我們的教授們首先是老師。在我們的師資隊(duì)伍中，95%的人擁有知名大學(xué)的最高學(xué)位，其中60%的人畢業(yè)于全球排名前50位的頂尖大學(xué)。需要推薦信？來(lái)自從德魯大學(xué)一年級(jí)開(kāi)始便跟你一起做科研的教授的推薦信，對(duì)于雇主以及研究生課程而言，將勝過(guò)千言萬(wàn)語(yǔ)。在德魯大學(xué)，師生之間的密切交流是其他學(xué)校無(wú)法比擬的。我們的教授們熱愛(ài)教學(xué)和輔導(dǎo)像你一樣的本科生，也正是因?yàn)檫@份熱情，他們選擇了在這兒度過(guò)自己的職業(yè)生涯。擁有小班授課，教授有更多的時(shí)間來(lái)輔導(dǎo)學(xué)生，接下來(lái)和留求藝留學(xué)小編來(lái)認(rèn)識(shí)下德魯大學(xué)的名師團(tuán)隊(duì)。

Lisa Joran

Lisa Joran是環(huán)境研究和生物學(xué)的助理教授，他教授GIS，可持續(xù)性和健康以及地方和社區(qū)學(xué)習(xí)課程。Lisa最近的研究重點(diǎn)是南蘇丹與沖突有關(guān)的人口流離失所問(wèn)題。

Emily Hill

計(jì)算機(jī)科學(xué)副教授兼計(jì)算機(jī)科學(xué)計(jì)劃主任

專業(yè)領(lǐng)域：計(jì)算機(jī)科學(xué)，計(jì)算機(jī)科學(xué)教育，軟件工程，文本挖掘

G. Scott Morgan

G. Scott Morgan是心理學(xué)副教授。他的作品調(diào)查了人們的道德和政治世界觀，以及人們的世界觀如何影響他們的思想，情感和行為。具體來(lái)說(shuō)，他探討了（a）道德信念所持態(tài)度的本質(zhì)和后果，（b）政治意識(shí)形態(tài)的心理基礎(chǔ)，以及（c）塑造人們是否以其信仰的名義參與行動(dòng)和抗議的動(dòng)機(jī)因素。Scott擁有伊利諾伊大學(xué)芝加哥分校的博士學(xué)位。

Kimberly Rhoes

Kimberly Rhoes撰寫(xiě)和教授現(xiàn)代和當(dāng)代視覺(jué)文化，并在博物館和學(xué)術(shù)環(huán)境中擔(dān)任藝術(shù)史學(xué)家。她教授19世紀(jì)藝術(shù)，20世紀(jì)藝術(shù)和攝影史的課程。她還是德魯紐約當(dāng)代藝術(shù)學(xué)期的聯(lián)合主任。

【微語(yǔ)】你在遠(yuǎn)方的校園里,用知識(shí)點(diǎn)亮未來(lái),用堅(jiān)韌書(shū)寫(xiě)青春的華章。