招生指南

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