第一，高度關注學生。

與綜合性大學注重教師科研及研究生情況截然不同的是，文理學院只提供本科教育。事實上，大學的明星教授，包括常春藤盟校，與本科生接觸的機會很少。文理學院往往非常注重本科生的校園生活。更少的學生，更親密的學院設置通常給大家更多的機會去建立友誼、保持長期持久的關系。

雖然從綜合性大學畢業(yè)可以擁有很多朋友，但是不一定能建立像在文理學院一樣這種更小團體的學生間更親密的關系。小院校的畢業(yè)生的友情似乎是獨一無二的。此外，在美國就讀文理學院的學生其家庭層次相對統(tǒng)一，屬于中產(chǎn)階級人群，良好的朋友圈子對孩子以后的就業(yè)及工作也是非常有利的。

第二，小班制。

致力于小班授課和廣泛學習基礎科學，這是與大型綜合性大學有明顯區(qū)別的。文理學院一般較小，平均“班級”人數(shù)不超過 30 人。這樣一來，學生與教師的比例非常小，讓教授對學生有更多的個人關注。一些入門課程可能達到 40 到 50 人，但多數(shù)班級要小得多。而綜合性大學的入門課程，上課人數(shù)多達數(shù)百人，相對小些的課堂還經(jīng)常會有助教為學生授課。

第三，良好的讀研準備。

如果學生認為只有進了一流公立大學或常春藤才能順利申請到研究生的想法是不正確的。據(jù)統(tǒng)計，畢業(yè)于文理學院最終獲得科學博士學位的學生比其他院校多出兩倍。這與文理學院為本科生提供豐富研究經(jīng)歷是密不可分的，而綜合性大學的研究機會是優(yōu)先考慮研究生的。

第四，企業(yè)看重文理學院學生素質(zhì)。

文理學院的任務之一是教會學生如何思考、交談和寫作。這些可能不是所有學校學生都具備的素質(zhì)。在小班制環(huán)境下，文理學院要求學生寫論文、做班級演講并與同學和教授進行交流和合作。一項新的企業(yè)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，高校及雇主聯(lián)合會表示，企業(yè)非?？粗匚睦韺W院傳授學生的三項重要技能：溝通技巧、分析能力和團隊合作技能。文理學院是美國高等教育的一個特色，它把精力完全放在教學上，培養(yǎng)學生表達能力和分析問題的能力。

第五，助學金/獎學金的發(fā)放相對于綜合大學更為慷慨。

對于本科申請來說，一般情況下能發(fā)放全額獎學金的美國大學主要集中在美國文理學院 (Liberal Arts Eucation) 系統(tǒng)之內(nèi)。如果學生需要助學金，會發(fā)現(xiàn)私立文理學院往往比州立院校更加慷慨。因為文理學院愿意花費大部分自由資金來資助學生。

基于上述獨特的教學理念，文理學院在美國有非常高的聲譽，甚至在某些領域的成就高于綜合性大學?？梢哉f，此類學校才是真正意義上的“領導人搖籃”。調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，雖然文理學院畢業(yè)生數(shù)量只占美國大學畢業(yè)生的 3 ％，但歷屆美國總統(tǒng)有 20 ％是畢業(yè)于文理學院。從 1960-1998 年，文理學院走出了 20% 的普利策獎獲得者和 8.3% 的全美國最富有的 CEO。毫無疑問，這些成功人士之所以能獲得成功，除了野心、智慧之外，還得益于文理學院扎實的通識教育和對學生能力的鍛煉。

【微語】留學是一種經(jīng)歷，更是你人生中不可或缺的一段旅程，在這段旅程中，你將遇見形形色色的人，看透世間百態(tài)。