通識教育部是向全校本科生提供基礎(chǔ)課程的教學、為專業(yè)教育做好必要準備、為未來發(fā)展提供有利條件的教學機構(gòu)。其職能是籌劃與實施全校公共基礎(chǔ)課程的學科建設(shè)與教學任務(wù)，旨在引導學生了解和掌握必要的基礎(chǔ)知識，促使他們逐步提高學習能力，優(yōu)化綜合素質(zhì)，適應(yīng)后期專業(yè)教育和終身發(fā)展的需要。

一、教學內(nèi)容與課程設(shè)置

基礎(chǔ)教學的教學包括語文、數(shù)學、英語、體育和通識教育五個方面。

1. 大學語文：指導學生了解并學會欣賞漢語言文學中的經(jīng)典與精華，著重進行現(xiàn)當代文學作品閲讀與寫作的練習和訓練。結(jié)合課堂教學舉辦演講比賽、徵文比賽等豐富多彩的課外活動，全面提高學生的母語應(yīng)用能力。

2. 大學英語：旨在培養(yǎng)學生具有較強的英語閱讀能力和一定的聽、說、寫、譯能力，從而使他們能運用英語交流信息。大學英語教學致力于幫助學生打下扎實的語言基礎(chǔ)，掌握良好的語言學習方法，提高文化素養(yǎng)，以適應(yīng)社會發(fā)展和經(jīng)濟建設(shè)的需要。課程結(jié)合豐富的課外活動，例如英語角、英語演講比賽、英語話劇比賽，以提供學生更多練習英語的環(huán)境及提高他們對英語的興趣。

3. 高等數(shù)學：以微積分為核心課程，幫助學生了解并掌握數(shù)學分析的基本范疇，引導他們培養(yǎng)邏輯思維能力，學會邏輯推理方法，提高科學地解決實際問題的水平。

4. 通識教育：本校是澳門地區(qū)首倡通識教育的高等學校，旨在努力與國際的先進教育理念接軌，用人類文明的精華薰陶學生的心靈，引導他們逐步成長為時代需要的，知識廣博、心理健康、人格完美、素質(zhì)優(yōu)化、科學精神與人文精神并重的現(xiàn)代人才。通識教育課程體系由自然科學與現(xiàn)代技術(shù)、人文科學與社會科學、文學藝術(shù)與語言三大板塊組成。

5. 體育：結(jié)合當代大學生身心發(fā)展的特點，設(shè)置形式多樣、有趣又有用的體育課程，供學生自由選修。促使他們提高身體素質(zhì)，逐步造就健康的體質(zhì)和健壯的體魄。

二、師資隊伍與教學水平

通識教育部目前擁有全職教師約五十人，絕大部分來自國內(nèi)外著名高等學府，具有碩士或博士學位；其中不乏造詣高深、教學經(jīng)驗豐富、教學效果良好的知名教授。

每學期學校還從內(nèi)地和美國、加拿大、澳大利亞等國家聘請著名學者來校擔任兼職教師，承擔基礎(chǔ)教學課程，開設(shè)選修課程，或舉辦名師系列講座。尤其是名師系列講座，均由資深專家或著名學者主持，講授某一領(lǐng)域的前沿話題或最新成果，使學生得以與名師零距離接觸，耳濡目染而獲益匪淺。

【微語】跨出國門，人生開始新的旅程。一路上，難免會有荊棘風暴與雷鳴。相信你會以堅實的腳步，不懈地向成功邁進。