澳洲語(yǔ)言學(xué)專(zhuān)業(yè)不是移民專(zhuān)業(yè)。

語(yǔ)言學(xué)主要研究語(yǔ)言的起源、發(fā)展以及應(yīng)用。目前有兩大方向，一是語(yǔ)言學(xué)研究，主要解決語(yǔ)言相關(guān)的問(wèn)題，包括語(yǔ)言的獲得、語(yǔ)言的評(píng)估和交流分析和功能語(yǔ)法。

另外一個(gè)領(lǐng)域是語(yǔ)言教學(xué)，目前已經(jīng)發(fā)展成為大學(xué)教育科系中相當(dāng)重要的領(lǐng)域，語(yǔ)言學(xué)及應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)是中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)下設(shè)的二級(jí)學(xué)科之一。它是研究人類(lèi)語(yǔ)言的基礎(chǔ)理論及其應(yīng)用的學(xué)科。此專(zhuān)業(yè)以中國(guó)境內(nèi)語(yǔ)言為研究重點(diǎn)，分析、歸納人類(lèi)語(yǔ)言的發(fā)展和內(nèi)在規(guī)律。

2、澳洲語(yǔ)言學(xué)專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景 澳洲語(yǔ)言學(xué)專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景介紹： 語(yǔ)言學(xué)及應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)專(zhuān)業(yè)的研究生，畢業(yè)后很多從事對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)工作，或者就是進(jìn)大學(xué)、中學(xué)做老師，或進(jìn)報(bào)社、出版社之類(lèi)，另外由于其屬于中文類(lèi)專(zhuān)業(yè)，回國(guó)對(duì)于考公務(wù)員的限制也不大。職業(yè)市場(chǎng)需求量不大，但因?yàn)樵搶?zhuān)業(yè)畢業(yè)生不多，所以就業(yè)情況尚好。近年因?yàn)榉纯值男枰?，澳洲政府?duì)外語(yǔ)人才的需求激增，此專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生待遇也開(kāi)始提高。近一半的畢業(yè)生在公司工作，約1/3的畢業(yè)生從事教育工作，10%的畢業(yè)生在政府工作。職業(yè)為商業(yè)、教育機(jī)構(gòu)的管理人員，教師，秘書(shū)，保險(xiǎn)、證券、房地產(chǎn)行業(yè)的人員。

3、澳洲語(yǔ)言學(xué)專(zhuān)業(yè)評(píng)價(jià) 評(píng)價(jià)一： 從各種意義上來(lái)說(shuō)都有意義——如果一件東西沒(méi)有任何意義的話，不管是形而上的用處還是形而下的用處，那么人類(lèi)肯定會(huì)淘汰掉它。在當(dāng)前這個(gè)時(shí)間點(diǎn)看來(lái)，作為一個(gè)整體的語(yǔ)言學(xué)的發(fā)展并沒(méi)有進(jìn)入一個(gè)下坡，所以離被拋棄的時(shí)間還早著呢;但是語(yǔ)言學(xué)的某些分支或者某些理論，其前景是否光明，真的需要商榷，具體能有多少用處我們也還得坐下來(lái)仔細(xì)商量商量，沒(méi)錯(cuò)我又在黑韓禮德了。評(píng)價(jià)二： 語(yǔ)言學(xué)畢業(yè)的研究生感覺(jué)就是高不成低不就，那時(shí)候能找的工作，大部分會(huì)讓你覺(jué)得委屈了自己，因?yàn)槎际悄惚究浦苯庸ぷ鞯耐瑢W(xué)在做的工作?；旧鲜裁炊加校龇g、做老師、進(jìn)外企、考公務(wù)員……這么看來(lái)，語(yǔ)言學(xué)碩士的專(zhuān)業(yè)性并不強(qiáng)，大部分人就是用來(lái)刷學(xué)歷。不過(guò)我個(gè)人覺(jué)得語(yǔ)言學(xué)還是非常有意思的，真的有興趣、有天賦的人讀博士，會(huì)覺(jué)得其樂(lè)無(wú)窮吧。評(píng)價(jià)三： 本科畢業(yè)，回國(guó)找工作不太好找，但這指的是與博士相比。一般的工作還是很好找的，比如中學(xué)(可以考慮二三線城市的重點(diǎn)中學(xué))、小學(xué)的英語(yǔ)教師，報(bào)社、雜志社的英文編輯，貿(mào)易公司的翻譯或文秘，留學(xué)中介的職員，外資公司的白領(lǐng)，旅游公司的職員(不是導(dǎo)游)，圖書(shū)館、博物館、外貿(mào)局等事業(yè)單位和政府機(jī)構(gòu)的職工(外貿(mào)局等你還可以考公務(wù)員)，等等等等。

【微語(yǔ)】留學(xué)，就是一種選擇，更是一種人生態(tài)度，我們不能決定出國(guó)的時(shí)間，但可以改變出國(guó)的心態(tài)。