學(xué)院歷史

新西蘭高等教育學(xué)院于 1982 年由遍布全新西蘭的高品質(zhì)幼兒園集團(tuán)?KinerCare?的創(chuàng)始人葛蘭尼 · 奧本夫人（ Mrs Glennie Oborn ）所建立。當(dāng)時(shí)，KinerCare?僅提供針對旗下幼兒園教師進(jìn)行培訓(xùn)，但葛蘭尼夫人同時(shí)希望開發(fā)能夠讓學(xué)生取得正式教師資格的學(xué)歷課程。

學(xué)院原名 “KinerCare 早期兒童教師學(xué)院（ Kinercare Early Chilhoo Teachers College ） ”，于 1997 年更名為 “ 新西蘭高等教育學(xué)院（ New Zealan Tertiary College ） ”。這個(gè)更通用的名字反映了學(xué)校不僅吸引來自 KinerCare 系統(tǒng)內(nèi)的學(xué)生，同時(shí)也對社會(huì)上有意致力于從事兒童教育事業(yè)的人士開放。

辦學(xué)宗旨和價(jià)值觀

新西蘭高等教育學(xué)院重視人才，致力于通過提供全面和專業(yè)的課程培養(yǎng)學(xué)生去關(guān)愛，教育和服務(wù)。

學(xué)院的價(jià)值觀：

遠(yuǎn)見?Vision?-?Te Mata

善心?Heart?-?Ngākau

能力?Competence?-?Poutama

精神?Spirit?-?Wairua

價(jià)值觀是辦學(xué)宗旨寶貴的監(jiān)護(hù)者，也是新西蘭高等教育學(xué)院的優(yōu)先及首選事項(xiàng)。正是這些價(jià)值觀背后的動(dòng)力和信念在引導(dǎo)并將繼續(xù)帶領(lǐng)學(xué)院走向未來。

NZTC 課程

目前學(xué)院提供的四級(jí)證書到九級(jí)碩士學(xué)位課程全部經(jīng)過新西蘭學(xué)歷認(rèn)證局（ New Zealan Qualifications Authority ）認(rèn)可。該委員會(huì)給予?NZTC?最近的一次外部評(píng)審是 “ 一類高度信任學(xué)院 ”。

Postgrauate Qualifications

教育學(xué)碩士學(xué)位 ( 早期兒童教育 ) 9

Master of Eucation (Early Chilhoo Eucation) (Level 9)

早期兒童教育碩士學(xué)位 9 級(jí)

Master of Early Chilhoo Eucation (Level 9)

教育學(xué)研究生文憑 ( 早期兒童教育 ) 8 級(jí)

Postgrauate Diploma in Eucation (ECE) (Level 8)

Unergrauate Qualifications

早期兒童教育本科后教學(xué)證書 7 級(jí)

Grauate Diploma in Teaching (ECE) (Level 7)

早期兒童教育教學(xué)本科學(xué)士學(xué)位 7 級(jí)

Bachelor of Teaching (ECE) (Level 7)

早期兒童教育學(xué)本科學(xué)士學(xué)位 7 級(jí)

Bachelor of Eucation (ECE) (Level 7)

新西蘭早期兒童教育與保育證書 6 級(jí)

New Zealan Diploma in Early Chilhoo Eucation an Care (Level 6)

新西蘭早期兒童教育與保育證書 5 級(jí)

New Zealan Diploma in Early Chilhoo Eucation an Care (Level 5)

如何成為新西蘭的注冊老師？

早期兒童教育教學(xué)本科學(xué)士學(xué)位

Bachelor of Teaching (Early Chilhoo Eucation)

早期兒童教育本科后教學(xué)證書

Grauate Diploma inTeaching (Early Chilhoo Eucation)

以上兩個(gè)課程的畢業(yè)生有資格申請新西蘭注冊教師資格證。

就業(yè)方向

學(xué)院提供高品質(zhì)的早期兒童教育教師課程已經(jīng)超過 35 年。這些專業(yè)的課程讓學(xué)生受益于理論與實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)特點(diǎn)，使畢業(yè)生具備在新西蘭以及全世界的早期兒童教育相關(guān)領(lǐng)域就業(yè)的絕對優(yōu)勢。

??早期兒童教育教師

??社會(huì)工作者

??幼兒園教師

??教育心理學(xué)家

??教育中心管理者

??育嬰師

??大學(xué)講師

??早期兒童發(fā)展障礙干預(yù)師

??語言治療專家

師資力量

為提供高質(zhì)量課程，新西蘭高等教育學(xué)院有一支素質(zhì)精良、管理規(guī)范的遍布新西蘭各地的教師團(tuán)隊(duì)，不僅有早期兒童教育領(lǐng)域的專家，同時(shí)也有成人教育、早期教育研究、領(lǐng)導(dǎo)、管理、行政以及信息科技等領(lǐng)域的專業(yè)人員。

新西蘭高等教育學(xué)院的奧克蘭和基督城校區(qū)包括專業(yè)設(shè)計(jì)的教室、早期兒童教育專業(yè)圖書館、學(xué)生休息室和廚房設(shè)施等。

學(xué)院擁有新西蘭最齊全的早期兒童教育專業(yè)圖書館之一。學(xué)生可以在奧克蘭和基督城校園的圖書館書架上搜尋要找的書籍，或通過瀏覽 E-Liberty 網(wǎng)上系統(tǒng)搜索在線目錄找尋資料。圖書館還為學(xué)生提供計(jì)算機(jī)及互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)、印刷及復(fù)印設(shè)備，為個(gè)人或小組學(xué)習(xí)提供空間。

國際教育

新西蘭高等教育學(xué)院?NZTC?的學(xué)歷資格獲英國、美國、加拿大、澳大利亞、中國等國家的認(rèn)可。學(xué)生及老師們都來自不同的背景和文化。學(xué)院里有四分之一的學(xué)生來自全球 30 多個(gè)國家，全部是熱愛早期兒童教育并愿意通過教育改變兒童成長生活的優(yōu)秀學(xué)生。畢業(yè)生就業(yè)率極高。

從 2011 年起，學(xué)院的國際市場部員工先后多次拜訪了上海、北京、廣州、南京、濟(jì)南、青島、西安、天津、香港等地的留學(xué)服務(wù)公司，介紹學(xué)院情況并推廣課程。學(xué)院還專門派員工參加每年三月份的中國國際教育巡回展。該巡回展是由中華人民共和國教育部批準(zhǔn)，由中國（教育部）留學(xué)服務(wù)中心主辦的。經(jīng)過多年努力，有很多喜歡并愿意支持兒童成長和學(xué)習(xí)的中國學(xué)生來到新西蘭學(xué)習(xí)并在畢業(yè)后成為注冊教師。有個(gè)別畢業(yè)生還回到中國教學(xué)或開設(shè)國際幼兒園，將新的理念和教學(xué)方法帶回國內(nèi)。為中國的早期兒童教育事業(yè)作出貢獻(xiàn)。

學(xué)院自 2011 年還應(yīng)邀訪問了青島、上海、北京和福建等地的一些幼兒師范學(xué)校、幼兒園以及早教中心等，感受到中國需求合作的愿望。并隨后與福建幼兒師范高等專科學(xué)校探討聯(lián)合辦學(xué)項(xiàng)目，在福建省教育廳的支持下簽署了合作備忘錄。聯(lián)合辦學(xué)項(xiàng)目已經(jīng)于 2013 年 9 月起在福建幼兒師范高等?？茖W(xué)校開始授課，新西蘭高等教育學(xué)院為合作項(xiàng)目的學(xué)生提供部分?？普n程。

【微語】留學(xué)，就是一種選擇，更是一種人生態(tài)度，我們不能決定出國的時(shí)間，但可以改變出國的心態(tài)。