在北卡羅來(lái)納州的翡翠山脈中，隱藏著一座宏偉而神秘的學(xué)府，那就是北卡羅來(lái)納大學(xué)教堂山分校。這個(gè)校園不僅是世界級(jí)的學(xué)術(shù)研究中心，更是一個(gè)充滿活力和創(chuàng)新精神的社區(qū)。無(wú)論你是在追求學(xué)術(shù)卓越，還是尋找個(gè)人成長(zhǎng)，北卡羅來(lái)納大學(xué)教堂山分校將成為你探索未來(lái)的舞臺(tái)。

北卡羅來(lái)納大學(xué)教堂山分校(University of North Carolina at Chapel Hill)，英文簡(jiǎn)稱UNC，創(chuàng)建于1789年，是一所男女同校的公立研究型大學(xué)。該大學(xué)是北卡羅來(lái)納大學(xué)系統(tǒng)最古老的教育機(jī)構(gòu)。雖然不是第一所被特許的公立大學(xué)，卻是第一個(gè)在十八世紀(jì)對(duì)外招生的學(xué)校，也是唯一有研究所的公立學(xué)府，被譽(yù)為“公立常春藤”和“新常春藤”。

我們所說(shuō)的“北卡”常常指的就是這所主校區(qū)——教堂山分校。實(shí)際上，如今的北卡羅來(lái)納大學(xué)并不是一所獨(dú)立院校，而是演變成了一個(gè)擁有17所成員校的龐大公立大學(xué)系統(tǒng)，通常被稱為“北卡大學(xué)系統(tǒng)”。

北卡羅來(lái)納大學(xué)教堂山分校院系設(shè)置

作為一所綜合性的大學(xué)，北卡教堂山分校目前擁有理學(xué)、工學(xué)、商學(xué)、醫(yī)學(xué)、法學(xué)、哲學(xué)、文學(xué)等各大學(xué)科的學(xué)位授予權(quán)，是北卡羅來(lái)納大學(xué)系統(tǒng)中，門類最全、科目最多、實(shí)力最強(qiáng)的一所。學(xué)校共設(shè)有14所學(xué)院，包括13個(gè)獨(dú)立的專業(yè)學(xué)院和一個(gè)文理學(xué)院，提供95個(gè)本科學(xué)位項(xiàng)目、104個(gè)碩士學(xué)位項(xiàng)目、以及65個(gè)博士學(xué)位項(xiàng)目。

文理學(xué)院

文理學(xué)院(College of Arts & Science)是北卡羅來(lái)納大學(xué)教堂山分校歷史最悠久、規(guī)模最大的核心學(xué)院。全校有75%的畢業(yè)生來(lái)自這個(gè)學(xué)院。文理學(xué)院的教學(xué)宗旨是“思考、溝通、寫作和創(chuàng)造”。學(xué)院提供的專業(yè)和課程廣泛而全面，希望培養(yǎng)學(xué)生分析和創(chuàng)造新思維、反思與總結(jié)，培養(yǎng)學(xué)生書(shū)面、口頭和數(shù)字化溝通技能。在藝術(shù)類專業(yè)培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)協(xié)作實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)，創(chuàng)造新的作品或者發(fā)現(xiàn)技術(shù)和材料?？傊睦韺W(xué)院的宗旨是培養(yǎng)學(xué)生為未來(lái)多種職業(yè)打好基礎(chǔ)。

政府學(xué)院

作為美國(guó)最大的一大學(xué)為基地的政府培訓(xùn)、咨詢和研究機(jī)構(gòu)，政府學(xué)院(School of Government)每年為12000多名公職人員提供課程，網(wǎng)絡(luò)研討會(huì)和專業(yè)會(huì)議。學(xué)院的公共管理碩士課程有兩種形式，全日制和在線課程。全日制項(xiàng)目包含為期兩年的住宿計(jì)劃每年為60名學(xué)生提供服務(wù)。在線項(xiàng)目從2013年啟動(dòng)，專為工作人士和其他尋求靈活性的學(xué)術(shù)提供。該學(xué)院的MpA課程一直是全美國(guó)最好的公共管理研究生課程之一，特別是在城市管理方面。該課程包括公共政策分析、道德和管理等課程，為地方、州、聯(lián)邦政府和非營(yíng)利組織的領(lǐng)導(dǎo)者提供培訓(xùn)。

媒體與新聞學(xué)院

媒體與新聞學(xué)院(School of Media and Journalism)將沉浸式學(xué)生體驗(yàn)、教師創(chuàng)新和跨學(xué)科研究文化相結(jié)合，以實(shí)現(xiàn)全球影響力。該學(xué)院提供本科、碩士和博士學(xué)位，并管理各種專業(yè)發(fā)展和遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)計(jì)劃。除了專業(yè)發(fā)展和遠(yuǎn)程教育學(xué)生外，學(xué)院有約800名本科生和125名研究生。學(xué)校提供廣告和公共關(guān)系，新聞和商業(yè)新聞方面的學(xué)習(xí)。還包括環(huán)境和科學(xué)傳播、健康傳播、拉丁裔新聞和媒體、體育傳播、科學(xué)和醫(yī)學(xué)新聞。通過(guò)改進(jìn)的課程，學(xué)生將學(xué)習(xí)在新媒體環(huán)境中取得成功所需的技能，無(wú)論他們是從事新聞，廣告，公共關(guān)系或其他傳播領(lǐng)域的職業(yè)。

亞當(dāng)斯牙科學(xué)院

北卡羅來(lái)納大學(xué)教堂山分校的亞當(dāng)斯牙科學(xué)院(Admas School of Dentistry)從1950年以來(lái)一直是領(lǐng)導(dǎo)者，該學(xué)院正在努力成為口腔健康教育，護(hù)理和發(fā)現(xiàn)的全球模范。團(tuán)隊(duì)中的每一位成員都致力于改造牙科以改善健康狀況。學(xué)院有九個(gè)主要的研究領(lǐng)域和科學(xué)系：牙科生態(tài)學(xué)、診斷科學(xué)、牙髓病學(xué)、口腔和顱面健康科學(xué)、口腔頜面外科、正畸、小兒牙科、牙周病和修復(fù)科學(xué)。

研究生院

北卡羅來(lái)納大學(xué)教堂山分校的研究生院(The Graduate School)提供80多個(gè)專業(yè)課程項(xiàng)目，160多個(gè)不同的研究生學(xué)位。研究生院的學(xué)生人數(shù)約占全校入學(xué)學(xué)生總數(shù)的37%。學(xué)校多國(guó)際學(xué)生很友好，注重學(xué)生的多樣化。學(xué)生群體中超過(guò)13%來(lái)自代表性不足的群體、非洲裔美國(guó)人、西班牙裔美國(guó)人和美洲印第安人。還有14%是國(guó)際學(xué)生。研究生院為研究生提供獎(jiǎng)學(xué)金、學(xué)費(fèi)支持、旅游獎(jiǎng)勵(lì)和研究補(bǔ)助。許多獎(jiǎng)學(xué)金都是跨學(xué)科的焦點(diǎn)。研究生院為卡羅萊納州校區(qū)的每個(gè)項(xiàng)目提供研究生支持，為本科畢業(yè)生入學(xué)提供服務(wù)。另外，學(xué)院為研究生提供教育學(xué)、領(lǐng)導(dǎo)力、溝通、資助寫作和其他專業(yè)發(fā)展的研討會(huì)和課程。

醫(yī)學(xué)院

北卡羅來(lái)納大學(xué)教堂山分校醫(yī)學(xué)院(School of Medicine)的愿景是成為全國(guó)領(lǐng)先的公立醫(yī)學(xué)院。該醫(yī)學(xué)院致力于通過(guò)提供領(lǐng)導(dǎo)力和卓越的患者護(hù)理、教育和研究來(lái)改善北卡羅來(lái)納和其他社區(qū)的健康和福祉。在病人護(hù)理方面，學(xué)生和教職員將促進(jìn)健康并提供卓越的臨床護(hù)理，并減少北卡羅來(lái)納州及其他地區(qū)的健康差異。在教育方面，醫(yī)學(xué)院注重實(shí)踐和創(chuàng)新，通過(guò)在創(chuàng)新和綜合課程以及團(tuán)隊(duì)導(dǎo)向的跨專業(yè)教育中促進(jìn)學(xué)習(xí)，為未來(lái)的醫(yī)療保健專業(yè)人員和生物醫(yī)學(xué)研究人員做好準(zhǔn)備。在研究方面，學(xué)院持續(xù)開(kāi)發(fā)和支持豐富的優(yōu)秀健康科學(xué)研究計(jì)劃和資源。學(xué)院將為大學(xué)內(nèi)外各學(xué)科之間的合作提供基礎(chǔ)設(shè)施和機(jī)會(huì)，以支持杰出的研究。

教育學(xué)院

教育學(xué)院(School of Education)為本科生、研究生和畢業(yè)后學(xué)生提供廣泛的學(xué)位和課程。學(xué)院有54名全職教師指導(dǎo)了近721名學(xué)生。該學(xué)院的畢業(yè)生都成為幼兒教育、公立學(xué)校、高等教育、政策和公共服務(wù)職業(yè)及其社區(qū)的領(lǐng)導(dǎo)者。該學(xué)院的教師追求嚴(yán)謹(jǐn)?shù)模詫?shí)踐為導(dǎo)向的研究，吸引了大量科研資金。研究項(xiàng)目范圍廣泛，包括貧困環(huán)境中兒童發(fā)展的研究、青少年發(fā)展和學(xué)習(xí)的調(diào)查、學(xué)生作為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)者的成長(zhǎng)以及學(xué)校如何實(shí)現(xiàn)卓越和公平的政策研究。教育學(xué)院注重撇有學(xué)生的實(shí)踐能力，并通過(guò)服務(wù)學(xué)習(xí)經(jīng)歷向?qū)W生灌輸這一點(diǎn)。學(xué)校為學(xué)生提供本科教程，職前教師專業(yè)發(fā)展機(jī)會(huì)和實(shí)踐研究。

信息與圖書(shū)館科學(xué)學(xué)院

信息與圖書(shū)館學(xué)院(School of Information and Library Science)，也被稱為卡羅來(lái)納大學(xué)的iSchool。該學(xué)院提供本科、碩士和博士課程。根據(jù)“美國(guó)新聞與世界報(bào)道”，該學(xué)院一直被評(píng)為全美頂級(jí)學(xué)院之一。學(xué)校的主旨是“教育信息領(lǐng)導(dǎo)者”。主要的課程和研究方向有：發(fā)現(xiàn)信息的原則和影響、創(chuàng)建促進(jìn)信息流程和服務(wù)的系統(tǒng)、技術(shù)和政策、促進(jìn)信息的創(chuàng)建，獲取，使用，管理和管理，以改善國(guó)家和全球社區(qū)的生活質(zhì)量。在這里，學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)到信息創(chuàng)建、管理和使用的原則，這些原則將為他們一生的持續(xù)學(xué)習(xí)服務(wù)。他們還掌握實(shí)用知識(shí)和技能，幫助他們獲得有價(jià)值的工作，并開(kāi)發(fā)新穎的信息系統(tǒng)和服務(wù)。該學(xué)院是四個(gè)特定領(lǐng)域的轉(zhuǎn)型領(lǐng)導(dǎo)者：數(shù)字策展、健康信息學(xué)、信息互動(dòng)和21世紀(jì)的圖書(shū)館事業(yè)。

護(hù)理學(xué)院

北卡羅來(lái)納大學(xué)教堂山分校護(hù)理學(xué)院(School of Nursing)是全美國(guó)公認(rèn)的優(yōu)秀護(hù)理學(xué)院之一，在護(hù)理教育、研究和實(shí)踐方面具有卓越的成就。該學(xué)院在護(hù)理學(xué)院的兩項(xiàng)世界排名中名列前十，擅長(zhǎng)推進(jìn)護(hù)理的藝術(shù)和科學(xué)。學(xué)院非常有使命感，希望培養(yǎng)學(xué)生成為優(yōu)秀的護(hù)理領(lǐng)導(dǎo)者。通過(guò)實(shí)踐和研究，推動(dòng)護(hù)理科學(xué)的發(fā)展。

藥學(xué)院

北卡羅來(lái)納大學(xué)教堂山分校藥學(xué)院(Eshelman School of pharmacy)是國(guó)際公認(rèn)的藥學(xué)實(shí)踐、教育和研究領(lǐng)域的領(lǐng)導(dǎo)者，是美國(guó)片面第一的藥學(xué)和制藥科學(xué)學(xué)院。教職員工和學(xué)生致力于推動(dòng)從藥物發(fā)現(xiàn)和患者護(hù)理的創(chuàng)新。學(xué)院位于北卡羅來(lái)納州著名的研究三角園區(qū)，該園區(qū)擁有眾多制藥公司、生物技術(shù)和醫(yī)療保健公司。這種環(huán)境為學(xué)術(shù)界、工業(yè)界和醫(yī)療保健領(lǐng)域的合提供了大量教育和患者護(hù)理合作機(jī)會(huì)。該學(xué)院擁有專門的研究中心，致力于藥物研發(fā)，藥物輸送納米技術(shù)和癌癥治療，藥物基因組學(xué)和藥物優(yōu)化方面的進(jìn)展。

商學(xué)院

北卡羅來(lái)納大學(xué)的商學(xué)院(Kenan-Flagler Business School)一直是世界上最好的商學(xué)院之一，以其著名的教師、創(chuàng)新研究和五大核心價(jià)值觀而聞名(卓越，領(lǐng)導(dǎo)力，誠(chéng)信，社區(qū)和團(tuán)隊(duì)精神)。該學(xué)院在課堂內(nèi)外通過(guò)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)分和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)培養(yǎng)塑造出杰出的領(lǐng)導(dǎo)者，這些領(lǐng)導(dǎo)者對(duì)他們所領(lǐng)導(dǎo)的公司及其所服務(wù)的社區(qū)產(chǎn)生積極影響。學(xué)院傳授核心知識(shí)的同時(shí)，注重社區(qū)和團(tuán)隊(duì)精神的核心價(jià)值觀融入學(xué)術(shù)體驗(yàn)。

社會(huì)工作學(xué)院

北卡羅來(lái)納大學(xué)社會(huì)工作學(xué)院(School of Social Work)成立于1920年，一直被評(píng)為全美最佳學(xué)校之一。學(xué)院通過(guò)改進(jìn)實(shí)踐和加強(qiáng)教育的創(chuàng)新研究，尋找解決貧困、心理健康、暴力和藥物濫用挑戰(zhàn)的解決方案。對(duì)于想要學(xué)習(xí)社會(huì)工作專業(yè)，希望成為社會(huì)工作者的學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)院的課程可以讓他們?yōu)橹蟮穆殬I(yè)做好準(zhǔn)備。需要提供優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源，包括高影響力的實(shí)地實(shí)習(xí)合作項(xiàng)目。學(xué)生通過(guò)實(shí)習(xí)可以獲得工作實(shí)踐、研究或教育方面的經(jīng)驗(yàn)，為職業(yè)生涯做好準(zhǔn)備。

公共衛(wèi)生學(xué)院

北卡羅來(lái)納大學(xué)全球公共衛(wèi)生學(xué)院(Gillings School of Global public Health)是一所主要研究全球的公共健康問(wèn)題和世界各地不公平現(xiàn)象的學(xué)院。學(xué)校規(guī)模較大，教學(xué)理念新穎，主要提供本科和研究生課程，課程內(nèi)容往往與最新的社會(huì)政策相結(jié)合。學(xué)院旗下的專業(yè)項(xiàng)目都是理論與實(shí)踐結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生能夠應(yīng)對(duì)北卡羅來(lái)納州和世界各地最嚴(yán)峻的公共衛(wèi)生挑戰(zhàn)。

法學(xué)院

北卡羅來(lái)納大學(xué)法學(xué)院(School of Law)成立于1845年，是學(xué)校最古老的專業(yè)學(xué)校。學(xué)院的教學(xué)非常嚴(yán)格，培養(yǎng)優(yōu)秀的律師和領(lǐng)導(dǎo)者堅(jiān)持正義和服務(wù)。學(xué)校的課程也是非常有難度的，主要為學(xué)生提供法學(xué)博士學(xué)位所需的課程以及一些雙學(xué)位課程。學(xué)生需要完成86小時(shí)才能畢業(yè)。所有一年級(jí)法學(xué)院學(xué)生都參加相同的必修課程。第一年后，學(xué)生可以選擇支持其職業(yè)目標(biāo)的課程。該學(xué)院與杜克大學(xué)法學(xué)院和北卡羅來(lái)納中央大學(xué)法學(xué)院合作，學(xué)生可以參加合作院校的課程。

接下來(lái)介紹一下UNC最具盛名的醫(yī)學(xué)與公共衛(wèi)生領(lǐng)域以及商學(xué)院

強(qiáng)勢(shì)專業(yè)

1 .醫(yī)學(xué)與公共衛(wèi)生領(lǐng)域

UNC的醫(yī)學(xué)與公共衛(wèi)生領(lǐng)域?qū)W科享有極高的學(xué)術(shù)聲譽(yù)。根據(jù)U.S. News或者QS世界大學(xué)排名，其Gillings公共衛(wèi)生學(xué)院與哈佛并列全美第2.牙醫(yī)學(xué)院整體排名全美第3.Eshelman藥學(xué)院排名全美第1.醫(yī)學(xué)院-primary care 排名全美第2.醫(yī)學(xué)研究排名全美第22.同時(shí)，根據(jù)AWRU 2019世界學(xué)科排名，UNC的公共衛(wèi)生學(xué)，護(hù)理學(xué)，藥學(xué)，牙醫(yī)學(xué)以及醫(yī)學(xué)研究均排在世界前五。

北卡大學(xué)教堂山分校的醫(yī)學(xué)院共有1692名全職教職人員，師生比為2.1:1.可以算得上精英教學(xué)了。UNC 的醫(yī)學(xué)院是4年制，學(xué)生可以通過(guò)暑期修學(xué)分或到海外游學(xué)來(lái)提早修完學(xué)分。到了第三年學(xué)生要到UNC附屬醫(yī)院進(jìn)行實(shí)習(xí)。

美國(guó)的臨床專業(yè)基本不會(huì)錄取外國(guó)的學(xué)生，僅對(duì)美國(guó)人開(kāi)放，中國(guó)學(xué)生申請(qǐng)專業(yè)可以申請(qǐng)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)，比如制藥、生理、生化等等。近年來(lái)美國(guó)的部分醫(yī)學(xué)專業(yè)在逐步放開(kāi)招生政策，也有國(guó)際生申請(qǐng)到美國(guó)醫(yī)學(xué)院的案例。

2 .商學(xué)院

除醫(yī)學(xué)領(lǐng)域以外，UNC下屬的Kenan-Flagler商學(xué)院作為全世界頂尖商學(xué)院之一，在美國(guó)商界、學(xué)術(shù)界都聲名遠(yuǎn)播。其EMBA項(xiàng)目在《商業(yè)周刊》排名全世界第5.MBA項(xiàng)目整體上在世界前十。Kenan-Flagler的會(huì)計(jì)學(xué)碩士在“公共會(huì)計(jì)報(bào)告”中排名全美第7.其會(huì)計(jì)學(xué)碩士每年95%以上的畢業(yè)生就業(yè)率最為引人矚目，研究生會(huì)計(jì)項(xiàng)目就業(yè)情況在linkedin領(lǐng)英上排名第1.

Kenan-Flagler 在各個(gè)方面凸顯出醫(yī)療健康方面的優(yōu)勢(shì)，其與UNC 的醫(yī)學(xué)院、公共衛(wèi)生學(xué)院、藥學(xué)院和牙科學(xué)院一起提供雙學(xué)位課程，并在不斷開(kāi)發(fā)新課程，學(xué)院的健康商業(yè)中心 (Center for the Business of Health) 匯集了美國(guó)和世界各地最好的大學(xué)、研究三角帶和從業(yè)者的資源。

目前Kenan-Flagler 的校友網(wǎng)絡(luò)十分龐大，畢業(yè)生超過(guò)42.000人，在全球86個(gè)國(guó)家生活、工作和發(fā)展。

課 程 設(shè) 置

UNC采用分布必修型課程體系(Distribution Requirements)，在此課程設(shè)置模式下，學(xué)校要求學(xué)生必須研修指定的學(xué)科領(lǐng)域，通常包括人文科學(xué)、自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)等主要領(lǐng)域的科目，并且對(duì)各領(lǐng)域內(nèi)至少應(yīng)修習(xí)的課程門數(shù)(或最低學(xué)分?jǐn)?shù))都有規(guī)定。

分布必修型課程設(shè)置模式包括分布必修課程、主修課程和輔修課程三個(gè)部分：

1.必修課程對(duì)實(shí)現(xiàn)通識(shí)教育十分重要，分布于某幾個(gè)學(xué)科領(lǐng)域，一般占課程總數(shù)的1/4或1/3;

2.主修課程是學(xué)生在某個(gè)學(xué)科領(lǐng)域必須修習(xí)的課程，占課程總數(shù)的1/3;

3.輔修課程是學(xué)生根據(jù)自己的興趣、愛(ài)好選擇的課程，一般占課程總數(shù)的1/5所有學(xué)生必須要選修外語(yǔ)及寫作相關(guān)課程。

分布必修模式的課程設(shè)置主要是幫助培養(yǎng)專才與通才相結(jié)合的人才，學(xué)生除了主修自己的專業(yè)知識(shí)之外，也需要對(duì)其他領(lǐng)域的基本知識(shí)能夠有所了解，而不局限于專業(yè)知識(shí)范疇。對(duì)于跨學(xué)科的必修要求，也是為了幫助培養(yǎng)學(xué)生的批判意識(shí)和精神。

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