二、美國(guó)高中面試考察內(nèi)容

首先是英語(yǔ)能力的考察。面試之前，面試官在收到學(xué)生的申請(qǐng)材料之后可以根據(jù)語(yǔ)言標(biāo)準(zhǔn)成績(jī)，如 TOEFL、SSAT、ITEP或IELTS等，對(duì)學(xué)生的英語(yǔ)能力有一個(gè)初步的判斷，但是能考試不一定善交流，這也要提醒語(yǔ)言標(biāo)準(zhǔn)成績(jī)考出高分的同學(xué)們不要大意，面試環(huán)節(jié)也要多加重視，切不能放松。而對(duì)于語(yǔ)言成績(jī)不是很突出的同學(xué)也不要?dú)怵H，熟練的口語(yǔ)在面試時(shí)，在一定程度上彌補(bǔ)語(yǔ)言成績(jī)不足的缺憾。

第二是性格特質(zhì)的考察。美國(guó)中學(xué)普遍喜歡個(gè)性積極、陽(yáng)光開(kāi)朗的學(xué)生，當(dāng)然，這并不意味著性格內(nèi)向的學(xué)生在面試中就沒(méi)有優(yōu)勢(shì)。這些學(xué)生可以在面試中調(diào)動(dòng)自己的積極性，以最好的狀態(tài)進(jìn)行面試。學(xué)生不一定要健談，但是一定要有互動(dòng)意識(shí)，積極交流。學(xué)生在美國(guó)中學(xué)讀書(shū)難免遇到挫折，處于逆境時(shí)積極樂(lè)觀的性格能幫助學(xué)生克服在他鄉(xiāng)求學(xué)的孤獨(dú)感和無(wú)助感，有利于迅速融入中學(xué)的學(xué)習(xí)和生活。

第三是興趣愛(ài)好的考察。一個(gè)愛(ài)好很少或是沒(méi)有什么愛(ài)好的人是無(wú)趣的，如果學(xué)生在藝術(shù)或體育方面有濃厚的興趣，更容易在面試中占到先機(jī)。尤其是對(duì)初到美國(guó)讀書(shū)的學(xué)生而言，收獲友誼的主要途徑就是參加各種各樣的課內(nèi)或課外活動(dòng)。

第四是活動(dòng)經(jīng)歷的考察。注意是活動(dòng)經(jīng)歷而不一定必須是獲獎(jiǎng)經(jīng)歷。學(xué)生參加的活動(dòng)在很大程度上反映了他的志趣所在，面試官也要通過(guò)參加過(guò)的活動(dòng)來(lái)進(jìn)一步了解面試者。

第五是家庭背景的考察。面試官通常會(huì)問(wèn)及父母的職業(yè)和收入，從而確認(rèn)學(xué)生在美國(guó)中學(xué)學(xué)習(xí)的幾年里有足夠的資金保障。小編建議學(xué)生們?cè)诿嬖囍皩?duì)父母的工作及收入狀況做到基本了解，對(duì)于英文中數(shù)字的表達(dá)方式也要提前熟悉。

第六是舉止禮儀的考察。學(xué)生的素養(yǎng)可以反映出學(xué)生的家庭教育狀況。小編建議同學(xué)們可以在面試結(jié)束之后的第二天，向面試官發(fā)送一封問(wèn)候郵件再次表示感謝，這也能加深面試官對(duì)學(xué)生的印象。

第七是知識(shí)廣度的考察。這個(gè)方面主要依靠同學(xué)們平時(shí)的積累。由于面試內(nèi)容的靈活性，在與面試官交流的過(guò)程中難免會(huì)有沒(méi)準(zhǔn)備到的問(wèn)題出現(xiàn)，在這種情況下學(xué)生廣博的知識(shí)積累有助于學(xué)生靈活應(yīng)對(duì)突發(fā)情況，從而使面試過(guò)程流暢和充實(shí)。

【微語(yǔ)】留學(xué)是成就夢(mèng)想的起點(diǎn)，迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)。