目前，澳門的教育大致可分為正規(guī)教育、非學(xué)制教育和特殊教育三種。

正規(guī)教育是指系統(tǒng)性的教育，是整個教育體系中最重要的構(gòu)成部分，包括學(xué)前教育、中小學(xué)教育和高等教育。根據(jù)現(xiàn)在的教育制度，澳門兒童從３歲開始在幼稚園接受學(xué)前教育，６歲接受小學(xué)教育，１２歲進(jìn)入中學(xué)學(xué)習(xí)，初中和高中為５至６年。高等教育很長一段時間都是在外地進(jìn)行，因?yàn)榘拈T自圣保祿大學(xué)停辦后一直沒有再辦大學(xué)。直到１９８１年，一些香港商人才在澳門開設(shè)了東亞大學(xué)，即現(xiàn)在澳門大學(xué)的前身。此后，澳葡政府陸續(xù)開設(shè)了澳門理工學(xué)院、澳門保安部隊高等學(xué)校、澳門旅游培訓(xùn)學(xué)院，由此建立了澳門本地的高等教育體系，使澳門所需的大部分人才能在本地得到培養(yǎng)。澳門的特殊教育作為教育體系的重要分支，隨著澳門整體教育水平的發(fā)展而不斷提高，辦學(xué)規(guī)模逐漸擴(kuò)大，入學(xué)人數(shù)不斷增加。到１９９５年，澳門提供特殊教育的學(xué)校達(dá)到９所，其中６所由澳門政府監(jiān)管，２所屬于慈善利益組織，１所屬于澳門教區(qū)。教育程度包括學(xué)前、小學(xué)和中學(xué)，學(xué)生人數(shù)不多。

澳門非學(xué)制教育的課程十分廣泛，包括語言、藝術(shù)、商業(yè)管理、社會科學(xué)等多種學(xué)科。

澳門的教育體制有兩大特點(diǎn)：一是辦學(xué)主體多元化，私立學(xué)校居多；二是學(xué)制多樣化，中文學(xué)制、葡文學(xué)制、英文學(xué)制并存。

由于澳葡政府長期不重視興辦教育，辦學(xué)成了民間團(tuán)體的事情，教會、工會、商會、街坊會、婦聯(lián)、同鄉(xiāng)會等各種團(tuán)體均成為澳門的辦學(xué)主體。１９９３／１９９４年度，澳門正規(guī)教育的學(xué)校有１８８間，其中官立學(xué)校僅有２５間，私立學(xué)校１６３間，私立學(xué)校是官立學(xué)校的６倍多。１９９５／１９９６年度，非高等學(xué)校有１９６間，其中私立學(xué)校達(dá)到１７１間，學(xué)生人數(shù)占澳門學(xué)生總數(shù)的９０％。私立學(xué)校成為澳門教育的主體，這是澳門教育的一大特征。

澳門教育的另一大特點(diǎn)是學(xué)制多樣化。從語言上劃分，有中文學(xué)制、葡文學(xué)制、英文學(xué)制；從學(xué)年長短和課程安排劃分，又有內(nèi)地學(xué)制、臺灣學(xué)制、葡萄牙學(xué)制、英國學(xué)制等四種。其中內(nèi)地學(xué)制和臺灣學(xué)制的學(xué)年長短一樣，都是小學(xué)６年、初中３年、高中３年；葡萄牙學(xué)制是小學(xué)６年、中學(xué)也是６年，但初中３年，高中只有２年，另有１年是大學(xué)預(yù)科；英國學(xué)制中小學(xué)加起來是１３年，其中小學(xué)６年、初中３年、高中２年、大學(xué)預(yù)科２年。實(shí)施內(nèi)地學(xué)制、中文教學(xué)的學(xué)校和學(xué)生人數(shù)占大多數(shù)，根據(jù)１９９３／１９９４年度的統(tǒng)計數(shù)字，１８８間學(xué)校中，此類學(xué)校占到１３５間。葡萄牙在澳門雖然統(tǒng)治了很長時間，澳門的華人文化色彩始終不變，可見華人對自己的傳統(tǒng)文化仍有著根深蒂固的感情。

【微語】他在知識的海洋里遨游,每一滴汗水都澆灌著未來的花朵,綻放著希望的芬芳。