在美國(guó)，?心理學(xué)主要分為四大領(lǐng)域：認(rèn)知心理學(xué)、發(fā)展心理學(xué)、實(shí)驗(yàn)心理學(xué)、工業(yè)與組織心理學(xué)。

認(rèn)知心理學(xué)是二十世紀(jì) 50 年代中期在西方興起的一種心理學(xué)思潮，二十世紀(jì) 70 年代開始其成為西方心理學(xué)的一個(gè)主要研究方向。它研究人的高級(jí)心理過(guò)程，主要是認(rèn)知過(guò)程，如注意、知覺、表象、記憶、思維和語(yǔ)言等。??與行為主義心理學(xué)家相反，認(rèn)知心理學(xué)家研究那些不能觀察的內(nèi)部機(jī)制和過(guò)程，如記憶的加工、存儲(chǔ)、提取和記憶力的改變。??以信息加工觀點(diǎn)研究認(rèn)知過(guò)程是現(xiàn)代認(rèn)知心理學(xué)的主流，可以說(shuō)認(rèn)知心理學(xué)相當(dāng)于信息加工心理學(xué)。它將人看作是一個(gè)信息加工的系統(tǒng)，認(rèn)為認(rèn)知就是信息加工，包括感覺輸入的編碼、貯存和提取的全過(guò)程。按照這一觀點(diǎn)，認(rèn)知可以分解為一系列階段，每個(gè)階段是一個(gè)對(duì)輸入的信息進(jìn)行某些特定操作的單元，而反應(yīng)則是這一系列階段和操作的產(chǎn)物。信息加工系統(tǒng)的各個(gè)組成部分之間都以某種方式相互聯(lián)系著。而隨著認(rèn)知心理學(xué)的發(fā)展，這種序列加工觀越來(lái)越受到平行加工理論和認(rèn)知神經(jīng)心理學(xué)的相關(guān)理論的挑戰(zhàn)。

發(fā)展心理學(xué) : （ DEVELOPMENTALPSYCHOLOGY)，研究心理的發(fā)生、發(fā)展過(guò)程和規(guī)律的心理學(xué)分支學(xué)科。??【發(fā)展心理學(xué)的內(nèi)涵】??1 、廣義包括動(dòng)物心理學(xué)或比較心理學(xué)、民族心理學(xué)、個(gè)體發(fā)展心理學(xué)。??2 、狹義指?jìng)€(gè)體發(fā)展心理學(xué)，即研究一個(gè)人從出生到衰老各個(gè)時(shí)期的心理現(xiàn)象，按年齡階段又可分為兒童心理學(xué)、青年心理學(xué)、成年心理學(xué)、老年心理學(xué)等分支實(shí)驗(yàn)心理學(xué) : 是在實(shí)驗(yàn)室控制條件下進(jìn)行研究工作的心理學(xué)。不過(guò)實(shí)驗(yàn)心理學(xué)往往不包括社會(huì)心理學(xué)、變態(tài)心理學(xué)和兒童心理學(xué)的實(shí)驗(yàn)。近年來(lái)，實(shí)驗(yàn)心理學(xué)的發(fā)展表明，它與專門研究某一方面的心理學(xué)，如學(xué)習(xí)心理學(xué)等略有不同，它更多地是研究心理學(xué)的一種方法學(xué)。?工業(yè)與組織心理學(xué)?工業(yè)心理學(xué) (inustrialpsychology) 是應(yīng)用于工業(yè)領(lǐng)域的心理學(xué)分支。它主要研究工作中人的行為規(guī)律及其心理學(xué)基礎(chǔ)，其內(nèi)容包括管理心理學(xué)、勞動(dòng)心理學(xué)、工程心理學(xué)、人事心理學(xué)、消費(fèi)者心理學(xué)等等。過(guò)去工業(yè)心理學(xué)家都是從實(shí)驗(yàn)心理學(xué)研究轉(zhuǎn)向工業(yè)心理學(xué)的，從經(jīng)典的心理物理法、反應(yīng)時(shí)學(xué)習(xí)心理，到當(dāng)代的認(rèn)知心理學(xué)、信號(hào)覺察論等，都對(duì)工業(yè)心理學(xué)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。

作為心理學(xué)專業(yè)的學(xué)生們，你們打算畢業(yè)后從事什么職業(yè)呢？由于經(jīng)濟(jì)的下滑，各種工作的競(jìng)爭(zhēng)趨于白熱化。為了贏得當(dāng)今職場(chǎng)上的競(jìng)爭(zhēng)，在職業(yè)選擇的時(shí)候要非常小心謹(jǐn)慎，選擇那些高需求度的行業(yè)。

雖然酬勞各異，美國(guó)勞工統(tǒng)計(jì)局預(yù)測(cè)心理工作者的薪水漲幅居首位。下列只是一部分擁有很好就業(yè)前景心理學(xué)相關(guān)的職業(yè)，可供學(xué)習(xí)心理學(xué)的莘莘學(xué)子們參考。?(2009 年的統(tǒng)計(jì) )

1.?就業(yè)或職業(yè)顧問(wèn)?平均年薪： $46,000

當(dāng)今就業(yè)市場(chǎng)的風(fēng)云變化，人正在其自己領(lǐng)域里面尋覓新的工作，甚至改行。職業(yè)顧以利用諸如人格評(píng)估、興趣愛好和其他的評(píng)價(jià)措施幫助個(gè)體做出職業(yè)決策。他們常先了解顧客的興趣、工作經(jīng)歷、教育背景、技能和人格特征以便于決定何種職業(yè)作為最佳選擇。從業(yè)者也幫助顧客提高獲取工作的技能、面試練習(xí)、優(yōu)化簡(jiǎn)歷和職業(yè)定位以及幫助那些失業(yè)的或有就業(yè)壓力的顧客。

2.?學(xué)校心理學(xué)行業(yè)?平均年薪：?$59,440

學(xué)校心理學(xué)次從業(yè)者在教育機(jī)構(gòu)工作，為兒童解決情緒、學(xué)業(yè)和社會(huì)問(wèn)題。由于對(duì)兒童心理健康關(guān)注力度的加大以及美國(guó)聯(lián)邦教育立法的重視，學(xué)校心理行業(yè)已經(jīng)迅速成為最熱工作之一。如今職業(yè)學(xué)校心理從業(yè)者供不應(yīng)求，這也就意味著該行業(yè)的就業(yè)前景風(fēng)光無(wú)限。

3.?心理顧問(wèn)?平均年薪： $47,530

心理顧問(wèn)幫助人們應(yīng)對(duì)各種各樣廣泛的問(wèn)題，包括婚姻、家庭、情緒、教育及物質(zhì)濫用。幾乎半數(shù)的心理咨詢師致力于衛(wèi)生保健機(jī)構(gòu)或社會(huì)福利機(jī)構(gòu)，11% 的心理咨詢師效力于當(dāng)?shù)卣蛑菡?。由于要求各異，幾乎美?guó)所有的州對(duì)職業(yè)心理咨詢師的學(xué)歷要求在研究生以上。一般在 K-12 學(xué)校、搞笑、醫(yī)院、心理健康診所和私人開業(yè)診所工作。

4.?遺傳學(xué)顧問(wèn)?平均年薪： $71,100

遺傳學(xué)顧問(wèn)為有需要的夫妻和家庭提供有關(guān)家族遺傳疾病方面的信息。他們一般擁有遺傳學(xué)和咨詢兩個(gè)專業(yè)的教育背景，擁有心理學(xué)、社會(huì)工作、生物學(xué)、護(hù)理和公共衛(wèi)生的本科學(xué)位。遺傳學(xué)顧問(wèn)通常與醫(yī)生、護(hù)士醫(yī)療專業(yè)人員一起工作，為那些有遺傳疾病的家庭或有可能把遺傳疾病傳給下一代的家庭提供指導(dǎo)和幫助。

5.?司法心理行業(yè)?平均年薪： $59,440

司法心理學(xué)工作者把心理學(xué)應(yīng)用于犯罪調(diào)查和法律。由于大量電視電影及書籍的宣傳，該行業(yè)已成為炙手可熱行業(yè)之一。雖然該職業(yè)并不像大眾媒體所需描繪的那樣光彩奪目，但司法心理學(xué)仍是一個(gè)極具潛力的行業(yè)。司法心理學(xué)從業(yè)者們通常與其他一些專家共事，處理兒童監(jiān)護(hù)權(quán)、保險(xiǎn)理賠審理、兒童監(jiān)護(hù)評(píng)價(jià)和虐待兒童的調(diào)查。

6.?工程心理行業(yè)?平均年薪： $79,818

通過(guò)對(duì)人類心理和行為的了解來(lái)幫助設(shè)計(jì)和改進(jìn)技術(shù)、消費(fèi)產(chǎn)品、工作環(huán)境和生活環(huán)境。例如，工程心理從業(yè)者可能作為再設(shè)計(jì)工作組的一員重新設(shè)計(jì)產(chǎn)品，使其在工作環(huán)境中更簡(jiǎn)單高效。這部分職業(yè)如果是在學(xué)術(shù)界則收入最低，而為私營(yíng)企業(yè)的收入相對(duì)較高點(diǎn)。

7.?臨床心理行業(yè)?平均年薪： $63,000

臨床心理從業(yè)者評(píng)定、診斷和治療患心理疾病的病患。該行業(yè)通常在醫(yī)院、心理健康診所或私人開業(yè)診所工作。臨床心理行業(yè)是心理學(xué)中最大的就業(yè)領(lǐng)域，但仍對(duì)合格的專業(yè)人員有一定的需求。要成為臨床心理學(xué)從業(yè)者，必須具備臨床心理學(xué)的博士學(xué)歷，大部分州還要求至少為期一年實(shí)習(xí)。大多數(shù)臨床心理學(xué)研究生項(xiàng)目也頗具競(jìng)爭(zhēng)性。

8.?體育心理行業(yè)?平均年薪： $45,000-$80,000

體育心理工作者主要關(guān)注體育運(yùn)動(dòng)的心理因素，包括動(dòng)機(jī)、表現(xiàn)、受傷等。該行業(yè)可以分為兩大類，促進(jìn)提高運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)和運(yùn)用運(yùn)動(dòng)來(lái)提高心理和生理健康水平。運(yùn)動(dòng)心理工作者的工作環(huán)境極具多樣性，包括大學(xué)、醫(yī)院、運(yùn)動(dòng)中心、私人咨詢?cè)\所和設(shè)備研究。

9.?工業(yè)組織心理行業(yè)?平均年薪： $97,820

工業(yè)組織心理從業(yè)者主要從事研究勞工行為，通常運(yùn)用心理原理以提高工人生產(chǎn)率及為某一職位挑選最佳雇員。該行業(yè)中有幾種不同的特殊領(lǐng)域。例如，一些工程心理學(xué)工作者對(duì)企業(yè)雇員進(jìn)行培訓(xùn)和評(píng)估，而一些從業(yè)者對(duì)應(yīng)聘者進(jìn)行評(píng)估。碩士學(xué)位在該行業(yè)雖有一定的市場(chǎng)，但博士的需求量更大，且收入更高。

10.?特殊教育老師?平均年薪： $47,650

雖然特殊教育老師這一行業(yè)不完全屬于傳統(tǒng)心理學(xué)職業(yè)，但該職業(yè)為那些喜歡幫助兒童的人提供了大量的就業(yè)良機(jī)。特殊教育老師的工作對(duì)象是各種各樣殘疾人。要想成為特殊教育老師，至少有本科學(xué)歷和完成特殊教育教師培訓(xùn)。由于注冊(cè)的特殊教育項(xiàng)目與日俱增，而師資缺乏，該職業(yè)的需求量日益擴(kuò)大，前景較好。

Psychology Rank/School Average reputation score(5 = highest)

1. Stanfor University (CA) 4.7?2. University of Michigan&nash;Ann Arbor 4.6?3. Univ. of Minnesota&nash;Twin Cities (Inst. of Chil Development) 4.4?University of Illinois&nash;Urbana-Champaign 4.4?Yale University (CT) 4.4?6. Harvar University (MA) 4.3?University of California&nash;Berkeley 4.3?University of California&nash;Los Angeles 4.3?9. Carnegie Mellon University (PA) 4.2?University of Wisconsin&nash;Maison 4.2

11. Columbia University (NY) 4.1?Massachusetts Institute of Technology (Dept. of Brain an Cognitive Sciences) 4.1?Princeton University (NJ) 4.1?University of Minnesota&nash;Twin Cities 4.1?15. Cornell University (NY) 4.0?University of Pennsylvania 4.0?17. Iniana University&nash;Bloomington 3.9?Northwestern University (IL) 3.9?University of California&nash;San Diego 3.9?University of North Carolina&nash;Chapel Hill 3.9?University of Texas&nash;Austin 3.9?University of Virginia 3.9?University of Washington 3.9

24. Duke University (NC) 3.8?Harvar University (Programs in Human Development an Psych.) (MA) 3.8?Johns Hopkins University (MD) 3.8?Ohio State University&nash;Columbus 3.8?Univ. of California&nash;Irvine (Dept. of Neurobiology & Behavior) 3.8?Univ. of Michigan&nash;Ann Arbor (Combine Program in E. an Psych.) 3.8?30. Brown University (RI) 3.7?Cornell University (Dept. of Human Development) (NY) 3.7?Iniana University&nash;Bloomington (Cognitive Science Program) 3.7?New York University 3.7?Penn State Univ.&nash;University Park (Program in Human Development & Family Stuies) 3.7?Stanfor University (Psych. Stuies in Eucation) (CA) 3.7?University of California&nash;Irvine (Cognitive Sci. Dept.) 3.7?University of Chicago 3.7?University of Colorao&nash;Bouler 3.7

39. Carnegie Mellon University (Gra. School of Inustrial Amin.) (PA) 3.6?Penn State University&nash;University Park 3.6?U. of Illinois&nash;Urbana-Champaign (Dept. of E. Psych.) 3.6?Vanerbilt University (Peaboy) (TN) 3.6?Vanerbilt University (TN) 3.6?Washington University in St. Louis 3.6

45. Arizona State University 3.5?Duke University (Dept. of Experimental Psych.) (NC) 3.5?Univ. of Michigan&nash;Ann Arbor (Organizational Behavior & Human Resources) 3.5?University of Arizona 3.5?University of California&nash;Berkeley (School of Eucation) 3.5?University of Iowa 3.5?University of Massachusetts&nash;Amherst 3.5?University of Oregon 3.5?University of Pittsburgh&nash;Main Campus 3.5

54. Purue University&nash;West Lafayette (IN) 3.4?Rutgers State University&nash;New Brunswick (NJ) 3.4?Univ. of Illinois&nash;Urbana-Champaign (Human an Community Development) 3.4?University of California&nash;Irvine (Psych. & Social Behavior Dept.) 3.4?University of California&nash;Santa Barbara 3.4?University of Chicago (Eucational an Developmental Psych.) 3.4?University of Marylan&nash;College Park 3.4

61. Dartmouth College (NH) 3.3?Emory University (GA) 3.3?Michigan State University 3.3?Northwestern University (Dept. of Organization Behavior) (IL) 3.3?SUNY&nash;Stony Brook 3.3?Univ. of Texas&nash;Austin (Chil Development an Family Relations) 3.3?University of California&nash;Davis 3.3?University of Floria 3.3?University of Iowa (Psychological an Quantitative Founations) 3.3?University of Kansas 3.3?University of Missouri&nash;Columbia 3.3?University of Southern California 3.3

73. Teachers College,Columbia Univeristy (Dept. of Human Development) (NY) 3.2?U. of Marylan&nash;College Park (Dept. of Human Development an Inst. for Chil Stuy) 3.2?University of Connecticut 3.2?University of Georgia 3.2?University of Pennsylvania (Psychology in Eucation Division) 3.2?University of Rochester (NY) 3.2?University of Texas&nash;Austin (Dept. of Eucational Psych.) 3.2

80. Cornell University (Dept. of Eucation) (NY) 3.1?Georgia Institute of Technology 3.1?Purue University&nash;West Lafayette (Dept. of Chil Development) (IN) 3.1?Rice University (TX) 3.1?SUNY&nash;Albany 3.1?Univ. of Kansas (Dept. of Human Development & Family Life) 3.1?86. Braneis University (MA) 3.0?CUNY Grauate School an University Center 3.0?Case Western Reserve University (OH) 3.0?Iniana University&nash;Bloomington (Counseling an Eucational Psychology) 3.0?New York University (Dept. of Applie Psychology) 3.0?Purue University&nash;West Lafayette (Organizational Behavior an HR Mgment) (IN) 3.0?San Diego State Univ./Univ. of California&nash;San Diego 3.0?Teachers College,Columbia University (Dept. of Health an Behavior Stuies) (NY) 3.0?Teachers College,Columbia University (Dept. of Counsel. an Clinic. Psych.) (NY) 3.0?Temple University (PA) 3.0?University of California&nash;Riversie 3.0?University of California&nash;San Francisco 3.0?University of California&nash;Santa Cruz 3.0?University of Illinois&nash;Chicago 3.0?University of Nebraska&nash;Lincoln 3.0?University of Southern California (School of Meicine) 3.0

102. Arizona State University (Division of Psych. in E.) 2.9?Boston University 2.9?Claremont Grauate School (CA) 2.9?Iowa State University 2.9?Oregon Health Science University 2.9?Penn State University&nash;University Park (Program in E. Psych.) 2.9?Texas A&M University&nash;College Station 2.9?Tufts University (MA) 2.9?Tufts University (Eliot-Pearson Dept. of Chil Development) (MA) 2.9?University of Delaware 2.9?University of Miami (FL) 2.9?University of Pittsburgh&nash;Main Campus (Dept. of Psychology in Eucation) 2.9?University of Utah 2.9?University of Wash

美國(guó)大學(xué)的心理學(xué)專業(yè)主要分為四大領(lǐng)域：認(rèn)知心理學(xué)、發(fā)展心理學(xué)、實(shí)驗(yàn)心理學(xué)、工業(yè)與組織心理學(xué)。在美國(guó)大學(xué)，進(jìn)專業(yè)心理學(xué)院比較容易，但國(guó)外學(xué)生通常沒(méi)有獎(jiǎng)學(xué)金，畢業(yè)后找工作也不如名校的學(xué)生有優(yōu)勢(shì)。對(duì)于那些家庭富裕、又不愿考 GRE 的學(xué)生來(lái)說(shuō)，進(jìn)專業(yè)心理學(xué)院是很好的選擇。如果有實(shí)力，最好報(bào)考著名綜合性大學(xué)心理學(xué)專業(yè)的博士，博士不好考，但只要考上，一般就會(huì)有獎(jiǎng)學(xué)金，足夠支付基本的生活花銷和學(xué)費(fèi)。

想赴美國(guó)留學(xué)學(xué)心理學(xué)專業(yè)，最好有心理學(xué)和統(tǒng)計(jì)學(xué)的本科教育背景。臨床心理學(xué)注重是否有相關(guān)的志愿服務(wù)、實(shí)習(xí)或工作經(jīng)驗(yàn)，而注重研究的心理學(xué)分支更注重研究的經(jīng)歷。

美國(guó)心理學(xué)專業(yè)的排名

美國(guó)大學(xué)心理學(xué)專業(yè)的排名數(shù)據(jù)來(lái)源于兩個(gè)方面：一是各研究生授予單位負(fù)責(zé)人和該領(lǐng)域內(nèi)科學(xué)家的評(píng)價(jià) ; 二是各種統(tǒng)計(jì)指標(biāo)，如教授的水平、研究情況、學(xué)生在入學(xué)時(shí)和畢業(yè)時(shí)的水平等。

以下是美國(guó)心理學(xué)四大領(lǐng)域的分類排名：

1 、認(rèn)知心理學(xué)專業(yè)排名前 5 位的是：斯坦福大學(xué)心理系、卡內(nèi)基梅隆大學(xué)心理系、伊利諾伊大學(xué)心理系、密歇根大學(xué)心理系、加州大學(xué)伯克利分校心理系 ;

2 、發(fā)展心理學(xué)專業(yè)排名前 5 名的是：明尼蘇達(dá)大學(xué)雙子城分校心理系、密歇根大學(xué)心理系、斯坦福大學(xué)心理系、加州大學(xué)伯克利分校心理系、弗吉利亞大學(xué)心理系 ;

3 、實(shí)驗(yàn)心理學(xué)專業(yè)排名前 5 名的是：斯坦福大學(xué)心理系、密歇根大學(xué)心理系、加州大學(xué)伯克利分校心理系、伊利諾伊大學(xué)心理系、加州大學(xué)洛杉磯分校心理系和耶魯大學(xué)心理系 ;

4 、工業(yè)與組織管理心理學(xué)專業(yè)排名前 5 名的是：密歇根州立大學(xué)心理系、明尼蘇達(dá)大學(xué)雙子城分校心理系、賓州大學(xué)心理系、俄亥俄州保齡格林大學(xué)心理系、馬里蘭大學(xué)心理系。

主要大學(xué)的心理學(xué)專業(yè)介紹

1 、斯坦福大學(xué)心理系

該系只授予博士學(xué)位，不授予單獨(dú)的碩士學(xué)位。

博士學(xué)位課程主要涵蓋以下領(lǐng)域：認(rèn)知心理學(xué)、發(fā)展心理學(xué)、神經(jīng)心理學(xué)、人格心理學(xué)和社會(huì)心理學(xué)。而不包括臨床心理學(xué)、組織管理心理學(xué)和超心理學(xué)。

該系有 12 個(gè)實(shí)驗(yàn)室，主要的有嬰幼兒研究中心、認(rèn)知神經(jīng)心理學(xué)實(shí)驗(yàn)室、文化和情緒實(shí)驗(yàn)室、心理生理學(xué)研究室等。

申請(qǐng)者的所學(xué)課程、 GPA?、 GRE?成績(jī) ( 包括心理學(xué)單項(xiàng)考試 ) 、推薦信和個(gè)人陳述等都是被考慮的因素。該系每年錄取大約 15 名新生。

2 、密歇根大學(xué)心理系

該系只授予博士學(xué)位，不授予單獨(dú)的碩士學(xué)位。被錄取為博士候選人的學(xué)生如果達(dá)到一定的要求，可申請(qǐng)碩士學(xué)位。

錄取委員會(huì)考慮的因素有 GRE?成績(jī) (GRE 單項(xiàng)考試不是必需條件 ) 、推薦信、?GPA?。

主要學(xué)位課程涵蓋以下領(lǐng)域：美國(guó)文化 (Ph.D. ) 、生物工程學(xué) (MS?、 Ph.D. ) 、傳播學(xué) (Ph.D. ) 、教育和心理學(xué) (Ph.D. ) 、神經(jīng)心理學(xué) (Ph.D. ) 、社會(huì)工作和心理學(xué) (Ph.D. ) 、城市、技術(shù)與環(huán)境規(guī)劃學(xué) (Ph.D. ) 、婦女研究 (Ph.D. )。

3 、明尼蘇達(dá)大學(xué)雙子城分校心理系

該系主要是授予博士學(xué)位，博士學(xué)位課程涵蓋以下領(lǐng)域：生物精神病理學(xué)、臨床心理和精神病理學(xué)、認(rèn)知和生物心理學(xué)、咨詢心理學(xué)、差別心理學(xué)?/ 行為遺傳學(xué)、工業(yè)?/?組織心理學(xué)、人格研究、心理測(cè)量學(xué)?/?計(jì)量心理學(xué)、學(xué)校心理學(xué)、社會(huì)心理學(xué)。其中只有心理測(cè)量學(xué)還可授予 MA?學(xué)位。

該系 2004?年在 446 名申請(qǐng)者種錄取 59 名，女性占 68%?。GPA?平均分為 3.67?，GRE?平均分為 1355(V-625?，Q-730)，GRE( 心理單項(xiàng) ) 平均分為 710。

該系研究資源豐富，下屬研究機(jī)構(gòu)有：認(rèn)知科學(xué)中心、政 - 治心理學(xué)研究中心、個(gè)體和社會(huì)研究中心、興趣測(cè)量研究中心、明尼蘇達(dá)雙胞胎和收養(yǎng)研究中心、明尼蘇達(dá)雙胞胎和家庭研究中心等。

4 、伊利諾伊大學(xué)香檳分校心理系

該系授予三種學(xué)位： MA?、 MS?和 Ph.D.?。博士學(xué)位和 MA 學(xué)位課程均涵蓋?8?個(gè)領(lǐng)域：生理心理學(xué)、腦和認(rèn)知心理學(xué)、臨床心理學(xué)、認(rèn)知心理學(xué)、發(fā)展心理學(xué)、計(jì)量心理學(xué)、社會(huì) - 人格 - 組織心理學(xué)、視覺認(rèn)知和運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)心理學(xué)。MS 學(xué)位課程均涵蓋 2 個(gè)領(lǐng)域：個(gè)人心理學(xué)和應(yīng)用心理計(jì)量學(xué)。

申請(qǐng)者本科最后一個(gè)學(xué)年的 GPA 至少要達(dá)到?3.0/4.0?。如申請(qǐng)博士學(xué)位，還應(yīng)滿足下列要求：至少修過(guò) 15 個(gè)小時(shí)的心理學(xué)課程、 1 門心理學(xué)實(shí)驗(yàn)課程、 1 門統(tǒng)計(jì)課程、 1 學(xué)年其他實(shí)驗(yàn)課程。錄取委員會(huì)還會(huì)考察申請(qǐng)者的 GRE 成績(jī)、推薦信等。如果申請(qǐng)者還修過(guò)除代數(shù)外的其他數(shù)學(xué)課程、以前有過(guò)相關(guān)研究經(jīng)歷、職業(yè)規(guī)劃明確，會(huì)被優(yōu)先考慮。MS 學(xué)位申請(qǐng)者的本科專業(yè)應(yīng)為應(yīng)用心理學(xué)或應(yīng)用心理測(cè)計(jì)量學(xué)。如果申請(qǐng)者的母語(yǔ)不是英語(yǔ)，還必須參加 TOEFL 和 TSE 考試。

5 、耶魯大學(xué)心理系

該系主要有?5?個(gè)研究領(lǐng)域：行為神經(jīng)學(xué)、臨床心理學(xué)、認(rèn)知心理學(xué)、發(fā)展心理學(xué)、社會(huì) / 人格心理學(xué)。下屬研究中心和項(xiàng)目有：布什兒童發(fā)展和社會(huì)研究中心、食用和體重失調(diào)中心、家庭電視研究和咨詢中心、精神系統(tǒng)科學(xué)研究項(xiàng)目、 PACE?中心、 21?世紀(jì)學(xué)校項(xiàng)目等。

錄取委員會(huì)要考察申請(qǐng)者的 GRE 成績(jī) GRE 單項(xiàng)考試不是必需條件、成績(jī)單、推薦信、研究成果實(shí)例。

6 、哈佛大學(xué)心理系

該系 只授予博士學(xué)位，但該校的教育學(xué)院會(huì)授予單獨(dú)的與心理學(xué)相關(guān)的碩士學(xué)位。沒(méi)有碩士學(xué)位的也可申請(qǐng)心理學(xué)博士學(xué)位。

錄取委員會(huì)要考察申請(qǐng)者的 GRE 成績(jī) (GRE 單項(xiàng)考試不是必需條件，該系錄取學(xué)生的平均 GRE 成績(jī)?yōu)?1350) 、成績(jī)單、推薦信、以及研究興趣和潛力。鑒于該系的研究方向偏向計(jì)量分析，所以申請(qǐng)者最好在本科階段修過(guò)數(shù)學(xué)和統(tǒng)計(jì)相關(guān)課程。

主要研究領(lǐng)域有：社會(huì)心理學(xué)、發(fā)展心理學(xué)、實(shí)驗(yàn)精神病理學(xué)、臨床心理學(xué)、認(rèn)知心理學(xué)、認(rèn)知神經(jīng)學(xué)、行為神經(jīng)學(xué)、行為主義心理學(xué)。

7 、加州大學(xué)伯克利分校心理系

該系只授予博士學(xué)位，不授予單獨(dú)的碩士學(xué)位。

該系立志于培養(yǎng)學(xué)者型的研究人才，下設(shè) 4 個(gè)學(xué)院：人格和社會(huì)研究學(xué)院 ; 認(rèn)知和腦科學(xué)學(xué)院 ; 人類發(fā)展學(xué)院 ; 工業(yè)關(guān)系學(xué)院。博士學(xué)位課程主要涵蓋 4 個(gè)領(lǐng)域：臨床心理學(xué) ; 認(rèn)知、腦和行為心理學(xué) ; 發(fā)展心理學(xué) ; 社會(huì)?/?人格心理學(xué)。

該系年均錄取比率為 5%。申請(qǐng)者的前期相關(guān)經(jīng)歷、推薦信、個(gè)人陳述、 GPA?、 GRE?成績(jī) ( 包括心理學(xué)單項(xiàng)考試 ) 等都是考慮的因素。該系尤其看重申請(qǐng)者的前期研究經(jīng)歷。

8 、加州大學(xué)洛杉磯分校心理系

該系只授予博士學(xué)位，不授予單獨(dú)的碩士學(xué)位。

一般來(lái)說(shuō)，具有心理學(xué)學(xué)士學(xué)位的申請(qǐng)者會(huì)被優(yōu)先考慮，其他專業(yè) ( 數(shù)學(xué)、物理、生物和社會(huì)學(xué) ) 的也會(huì)被考慮。申請(qǐng)者須參加 GRE 考試、 GRE 心理學(xué)單項(xiàng)考試、 TOEFL/IELTS 考試。如果要申請(qǐng) TA，TSE?須在 50 分以上。

下列學(xué)位獲得者不得申請(qǐng)：三年制的普通學(xué)位獲得者 ; 會(huì)計(jì)、商業(yè)、圖書管理、社會(huì)工作、體育、健康教育等專業(yè)的學(xué)位獲得者 ; 技校、職?；?qū)？茖W(xué)校四年制學(xué)位、文憑或更高證書的獲得者。

9 、卡內(nèi)基·梅隆大學(xué)心理系

該系授予博士學(xué)位。

主要研究方向有認(rèn)知心理學(xué)、認(rèn)知神經(jīng)學(xué)、發(fā)展心理學(xué)、社會(huì) / 人格 / 健康心理學(xué)。此外，心理系、社會(huì)和決策科學(xué)系還有一個(gè) Joint Program，授予心理和行為決策科學(xué)的博士學(xué)位。對(duì)認(rèn)知神經(jīng)學(xué)感興趣的學(xué)生還有資格參加認(rèn)知神經(jīng)基礎(chǔ)中心項(xiàng)目，該項(xiàng)目主要研究方向?yàn)椋赫J(rèn)知神經(jīng)學(xué)、計(jì)算神經(jīng)學(xué)、系統(tǒng)神經(jīng)學(xué)、細(xì)胞神經(jīng)學(xué)、分子神經(jīng)學(xué)。

錄取委員會(huì)要考察申請(qǐng)者的推薦信、 GRE?、 TOEFL?、 TSE?成績(jī)。

10 、威斯康星大學(xué)麥迪遜分校心理系

該系的主要研究領(lǐng)域?yàn)椋耗X生物與行為心理學(xué)、臨床心理學(xué)、認(rèn)知和認(rèn)知神經(jīng)學(xué)、發(fā)展心理學(xué)、知覺心理學(xué)、社會(huì)與人格心理學(xué)。下屬 16 個(gè)研究實(shí)驗(yàn)室，主要有認(rèn)知發(fā)展和溝通實(shí)驗(yàn)室、情感神經(jīng)學(xué)實(shí)驗(yàn)室、語(yǔ)言和認(rèn)知神經(jīng)學(xué)實(shí)驗(yàn)室、視覺神經(jīng)學(xué)實(shí)驗(yàn)室等。

該系的最低申請(qǐng)條件為：心理學(xué)或相關(guān)專業(yè)的學(xué)士學(xué)位 ;GPA?最低 3.0/4.0 ;GRE?最低分 1200 ;TOEFL 最低分 550?。臨床心理學(xué)專業(yè)的最低申請(qǐng)條件為：本科 GPA × 393.9+GRE 分?jǐn)?shù)≥ 2600 ; 致力于研究工作。

錄取委員會(huì)要考察申請(qǐng)者的推薦信、 GRE?成績(jī)、成績(jī)單、個(gè)人陳述。若本科有研究經(jīng)歷，錄取機(jī)會(huì)將加大。

【微語(yǔ)】愿留學(xué)生活充滿陽(yáng)光,每一天充實(shí)快樂(lè)。