一、生物專業(yè)： 生物文學學士課程提供了一個傳統學科的基礎生物和化學在文科教育的背景下。我們的目標是讓學生對支配生命系統的原理和研究它們的方法有一個基本的了解。我們的課程適合那些希望從事基礎科學和醫(yī)療保健的學生。生物課程的學習成果： 這個項目已經確立了具體的學習目標，我們所有的課程都以這些目標為重點。它們是: 掌握課程內容。展示批判性思維 展示用科學語言寫作的能力 理解科學方法論;獲取研究資料并評估這些資料的有效性，以批判性地閱讀科學文獻 定量地展示思考和推理的能力。從事基礎研究和生物技術工作 波士頓地區(qū)是生物技術的主要中心，提供了令人興奮和富有成效的職業(yè)的可能性。該項目與波士頓大學大都會學院合作，提供大都會生物技術證書作為我們專業(yè)的一部分。我們的學生可以畢業(yè)于松莊園生物文學學士學位和波士頓大學生物技術證書。生物課程的基礎知識，加上證書，使學生能夠直接進入研究或生物技術實驗室，成為研究技術員。有興趣修讀高級研究學位的學生，在完成生物學學士學位后，可申請碩士/碩士或博士課程。與塔夫茨大學薩克勒研究生生物醫(yī)學科學學院的合作關系提供了研究實驗室實習機會，研究教員合作教授高級課程(見右上角的科學路徑和茶杯標簽)。在薩克勒大學，生物專業(yè)的教師們被授予了研究休假。我們的學生充分利用了波士頓地區(qū)眾多的暑期科研實習項目。這些都是競爭激烈的項目，有興趣的學生在秋季學期結束時請與導師交流。臨床醫(yī)學職業(yè) 生物課程提供了一種教育，讓學生可以在醫(yī)療保健領域從事多種職業(yè)。獲得生物學學士學位的學生很有可能直接進入護理學校的速成課程。我們生物專業(yè)的課程為這些課程提供了所有的先決條件。對于申請BSN或MSN/護理從業(yè)人員加速護理課程的畢業(yè)生，該生物課程有100%的通過率。希望申請醫(yī)學、牙科或獸醫(yī)等臨床學校的學生應盡早聲明這一意向，并與導師密切合作。為這些臨床職業(yè)做準備需要在生物學以外的學科(如微積分和物理)上課程。然而，大多數大學畢業(yè)生在研究或健康相關領域就業(yè)，并在幾年后申請這些項目。最后，生物學專業(yè)的畢業(yè)生可以在不涉及特定的臨床技能的醫(yī)療保健領域里追求職業(yè)道路。這些措施包括衛(wèi)生保健管理、社區(qū)衛(wèi)生保健提供、公共衛(wèi)生保健政策和病人關系等。心理學 心理學專業(yè)通過對社會、發(fā)展、認知和生物學的研究，為學生提供了自我理解和理解他人的機會。心理學專業(yè)的核心課程提供心理學理論、方法和研究技術的基礎知識。然后學生們選擇了一般心理學，表達療法，人類服務，或組織心理學。該項目采用了一種實用的方法，使其畢業(yè)生在本科階段成為有效的實踐者，或繼續(xù)進入研究生院。運用系統的方法來研究心理學，我們的學生從不斷擴大的影響范圍:家庭、社區(qū)、社區(qū)、文化和社會的多個角度來理解個人。該項目采用了一種科學/實踐者的模式，使學生掌握心理學的理論和方法，同時教他們如何運用這些原則與不同的個體有效地合作。在大三的時候，學生采用基于社區(qū)的研究序列，這讓他們能夠理解和運用研究方法和統計數據來解決社區(qū)組織提出的現實生活中的研究問題。在大四的時候，他們會在秋季的高級研討會和春季的高級實習中運用他們在心理學專業(yè)所學到的知識。本專業(yè)為學生提供從事人類服務、研究和教育的職業(yè)準備，并為醫(yī)學或健康相關領域的進一步培訓提供背景。輔修輔導專業(yè)的學生可以選修非心理學專業(yè)的學生，也可以選修不專注于人類服務的心理學專業(yè)的學生。心理課程的學習成果 派恩莊園心理學專業(yè)畢業(yè)生可以: 熟悉心理學的主要理論 了解心理學的科學方法和研究設計 批判性和分析性地閱讀主要的研究報告 制定假設，使用適當的統計數據分析數據，交流發(fā)現 熟悉心理學的主要內容:發(fā)展心理學、人格理論、變態(tài)心理學、社會心理學、生理心理學、認知心理學及其相互作用 了解性別、種族、民族、文化和歷史如何影響行為 展示運用心理學原理解決當前問題和現實生活問題的能力 描述進行和應用心理學研究結果所涉及的倫理問題 熟悉心理學領域的倫理問題 商業(yè)管理 工商管理學位(BAM)有雙重的重點。首先，提高學生作為商務人員的能力，即學習領導一個產品或服務企業(yè)。這涉及到開發(fā)各種業(yè)務領域的知識和技能，如創(chuàng)業(yè)、營銷、銷售、生產、人力資源、會計、財務和分銷。第二個重點是培養(yǎng)更強的管理能力。這適用于營利性公司、非營利組織、醫(yī)療保健組織、志愿組織和政府組織。管理的重點是通過建立高效的組織文化來提高生產力，這種文化包括計劃、激勵員工、有效溝通、分析問題、決策和團隊協作等技能。全球商業(yè)和適應不斷變化的世界被整合到這個項目中。BAM項目的學習成果 在商業(yè)和管理課程結束時，你將能夠: 從地方、國家和全球的角度解釋當前經濟、社會和政治趨勢對組織的影響。解釋在利潤、非營利、醫(yī)療保健、政府、軍隊、社會服務和志愿組織中管理者和領導者所需要的能力。給出數量數據，通過構建和解釋損益表、資產負債表、現金流量表以及其他選定的財務和運營結果的度量方法來展示管理控制的知識。給出一個模擬，案例研究或團隊項目，證明有效的決策能力。討論道德行為、社會責任、包容性領導和團隊合作的個人和組織利益。使用Microsoft Wor和Excel制作一個清晰組織、語法正確、包含數據和圖形、使用相關術語、處理組織問題、需求或機會的提案、計劃或報告。使用Microsoft PowerPoint和適當的講義材料，向大大小小的群體進行有效的演示。使用議程，促進小組或團隊會議，表現出對有效溝通的高度關注和對計劃業(yè)務結果的高度關注。分析一個組織問題并制定一個結構化的改變計劃，包括行為科學的概念，定量和/或定性數據收集技術，以及適當的管理干預方法。在完成整合你的管理、領導和溝通風格的個人能力自我分析后，討論你的個人能力、偏好、目標、職業(yè)選擇和當前計劃。

【微語】祝你在國外的留學之旅順利，學有所成，前程似錦。