專業(yè)內(nèi)容

如今，數(shù)學(xué)在科學(xué)、工程、醫(yī)學(xué)和經(jīng)濟(jì)等領(lǐng)域的作用必不可少。數(shù)學(xué)對(duì)這些領(lǐng)域的應(yīng)用通常被稱為應(yīng)用數(shù)學(xué)，有時(shí)亦會(huì)激起新的數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)，并導(dǎo)致全新學(xué)科的發(fā)展。數(shù)學(xué)家也研究純數(shù)學(xué)，就是數(shù)學(xué)本身的實(shí)質(zhì)性內(nèi)容，而不以任何實(shí)際應(yīng)用為目標(biāo)。雖然研究以純數(shù)學(xué)開始，但其過(guò)程中也發(fā)現(xiàn)應(yīng)用之處。

大學(xué)典型課程：

Combinatorics?組合數(shù)學(xué)

Differential equations?微分方程

Discrete mathematics?離散數(shù)學(xué)

Elementary statistics?統(tǒng)計(jì)學(xué)原理

Linear algebra?線性代數(shù)

Moeling?數(shù)學(xué)建模

Moern algebra?近世代數(shù)/抽象代數(shù)

Moern geometry?近世幾何

Multi-variable calculus?多變量微積分

Number theory?數(shù)論

Real analysis?實(shí)數(shù)分析

Single-variable calculus?單變量微積分

Topology?拓?fù)鋵W(xué)

-College Boar

本科常見專業(yè)方向：

基礎(chǔ)數(shù)學(xué)?Pure Mathematics

分析導(dǎo)論，線性代數(shù)，抽象代數(shù)，復(fù)變函數(shù)等；

應(yīng)用數(shù)學(xué)Applie Mathematics

統(tǒng)計(jì)，數(shù)理生物，數(shù)學(xué)物理，經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)，計(jì)量金融等；

數(shù)學(xué)與計(jì)算機(jī)?Math an Computer Science

計(jì)算機(jī)編程，數(shù)值方法，操作系統(tǒng)設(shè)計(jì)等；

數(shù)學(xué)教學(xué)Teaching Concentration

中小學(xué)課程教學(xué)，數(shù)學(xué)歷史等；

精算?Actuarial Science

微觀經(jīng)濟(jì)，宏觀經(jīng)濟(jì)，保險(xiǎn)管理，風(fēng)險(xiǎn)管理等；

隨著近年數(shù)學(xué)與各專業(yè)的結(jié)合，有些學(xué)校也開設(shè)更細(xì)分的專業(yè)供學(xué)生選擇，如運(yùn)籌學(xué)，數(shù)學(xué)經(jīng)濟(jì)，金融數(shù)學(xué)和風(fēng)險(xiǎn)管理等。

院校推薦

Massachusetts? Institute of Technology

PrincetonUniversity

HarvarUniversity

Universityof California—Berkeley

Stanfor? University

University? of Chicago

California? Institute of Technology

University? of California—Los Angeles

ColumbiaUniversity

New? York University

Universityof Michigan—Ann Arbor

Yale? University

CornellUniversity

Brown? University

University? of Texas—Austin

University? of Wisconsin—Maison

Northwestern? University

Universityof Illinois—Urbana-Champaign

University? of Marylan—College Park

University? of Minnesota—Twin Cities

數(shù)學(xué)專業(yè)，在很多人看來(lái)，畢業(yè)后的就業(yè)前景無(wú)非是當(dāng)老師或者搞科研，就業(yè)面似乎不寬。然而，這些都還比較傳統(tǒng)，數(shù)學(xué)專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生實(shí)際上是金融界、IT界、科研界的“香餑餑”，數(shù)學(xué)專業(yè)的就業(yè)前景實(shí)際上比我們想象的要寬很多。

就業(yè)主要涉及工業(yè)、金融、教師三個(gè)方向。

代表職業(yè)

Actuaries?精算師

Computer Scientists?計(jì)算機(jī)科學(xué)家

Financial Analysts?金融分析師

Mathematicians?數(shù)學(xué)家

Operations Research Analysts?運(yùn)籌分析員

Elementary,Mile,an High School Teachers?中小學(xué)老師

Postseconary Teachers?高中職教師

Statisticians?統(tǒng)計(jì)員

根據(jù)美國(guó)PayScale統(tǒng)計(jì)，數(shù)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生薪酬比較可觀，其中高中教師的平均年薪在$30,521-$62,772之間，軟件工程師的平均年薪在$57,812-$116,185之間，精算師的平均年薪在$44,698-$115,457范圍內(nèi)。

【微語(yǔ)】留學(xué)，就是一種選擇，更是一種人生態(tài)度，我們不能決定出國(guó)的時(shí)間，但可以改變出國(guó)的心態(tài)。