韓國(guó)作為近幾年非常熱門(mén)的留學(xué)目的國(guó)家，已經(jīng)廣泛地被家長(zhǎng)和學(xué)生認(rèn)可。但是作為一個(gè)小語(yǔ)種國(guó)家，語(yǔ)言無(wú)意識(shí)赴韓國(guó)留學(xué)的首要問(wèn)題。無(wú)論是申請(qǐng)去韓國(guó)讀本科，還是大學(xué)院（碩士，博士）都首先要解決語(yǔ)言能力問(wèn)題，而申請(qǐng)韓國(guó)留學(xué)最重要的語(yǔ)言能力毫無(wú)疑問(wèn)是韓國(guó)語(yǔ)能力，對(duì)于絕大多數(shù)學(xué)校和專(zhuān)業(yè)的申請(qǐng)來(lái)說(shuō)，韓國(guó)語(yǔ)考試成績(jī)（TOPIK)是必須的。

絕大多數(shù)學(xué)生選擇申請(qǐng)韓國(guó)大學(xué)的語(yǔ)學(xué)堂，來(lái)解決自己的韓國(guó)語(yǔ)能力，其次，就是在國(guó)內(nèi)學(xué)習(xí)韓國(guó)語(yǔ)，通過(guò)TOPIK考試，直接申請(qǐng)專(zhuān)業(yè)課入學(xué)。但是兩者比較，在國(guó)內(nèi)考過(guò)TOPIK的學(xué)生，真的和在韓國(guó)讀是一樣的嗎？國(guó)內(nèi)學(xué)習(xí)更注重學(xué)生的語(yǔ)法和詞匯，而口語(yǔ)和聽(tīng)力一直是學(xué)生的弱項(xiàng)，對(duì)比韓國(guó)語(yǔ)學(xué)堂的學(xué)習(xí)，學(xué)生在韓語(yǔ)環(huán)境下不斷提高口語(yǔ)和聽(tīng)力的同時(shí)，還能提早適應(yīng)韓國(guó)的教育模式，尤其對(duì)于各種發(fā)表，資料查詢(xún)，實(shí)踐作業(yè)等的完成和理解，是國(guó)內(nèi)直接考TOPIK的學(xué)生沒(méi)辦法比較的。

而就目前韓國(guó)大學(xué)入學(xué)和錄取情況來(lái)看，韓國(guó)語(yǔ)無(wú)論是成績(jī)還是實(shí)際應(yīng)用能力都在學(xué)生申請(qǐng)和錄取過(guò)程中起著決定的作用。對(duì)于留學(xué)生來(lái)說(shuō)，堅(jiān)實(shí)的語(yǔ)言基礎(chǔ)，是以后國(guó)外學(xué)習(xí)和生活最關(guān)鍵的一步。

【微語(yǔ)】他在知識(shí)的海洋里遨游,每一滴汗水都澆灌著未來(lái)的花朵,綻放著希望的芬芳。