咱們國家的高中生赴澳讀本科共有 3種路徑可以選擇，?其中兩個為過渡課程，分別為Founation（預(yù)科）和Diploma（文憑課程，或者叫做大一快捷課程），還有直接用中國大陸高考成績申請澳洲本科。

預(yù)科亦稱大學(xué)基礎(chǔ)課程（ University Founation Year）或橋梁課程，屬大學(xué)前的預(yù)備教 育，一般為一年。它為不能滿足直接進入澳大利亞大學(xué)本科就讀的國際學(xué)生而設(shè)，是入讀大學(xué)本科的橋梁課程。

什么是預(yù)科？

?本科前的預(yù)科課程就是為了讓國際學(xué)生在進入本科學(xué)期前有一個適應(yīng)大學(xué)教育方式的緩沖過程。這樣的本科預(yù)備課程，幾乎是所有澳洲大學(xué)必備的課程。

?澳洲的大學(xué)預(yù)科課程內(nèi)容通常會包含兩個部分，一個是英語方面的學(xué)習(xí)，一個是專業(yè)方面的學(xué)習(xí)。會學(xué)習(xí)如何寫essay，report這些上大學(xué)必備的skill。

?學(xué)生在大學(xué)預(yù)科課程選擇與本科的專業(yè)方向一致的預(yù)科專業(yè)課程學(xué)習(xí)。

?留學(xué)生完成1年預(yù)科后，根據(jù)成績決定能否升入原先選擇的院校，也可根據(jù)成績轉(zhuǎn)入其它更好的大學(xué)。

入學(xué)要求： 國內(nèi)高二畢業(yè)

高二畢業(yè)學(xué)生通常讀慢班預(yù)科（ 1年-1年半），高三畢業(yè)學(xué)生通常讀快班預(yù)科（1年以內(nèi)）。

年齡要求：沒有法定的最低年齡要求，也沒有最高年齡限制。

不過如果學(xué)生在澳大利亞開始上課的時候，年齡未滿 18周歲，需要在出國前，根據(jù)澳大利亞的法律規(guī)定，安排好在澳大利亞的法定監(jiān)護人。沒有監(jiān)護人的情況需要入住學(xué)?；蛘付ǖ膆omestay寄宿家庭。

英文要求 : 只要有5分的雅思成績就可以留學(xué)澳大利亞。

預(yù)科課程的雅思要求根據(jù)學(xué)校，通常是 5.5分，個別大學(xué)的預(yù)科課程，如墨爾本大學(xué)一年制的預(yù)科課程，直接入讀預(yù)科課程的IELTS成績要求是6.0分，如果IELTS成績在5.0的情況下，一般需要在預(yù)科課程之前加讀10周至15周的語言課程。

國內(nèi)高中畢業(yè)生為什么需要讀預(yù)科？

國內(nèi)高中畢業(yè)生報讀澳洲大學(xué)需要經(jīng)過預(yù)科學(xué)習(xí)的主要原因是中澳兩國教育體制的不同。

澳洲高中生，從十一年級 (相當(dāng)于中國高二)就開始確立自己未來大學(xué)的專業(yè)方向了，并從十一年級第二學(xué)期開始，包括整個十二年級，都要根據(jù)自已選定的專業(yè)方向，選讀相對應(yīng)專業(yè)基礎(chǔ)課。這樣，既有利于被大學(xué)錄取，又為將來就讀大學(xué)專業(yè)課打下很好的基礎(chǔ)。

中國高中生是要 “決戰(zhàn)高考”的。高中前兩年已經(jīng)完成了高中的全部課程，“高三”整整一年全部是復(fù)習(xí)，以決勝高考為終極目標(biāo)，與未來大學(xué)專業(yè)方向不“掛鉤”。因此，澳洲大學(xué)要求我國的高中畢業(yè)生修讀大學(xué)預(yù)科，從而為大學(xué)的專業(yè)課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

報讀大學(xué)預(yù)科的優(yōu)勢

英語能力：盡管我們的高中學(xué)子在國內(nèi)都有英語基礎(chǔ)，但初到澳洲留學(xué)，在全英文授課環(huán)境下，還是感覺吃力。教材上的專業(yè)詞匯也非常艱澀難懂。并且一直在國內(nèi)上學(xué)，習(xí)慣了中文思考方式。完全 “甩開”中文，真正在語言上過關(guān)需要一定時間的正規(guī)培訓(xùn)與適應(yīng)。預(yù)科對國際學(xué)生克服語言困難起著至關(guān)重要的作用，為就讀本科打了堅實的語言基礎(chǔ)。

專業(yè)能力：除了英文課程外，大學(xué)預(yù)科還要學(xué)習(xí)大學(xué)必修課最重要最基礎(chǔ)的知識，比如將高等數(shù)學(xué)、會計學(xué)、計算機等科目抽出一部分，為大學(xué)學(xué)習(xí)做好充分準(zhǔn)備。而且，預(yù)科是進入澳洲著名大學(xué)本科所有專業(yè)的有效途徑，包括像法律、醫(yī)學(xué)等海外學(xué)生通過其他方式無法進入的專業(yè)。

接受能力：國內(nèi)的中學(xué)教育體系和澳洲的高等教育體系存在較大跨度，包括學(xué)科的設(shè)置、授課方式等。國內(nèi)教育是被動地接受老師灌輸?shù)闹R，而國外教育則是在教授的指導(dǎo)下主動探尋知識。預(yù)科是一個緩沖階段，為學(xué)生做好適應(yīng)的準(zhǔn)備，以更好的熟悉西方教育特點，適應(yīng)大學(xué)生活。

【微語】我們在家靜靜守候,期盼你學(xué)成歸來,那時的你將更加耀眼。