想去澳洲留學(xué)的你，了解澳洲的教育體制嗎？留求藝留學(xué)首席規(guī)劃師老師為大家?guī)砹嗽敿?xì)的解答 ~ 更多留學(xué)資訊 請撥打177 1031 3721

一、澳大利亞高等教育概況澳大利亞的高等教育主要由兩部分組成：大學(xué)教育和職業(yè)教育與培訓(xùn)。澳大利亞大學(xué)及高等育機(jī)構(gòu)執(zhí)行全國統(tǒng)一的學(xué)歷學(xué)位及高等教育文憑體系。??????? 澳大利亞現(xiàn)在共有42所大學(xué)，分布在州和地區(qū)，其中3所為私立大學(xué)（Bon University,The University of Notre Dame Australia,Melbourne University Private），其余均為公立大學(xué)。大學(xué)可授予學(xué)士、碩士、博士學(xué)位，強(qiáng)調(diào)拓展知識領(lǐng)域和開展學(xué)術(shù)研究。??????? 澳大利亞的學(xué)位及文憑證書主要包括以下幾種:學(xué)士學(xué)位證書（Bachelor）：一般為大學(xué)頒發(fā)。澳大利亞的學(xué)士學(xué)位結(jié)構(gòu)依據(jù)學(xué)習(xí)的課程領(lǐng)域和相關(guān)的院系而定，包括普通學(xué)士學(xué)位和榮譽(yù)學(xué)士學(xué)位。普通學(xué)士學(xué)位通常指學(xué)生在攻讀研究生學(xué)位前必須獲得的普通或基本學(xué)位，通常需要經(jīng)過三年的全日制學(xué)習(xí)或相應(yīng)時間的半脫產(chǎn)學(xué)習(xí)，部分學(xué)士學(xué)位要經(jīng)過連續(xù)四年或更長的時間。榮譽(yù)學(xué)士學(xué)位一般要求四年的學(xué)習(xí)，學(xué)生必須在普通學(xué)士學(xué)位課程學(xué)習(xí)中取得優(yōu)異成績，增加的一年學(xué)習(xí)一般涉及在某一個課程的專業(yè)學(xué)習(xí)，包括研究和提交一篇論文。??????? 另外由于澳大利亞大學(xué)的學(xué)分可互轉(zhuǎn)，學(xué)生本科就讀期間的轉(zhuǎn)校現(xiàn)象比較多。研究生證書（Grauate Certificate）和研究生文憑（Grauate/Postgrauate Diploma）：研究生證書和研究生文憑主要適用于特定專業(yè)的學(xué)習(xí)，如對本科課程中獲得的知識和技能的擴(kuò)展，或者在新的專業(yè)領(lǐng)域發(fā)展知識和技能。??????? 研究生證書一般需要一個學(xué)期的全日制學(xué)習(xí)，而研究生文憑則需要兩個學(xué)期的全日制學(xué)習(xí)。??????? 完成學(xué)士學(xué)位的學(xué)生有申請資格。但有時，大學(xué)也會考慮那些具有相關(guān)工作經(jīng)驗但不具備學(xué)士學(xué)歷的申請者。碩士學(xué)位（Master）：碩士學(xué)位一般需要在四年學(xué)習(xí)或獲得榮譽(yù)學(xué)士學(xué)位后再學(xué)習(xí)一年，或者在獲得三年制學(xué)位后再學(xué)習(xí)兩年，但不同的學(xué)科領(lǐng)域要求不盡相同。去澳洲學(xué)習(xí)的中國學(xué)生學(xué)習(xí)時間跨度由一學(xué)年到三年不等。有時，學(xué)生還可申請攻讀雙碩士學(xué)位，如商科類。另外，學(xué)校會根據(jù)學(xué)生的學(xué)科背景，對其就讀時間及所修課程做出不同要求。如果學(xué)生的學(xué)科背景達(dá)不到學(xué)校的入學(xué)要求，那么學(xué)生在攻讀碩士學(xué)位之前就要先完成研究生證書和研究生文憑課程，而對于學(xué)科背景一致的留學(xué)生則可能會根據(jù)該生原來所修課程減免其讀碩士學(xué)位期間的相應(yīng)必修課程。??????? 碩士學(xué)位基本上分為兩種，以研究方式（by research）完成或以上課方式完成（by coursework）。絕大多數(shù)中國學(xué)生申請的是課程碩士，此類碩士無需完成畢業(yè)論文，一般沒有固定的導(dǎo)師，學(xué)習(xí)時間也相應(yīng)比研究型碩士短。博士學(xué)位（Doctor）：在澳大利亞，最常見的博士學(xué)位為哲學(xué)博士，主要涉及對相關(guān)知識領(lǐng)域的文獻(xiàn)評論、實驗或其他系統(tǒng)性方法的研究。此種學(xué)位一般要求在取得碩士學(xué)位或榮譽(yù)學(xué)士學(xué)位后再經(jīng)過三年的全日制學(xué)習(xí)。澳大利亞的大學(xué)一般分為兩個學(xué)期，第一學(xué)期為2月中旬至6月下旬，第二學(xué)期由7月中旬至11月底，12月及1月為暑假。大學(xué)實行學(xué)分制，學(xué)生修滿所規(guī)定的必修課與選修課就可畢業(yè)。學(xué)生成績分為5個等級：不及格、及格、中等、良好和優(yōu)秀。另外，澳大利亞的職業(yè)教育與培訓(xùn)機(jī)構(gòu) (VET)也是澳大利亞高等教育體系的重要組成部分。該機(jī)構(gòu)包括公立技術(shù)與繼續(xù)教育學(xué)院（TAFE）和私立職業(yè)技術(shù)學(xué)院，學(xué)生學(xué)習(xí)的主要目的是獲得職業(yè)技能和從業(yè)資格，多數(shù)為在職學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)內(nèi)容以應(yīng)用性為主。澳大利亞的公立技術(shù)與繼續(xù)教育學(xué)院（TAFE學(xué)院）一般由政府擁有和管理，現(xiàn)有250所。它們的組建主要包括兩種基本模式：一是獨立設(shè)置的TAFE學(xué)院，往往設(shè)有若干校區(qū)或?qū)I(yè)學(xué)校；二是大學(xué)設(shè)有職業(yè)教育部。二、高等教育質(zhì)量保證體系高等教育的大眾化及國際化正對高等教育質(zhì)量的有效保證提出越來越高的要求。目前，澳大利亞高等教育質(zhì)量保證體制主要包括了澳大利亞學(xué)歷資格評定框架署（Australian Qualifications framework），大學(xué)、州和聯(lián)邦政府以及澳大利亞大學(xué)質(zhì)量保證總署（Australian University Quality Agency）的職責(zé)。其中，AQF為澳大利亞職業(yè)教育和培訓(xùn)及高等教育部門頒授基金提供了透明度。澳大利亞的大學(xué)由于享有高度自治權(quán)，因此據(jù)有鑒定自我計劃的權(quán)利，并對其自身的學(xué)術(shù)標(biāo)準(zhǔn)與鞏固質(zhì)量保證程序負(fù)有主要責(zé)任。除了大學(xué)對自身需要評估外，一些院校還與相關(guān)的行業(yè)或?qū)I(yè)團(tuán)體保持著密切的關(guān)系，這些外部團(tuán)體在保證澳大利亞高等教育質(zhì)量中也扮演著不可或缺的角色，如會計學(xué)、工程、建筑、牙科學(xué)及藥學(xué)領(lǐng)域等等。在澳大利亞，州和地方政府在保障高等教育質(zhì)量反面同樣需要承擔(dān)相當(dāng)責(zé)任，包括認(rèn)可新大學(xué)、鑒定高等教育課程、澳大利亞海外高等教育機(jī)構(gòu)的運(yùn)作，以及留學(xué)生高等教育課程的認(rèn)證等。州和地方政府還具有高等學(xué)校立法的權(quán)利。在國家層面上，聯(lián)邦政府主要通過公布年度大學(xué)質(zhì)量測評報告和改進(jìn)計劃，監(jiān)控高等教育質(zhì)量，以幫助學(xué)生選擇合適的院校，并為國內(nèi)及國際社會提供有關(guān)澳大利亞大學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的必要保證。而澳大利亞大學(xué)質(zhì)量保證總署的責(zé)任，則是執(zhí)行自我鑒定院校和州、地區(qū)鑒定主管機(jī)構(gòu)5年一度的質(zhì)量審計，提供審計報告等。

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