關(guān)西大學熱門專業(yè)

法學部：培養(yǎng)具備國際眼光和法律思維能力，能夠在各個領(lǐng)域大顯身手的人才。自從該校的前身“關(guān)西法律學?！眲?chuàng)立以來，在擁有 120 多年歷史的法學系，成為能夠靈活應對更加復雜的現(xiàn)代社會的諸多法律和政治問題的人才，是法學政治學科所有本科學生的目標。在第一學年，全體學生要學習共同的基礎(chǔ)性專業(yè)教育科目。入學后，學生們馬上就要參加“導入式課堂討論”，開始訓練法學和政治學的基本學習技巧、方法，同時還要學習各個“基礎(chǔ)科目”，奠定憲法、民法、刑法、政治學、基礎(chǔ)法學的知識基礎(chǔ)。第二學年以后，學生們將在此基礎(chǔ)上根據(jù)個人的意愿和興趣展開學習。在這一過程中，根據(jù)學生們的將來去向和學術(shù)的興趣方向提出“學習范例”，參考該范例選擇必要的或有關(guān)聯(lián)的科目，并有意識地擴大知識面，以“課堂討論科目”為中心，與學生們感興趣的學術(shù)領(lǐng)域的專業(yè)化學習相結(jié)合，力求深化和擴大學生們對知識和問題的分析解決技能。此外還通過學習橫跨法學和政治學兩大領(lǐng)域的共通科目（單元），培養(yǎng)多角度的綜合性視野。　在上述系統(tǒng)中，不但設(shè)有能夠針對法學院升學、國家和地方公務員、司法代書人等專業(yè)領(lǐng)域的工作的課程，而且還設(shè)有能夠滿足研究、 NGO/NPO 和商務等各種志愿的課程。

文學部：文學系在綜合人文學科下，力求通過“語言學性的、文學性的”、“思維性的、心理學性的”、“歷史學性的、地理學性的”以及“綜合性的、跨學科性的”這四條途徑，培養(yǎng)具備自由創(chuàng)意和批判精神的新型人才。19 個專業(yè)開設(shè)了豐富多彩的學科，制定的教學計劃在專業(yè)知識的學習上同時具備了深度與廣度。此外，文學系并非在入學考試時確定所屬專業(yè)，而是在一起入學之后，第一學年通過“學習之窗”、“通向知識的通行證”、“通往知識的領(lǐng)航員”等科目，確定真正想學的專業(yè)，并從第二學年開始在所屬的專業(yè)進行專業(yè)研究。該校建立了一套能夠充分培養(yǎng)每一個學生的興趣的自由學習體系。各專業(yè)都從第二學年開始納入小規(guī)模研討班課程，并對集四年的研究活動之大成的畢業(yè)論文進行細致的指導。

經(jīng)濟學部：經(jīng)濟學系備有基于專業(yè)制度的教學課程，因此可以根據(jù)每個人的志愿和目標系統(tǒng)地學習。首先，學生們在第一學年的共同科目中要培養(yǎng)自我思考的能力和交流能力，并牢固掌握學習經(jīng)濟學所需的必要基礎(chǔ)知識。從第二學年起，根據(jù)各自的目標（希望在大學生活中學到什么？）分屬于 4 個專業(yè)（經(jīng)濟戰(zhàn)略專業(yè)、社會經(jīng)濟專業(yè)、商業(yè)會計專業(yè)、跨系專業(yè)）之一。此后，在學習根據(jù)專業(yè)選修的必修科目、掌握專業(yè)知識的同時，還要通過第二學年的基礎(chǔ)課堂討論、第三、四學年的課堂討論（研討班課程），高效而系統(tǒng)地掌握應用能力，以能夠在社會上作為現(xiàn)有戰(zhàn)斗力而發(fā)揮作用。

商學部：商學系自創(chuàng)立以來，以應用科學教育為本科教育之本，傾力培養(yǎng)能夠應對國際化和信息化時代的人才。從 2008 年度起商學系的教學計劃煥然一新，目的在于培養(yǎng)“擅長會計和英語的商業(yè)領(lǐng)袖”。采用了在低年級學習商學 5 大領(lǐng)域的基礎(chǔ)知識，在高年級集中學習專業(yè)知識的教學計劃。此外，作為一項特別計劃，本系開始了“海外商業(yè)英語計劃”和“商業(yè)領(lǐng)袖培養(yǎng)特別計劃（ BLSP ）”，前者為期一個月，學生一邊寄宿在英國家庭，一邊學習商業(yè)英語；后者規(guī)模較小，是一項旨在培養(yǎng)國際型商業(yè)領(lǐng)袖的實踐性計劃。學生們不僅要在教室里學習，而且還要到包括海外在內(nèi)的商業(yè)現(xiàn)場進行實踐性的學習。這就是新的商學系教學計劃的特點。自 2006 年起舉辦了關(guān)西大學商業(yè)計劃比賽 KUBIC “學生的力量”。KUBIC 是一項由商學系主辦的全國性活動。從全國的高中生和大學生中征集商業(yè)計劃，通過預選的應征者在正式選拔賽上競相展示。KUBIC 的最大特點在于有兩個部門，即獨立創(chuàng)意的自由征集部門和對贊助企業(yè)提出的主題進行策劃的主題部門。KUBIC 的企劃和運營，由商學系學生組成的 KUBIC 學生執(zhí)行委員會自主進行。征集和運營均由學生進行。KUBIC 是一項可以充分發(fā)揮學生能力的活動。

社會學部：社會學系以人類社會為中心，以信息社會、產(chǎn)業(yè)社會、人類行動的心理背景等多種因素構(gòu)成的現(xiàn)代社會為主題，開展跨學科活動。制定了高自由度教學計劃，即通過與社會萬象密切相關(guān)的廣泛領(lǐng)域的研究，根據(jù)學生各自的興趣發(fā)現(xiàn)研究課題。尤其重視通過實地調(diào)查、實驗和實習等實踐性教育來證實理論的態(tài)度，培養(yǎng)兼具應對劇變社會的敏銳感性和果斷行動力的人才。畢業(yè)生的出路也多種多樣、日益廣闊，反映出學生們從學習和研究內(nèi)容中獲得了準確視點、廣闊視野以及創(chuàng)造性想法。社會學系以“傳統(tǒng)與革新的配合”、“專業(yè)性與跨學科性的配合”為教育理念，以“理論研究與實證分析的配合”為教育目標。

【微語】留學是一種經(jīng)歷，是人生的一次旅途，是對世界認識和理解的加深。