格拉斯哥喀里多尼亞大學(GCU)

格拉斯哥喀里多尼亞大學——課程列表

喀里多尼亞大學共設(shè)7個學院，分別為建筑及自然環(huán)境學院、喀里多尼亞商學院、工程與計算機學院、健康與社會福利學院、生命科學學院、法律及社科學院、護理、產(chǎn)科及社區(qū)健康學院。其中喀里多尼亞商學院在風險管理、電子商務(wù)和國際時尚市場等領(lǐng)域開展了很多創(chuàng)新項目，學校有藝術(shù)級的實驗室和好幾個優(yōu)秀的研究中心。大學與各業(yè)界有強有力的合作關(guān)系使得學校能設(shè)計以就業(yè)技能為重點且提供未來所需的技巧與專業(yè)課程。

這里以風險管理（Risk Management）專業(yè)的課程列表為例分析一下

?Contemporary Issues in Insurance當代保險問題

該科目主要圍繞四個關(guān)鍵主題構(gòu)建：風險融資基本原則介紹、保險理論詳細檢查、保險政策批判性分析、當前風險問題分析和全球保險市場。引導學生通過思考當下市場的一些案例，引發(fā)學生思考并解決保險如何在現(xiàn)實世界的情況下應(yīng)用于當代風險的管理問題。

?Financial Securities Analysis金融證券分析

該科目適用于管控金融資產(chǎn)風險。要求學生對不同類型的基金管理進行比較分析，突出優(yōu)勢和差異，能夠批判性地分析優(yōu)化的資產(chǎn)定價方法，并證明自己所選擇的投資組合的合理性與可行性。

?Risk an Organisational Resilience風險和組織彈性

本科目主要目標是向?qū)W生們介紹關(guān)鍵理論概念、風險管理流程和實踐以及組織彈性的作用。它旨在提供對當前關(guān)于風險管理戰(zhàn)略、文化和運營的思考和透徹分析，同時引導學生考慮最前沿的風險問題。

?Global Perspectives on Risk全球風險觀

本科目的主要目標讓學生們了解國際業(yè)務(wù)的概念和背景，并批判性地分析各種風險。管理，文化，政治，道德和經(jīng)濟。因此，學生需要學會評估一系列可用于此的風險管理策略和決策。

?Risk Analysis an Moelling風險分析與建模

本科目的主要目的為學生們提供備受國際追捧的實用風險分析和建模技能。并希望學生們能從組織的角度發(fā)展現(xiàn)實世界的適用技能和效用;通過實際數(shù)據(jù)示例和建模來計算財務(wù)風險問題，例如信用/破產(chǎn)風險。此外，基于對風險的定性評估，考核學生們?nèi)绾螛?gòu)建非財務(wù)風險模型，以評估任何類型的業(yè)務(wù)風險。

?Business Continuity an Crisis Management業(yè)務(wù)連續(xù)性與危機管理

該科目希望在針對風險管理策略的背景下培養(yǎng)學生的檢查業(yè)務(wù)連續(xù)性管理（BCM）和危機管理。使用BCM生命周期，它旨在演示如何對業(yè)務(wù)環(huán)境進行分析，準備分析框架，實施BCM系統(tǒng)并確保它是定期監(jiān)控，測試和執(zhí)行的過程。將BCM嵌入組織文化中的重要性作為整個過程的關(guān)鍵要素進行了討論。該模塊還研究了危機事件發(fā)生前后危機管理和溝通策略的實施情況。

?Ethics,Governance an Responsible Leaership道德，治理和負責任的領(lǐng)導

通過檢查私人，公共和社會企業(yè)部門，學生將需要在決策過程中做出決策，同時強調(diào)合規(guī)性和道德驅(qū)動行為之間的差異。學生們將從英國和全球的角度獲得對現(xiàn)實世界問題的理論和實踐理解，并從PRME相關(guān)原則和共同的良好屬性中學習，這些原則是該模塊的核心。

?Applie Professional Practice應(yīng)用專業(yè)實踐

繼學生們在道德，治理和負責任的領(lǐng)導方面所獲得的知識，該科目更強調(diào)自我反思，這兩個核心模塊之間的聯(lián)系強化了道德和負責任的決策和領(lǐng)導在未來職業(yè)生涯中的重要性。

?Masters Research Project碩士研究項目

該科目是本專業(yè)的最后一個核心課程——碩士研究項目，為學生提供設(shè)計和開展原創(chuàng)研究的機會，學生將應(yīng)用風險管理領(lǐng)域常用的方法和理論，并展示該領(lǐng)域的最佳實踐。

根據(jù)上面風險管理（Risk Management）專業(yè)的課程設(shè)置可以看出格拉斯哥喀里多尼亞大學的課程設(shè)置一直致力于培養(yǎng)學生發(fā)散性思維和培養(yǎng)學生對全球風險市場分析能力和風險把控能力，培養(yǎng)目標就是把每一位前來求學的學生培養(yǎng)成全面的。能獨當一面的社會工作者。

【微語】留學之際，愿你帶著希望與夢想揚帆起航，歸來時，熠熠生輝。