SC

考試要求：

首先，sentence correction在很多人的口中都稱(chēng)之為“語(yǔ)法”，但是，其實(shí)大家特別要注意，正確的稱(chēng)呼是“句子改錯(cuò)”。SC是教給你讀懂一句話(huà)正確意思的能力。

其次，既然知道了，SC是要你去改句子中的錯(cuò)誤，一個(gè)句子僅僅存在語(yǔ)法錯(cuò)誤么？固然，中國(guó)學(xué)生在做SC的時(shí)候，急需補(bǔ)充大量的語(yǔ)法知識(shí)，但是在一個(gè)語(yǔ)法上正確的句子，比如“Austin’s granmother is his suppose Irish ancestor”，這句話(huà)，在你看來(lái)，對(duì)么？“語(yǔ)法”上有問(wèn)題么？但是它錯(cuò)了！

這句話(huà)要翻譯成中文就是，他的祖母是他可能的、愛(ài)爾蘭的祖先，他的祖母可能是他祖先？（suppose作為形容詞不能修飾Irish，只能修飾名詞ancestor）這時(shí)候，句子的意思就存在明顯的問(wèn)題！所以，邏輯語(yǔ)義同樣重要！

而造成邏輯語(yǔ)義錯(cuò)誤的原因，是在于用了不太恰當(dāng)?shù)木渥颖磉_(dá)方式，在這些OG上常會(huì)提到的“awkwar”、“reunant”、“ambiguous”等等的說(shuō)法中，那些對(duì)應(yīng)的句子部分，拋開(kāi)前后文單獨(dú)看，并沒(méi)有g(shù)rammar錯(cuò)誤，而只是，在錯(cuò)誤地時(shí)間出現(xiàn)在了錯(cuò)誤的位置，造成了語(yǔ)義的混亂。

簡(jiǎn)而言之，GMAT要的是一個(gè)使用正確語(yǔ)法表達(dá)的一個(gè)簡(jiǎn)潔、高效、沒(méi)有歧義的句子意思。

材料選擇：

Manhattan、OG、PREP、BAIDU&GOOGLE

復(fù)習(xí)方法：

1、了解語(yǔ)法框架。

Manhattan給了你大體的、GMAT需要的重要的知識(shí)的框架。不要指望通過(guò)一本Manhattan，就足夠讓你掌握應(yīng)對(duì)考試的grammar，要知道，Manhattan原本是寫(xiě)給美國(guó)人看的，美國(guó)人的grammar水平，就如同中國(guó)人之于數(shù)學(xué)，一點(diǎn)就透。所以，Manhattan給了一個(gè)框架，但是在座的同學(xué)，又有多少人能夠自信的說(shuō)，僅僅Manhattan上提到的知識(shí)點(diǎn)都已經(jīng)熟練記憶了呢？

2、思考語(yǔ)義。

其實(shí)，施主認(rèn)為，Manhattan中同樣有特別多的，關(guān)于meaning方面的描述，但是我在教學(xué)中也發(fā)現(xiàn)，有很多同學(xué)會(huì)因?yàn)榭从⑽慕滩暮芾?，忽略這部分的描述。同時(shí)，我也建議大家需要仔細(xì)去看一看OG的語(yǔ)法解析，OG解析同樣在非常多的題目中“習(xí)慣性”使用意譯的方式去看一個(gè)句子的問(wèn)題，而不是純粹語(yǔ)法點(diǎn)。

3、反復(fù)分析。

Manhattan已經(jīng)為你建立了一個(gè)語(yǔ)法框架，但是就如我之前所說(shuō)，Manhattan的語(yǔ)法點(diǎn)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足的。以及，需要大量的分析，去體會(huì)句意上出現(xiàn)問(wèn)題是如何的感覺(jué)。所以，OG+PREP足夠。分析方式其實(shí)就很簡(jiǎn)單先分析每個(gè)選項(xiàng)語(yǔ)法點(diǎn)是哪些、正誤，再看句子的意思是否存在歧義（不簡(jiǎn)潔）的狀況。而B(niǎo)AIDU和GOOGLE，就是你去尋找討論內(nèi)容的方式，特別是GMAT Club上，很多解釋還是非常好的。

OG2017有140題，PREP08有160多題，PREP07有320題。咱不管沒(méi)做完的同學(xué)，就算做完的同學(xué)，就詳細(xì)分析了這些題的語(yǔ)法和句意問(wèn)題了么？如果沒(méi)有，請(qǐng)不要再想，還有什么能做的，就做好這一件事情就好。

【微語(yǔ)】愿你留學(xué)的道路一帆風(fēng)順，充滿(mǎn)快樂(lè)與收獲，前程似錦，未來(lái)可期！