格拉斯哥喀里多尼亞大學(xué)(GCU)

格拉斯哥喀里多尼亞大學(xué)——課程列表

喀里多尼亞大學(xué)共設(shè)7個(gè)學(xué)院，分別為建筑及自然環(huán)境學(xué)院、喀里多尼亞商學(xué)院、工程與計(jì)算機(jī)學(xué)院、健康與社會(huì)福利學(xué)院、生命科學(xué)學(xué)院、法律及社科學(xué)院、護(hù)理、產(chǎn)科及社區(qū)健康學(xué)院。其中喀里多尼亞商學(xué)院在風(fēng)險(xiǎn)管理、電子商務(wù)和國(guó)際時(shí)尚市場(chǎng)等領(lǐng)域開展了很多創(chuàng)新項(xiàng)目，學(xué)校有藝術(shù)級(jí)的實(shí)驗(yàn)室和好幾個(gè)優(yōu)秀的研究中心。大學(xué)與各業(yè)界有強(qiáng)有力的合作關(guān)系使得學(xué)校能設(shè)計(jì)以就業(yè)技能為重點(diǎn)且提供未來所需的技巧與專業(yè)課程。

這里以風(fēng)險(xiǎn)管理（Risk Management）專業(yè)的課程列表為例分析一下

?Contemporary Issues in Insurance當(dāng)代保險(xiǎn)問題

該科目主要圍繞四個(gè)關(guān)鍵主題構(gòu)建：風(fēng)險(xiǎn)融資基本原則介紹、保險(xiǎn)理論詳細(xì)檢查、保險(xiǎn)政策批判性分析、當(dāng)前風(fēng)險(xiǎn)問題分析和全球保險(xiǎn)市場(chǎng)。引導(dǎo)學(xué)生通過思考當(dāng)下市場(chǎng)的一些案例，引發(fā)學(xué)生思考并解決保險(xiǎn)如何在現(xiàn)實(shí)世界的情況下應(yīng)用于當(dāng)代風(fēng)險(xiǎn)的管理問題。

?Financial Securities Analysis金融證券分析

該科目適用于管控金融資產(chǎn)風(fēng)險(xiǎn)。要求學(xué)生對(duì)不同類型的基金管理進(jìn)行比較分析，突出優(yōu)勢(shì)和差異，能夠批判性地分析優(yōu)化的資產(chǎn)定價(jià)方法，并證明自己所選擇的投資組合的合理性與可行性。

?Risk an Organisational Resilience風(fēng)險(xiǎn)和組織彈性

本科目主要目標(biāo)是向?qū)W生們介紹關(guān)鍵理論概念、風(fēng)險(xiǎn)管理流程和實(shí)踐以及組織彈性的作用。它旨在提供對(duì)當(dāng)前關(guān)于風(fēng)險(xiǎn)管理戰(zhàn)略、文化和運(yùn)營(yíng)的思考和透徹分析，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生考慮最前沿的風(fēng)險(xiǎn)問題。

?Global Perspectives on Risk全球風(fēng)險(xiǎn)觀

本科目的主要目標(biāo)讓學(xué)生們了解國(guó)際業(yè)務(wù)的概念和背景，并批判性地分析各種風(fēng)險(xiǎn)。管理，文化，政治，道德和經(jīng)濟(jì)。因此，學(xué)生需要學(xué)會(huì)評(píng)估一系列可用于此的風(fēng)險(xiǎn)管理策略和決策。

?Risk Analysis an Moelling風(fēng)險(xiǎn)分析與建模

本科目的主要目的為學(xué)生們提供備受國(guó)際追捧的實(shí)用風(fēng)險(xiǎn)分析和建模技能。并希望學(xué)生們能從組織的角度發(fā)展現(xiàn)實(shí)世界的適用技能和效用;通過實(shí)際數(shù)據(jù)示例和建模來計(jì)算財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)問題，例如信用/破產(chǎn)風(fēng)險(xiǎn)。此外，基于對(duì)風(fēng)險(xiǎn)的定性評(píng)估，考核學(xué)生們?nèi)绾螛?gòu)建非財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)模型，以評(píng)估任何類型的業(yè)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)。

?Business Continuity an Crisis Management業(yè)務(wù)連續(xù)性與危機(jī)管理

該科目希望在針對(duì)風(fēng)險(xiǎn)管理策略的背景下培養(yǎng)學(xué)生的檢查業(yè)務(wù)連續(xù)性管理（BCM）和危機(jī)管理。使用BCM生命周期，它旨在演示如何對(duì)業(yè)務(wù)環(huán)境進(jìn)行分析，準(zhǔn)備分析框架，實(shí)施BCM系統(tǒng)并確保它是定期監(jiān)控，測(cè)試和執(zhí)行的過程。將BCM嵌入組織文化中的重要性作為整個(gè)過程的關(guān)鍵要素進(jìn)行了討論。該模塊還研究了危機(jī)事件發(fā)生前后危機(jī)管理和溝通策略的實(shí)施情況。

?Ethics,Governance an Responsible Leaership道德，治理和負(fù)責(zé)任的領(lǐng)導(dǎo)

通過檢查私人，公共和社會(huì)企業(yè)部門，學(xué)生將需要在決策過程中做出決策，同時(shí)強(qiáng)調(diào)合規(guī)性和道德驅(qū)動(dòng)行為之間的差異。學(xué)生們將從英國(guó)和全球的角度獲得對(duì)現(xiàn)實(shí)世界問題的理論和實(shí)踐理解，并從PRME相關(guān)原則和共同的良好屬性中學(xué)習(xí)，這些原則是該模塊的核心。

?Applie Professional Practice應(yīng)用專業(yè)實(shí)踐

繼學(xué)生們?cè)诘赖拢卫砗拓?fù)責(zé)任的領(lǐng)導(dǎo)方面所獲得的知識(shí)，該科目更強(qiáng)調(diào)自我反思，這兩個(gè)核心模塊之間的聯(lián)系強(qiáng)化了道德和負(fù)責(zé)任的決策和領(lǐng)導(dǎo)在未來職業(yè)生涯中的重要性。

?Masters Research Project碩士研究項(xiàng)目

該科目是本專業(yè)的最后一個(gè)核心課程——碩士研究項(xiàng)目，為學(xué)生提供設(shè)計(jì)和開展原創(chuàng)研究的機(jī)會(huì)，學(xué)生將應(yīng)用風(fēng)險(xiǎn)管理領(lǐng)域常用的方法和理論，并展示該領(lǐng)域的最佳實(shí)踐。

根據(jù)上面風(fēng)險(xiǎn)管理（Risk Management）專業(yè)的課程設(shè)置可以看出格拉斯哥喀里多尼亞大學(xué)的課程設(shè)置一直致力于培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散性思維和培養(yǎng)學(xué)生對(duì)全球風(fēng)險(xiǎn)市場(chǎng)分析能力和風(fēng)險(xiǎn)把控能力，培養(yǎng)目標(biāo)就是把每一位前來求學(xué)的學(xué)生培養(yǎng)成全面的。能獨(dú)當(dāng)一面的社會(huì)工作者。

【微語(yǔ)】留學(xué)之際，愿你帶著希望與夢(mèng)想揚(yáng)帆起航，歸來時(shí)，熠熠生輝。