對(duì)絕大部分學(xué)生的描述。

該印象的由來(lái)是因?yàn)楹芏嗤瑢W(xué)都理解錯(cuò)了課外活動(dòng)所代表的意義。課外活動(dòng)不是用來(lái)顯示你在課外的興趣，而是用來(lái)傳達(dá)你對(duì)一個(gè)領(lǐng)域的專注。

越多越好這是很多同學(xué)在做課外活動(dòng)時(shí)的錯(cuò)誤理解

舉個(gè)栗子：

【A同學(xué)的課外活動(dòng)清單】

學(xué)習(xí)小提琴一年，入門級(jí)別在一場(chǎng)社區(qū)比賽中踢足球打了一個(gè)學(xué)期的網(wǎng)球在大一的時(shí)參加視覺(jué)藝術(shù)競(jìng)賽參與過(guò)大量的活動(dòng)曾在社區(qū)教英語(yǔ)大四時(shí)進(jìn)行過(guò)一個(gè)學(xué)期的籌款在星巴克打工兩個(gè)月在雜志上發(fā)表關(guān)于全球政治的論文組織經(jīng)濟(jì)集會(huì)參加世界食品拉力賽以上是一個(gè)反面例子：學(xué)生A雖然有一份豐富的簡(jiǎn)歷，但由于他的簡(jiǎn)歷不夠簡(jiǎn)潔有條理，反而顯得其經(jīng)歷雜亂無(wú)章。

首先，他列舉了10項(xiàng)課外經(jīng)歷，但在這10項(xiàng)中沒(méi)有一項(xiàng)是他長(zhǎng)期堅(jiān)持的興趣。招生官紛紛指出，在他們眼里，學(xué)生A并不具備恒心，他的興趣雖然多，但他并沒(méi)有從這些課外活動(dòng)中提升自己，而學(xué)校更希望看到的是一個(gè)學(xué)生有意識(shí)地去做一件事，被一份他長(zhǎng)期堅(jiān)持的活動(dòng)潛移默化，改變自己，從而證明他有能力和動(dòng)力去渡過(guò)非常有挑戰(zhàn)性的大學(xué)教育。

? 學(xué)生陳述課外活動(dòng)時(shí)，應(yīng)該是去表述一個(gè)生動(dòng)的故事，說(shuō)明這些活動(dòng)是如何改變你的，你為什么要參加這些活動(dòng)。

? 課外活動(dòng)應(yīng)該強(qiáng)調(diào)真實(shí)的實(shí)踐經(jīng)歷，是你的學(xué)術(shù)興趣的衍生，而且簡(jiǎn)單的強(qiáng)調(diào)其豐富性。他不是顯示你在課外的興趣，而是顯示你在一個(gè)領(lǐng)域的專注。申請(qǐng)者的簡(jiǎn)歷上有著太多項(xiàng)相互無(wú)關(guān)聯(lián)又不夠深入的經(jīng)歷，那么招生官在審核時(shí)會(huì)認(rèn)為該學(xué)生無(wú)法專注的做一件事情，即缺少集中力。

【怎樣的課外活動(dòng)才能吸引招生官的目光？】

? 對(duì)此，招生官的答案是：“ No Formula. ”

? 夏老師了解到課外活動(dòng)沒(méi)有一個(gè)統(tǒng)一的模版，它的作用是體現(xiàn)你對(duì)一項(xiàng)興趣的付出，以及這份興趣對(duì)你的人生的意義。

為了證實(shí)這一觀點(diǎn)，來(lái)講述第二個(gè)案例。無(wú)功無(wú)過(guò)，B同學(xué)相對(duì)A同學(xué)好一些但卻依然平平無(wú)奇。他也有著豐富的課外經(jīng)歷，而且他的經(jīng)歷體現(xiàn)了長(zhǎng)期的精力投入?？梢钥闯鲞@是一個(gè)有毅力，自制力強(qiáng)，外向，關(guān)心社會(huì)并且有一份持續(xù)動(dòng)力和領(lǐng)導(dǎo)氣質(zhì)的學(xué)生。但是這個(gè)形象并不能使他脫穎而出，因?yàn)檫€有許多的申請(qǐng)者同樣具備這樣的條件。

【B同學(xué)的課外活動(dòng)清單】

從中學(xué)開(kāi)始，擁有7年的鋼琴學(xué)習(xí)經(jīng)歷（表現(xiàn)出紀(jì)律，專業(yè)知識(shí)，奉獻(xiàn)精神，專注）國(guó)際象棋業(yè)余選手參加5場(chǎng)比賽，獲得亞軍組織音樂(lè)會(huì)，為有經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生籌集資金（利用課外知識(shí)和渠道進(jìn)入社區(qū)意識(shí)，收入差距的社會(huì)意識(shí)）學(xué)生會(huì)政府的公共關(guān)系官員（領(lǐng)導(dǎo)力與對(duì)社會(huì)有責(zé)任心的體現(xiàn)）開(kāi)設(shè)攝影俱樂(lè)部（積極主動(dòng)，關(guān)心社區(qū)，增加社區(qū)，留有精神傳承）模仿聯(lián)合國(guó)4年有組織的柏荷蘭之旅（組織者，go -getter，外向）

? 該學(xué)生的經(jīng)歷完全是可預(yù)測(cè)的，這之中并沒(méi)有表明這個(gè)人對(duì)于世界的疑問(wèn)，從而引發(fā)更深入的探索與思考。反之，B同學(xué)沒(méi)有說(shuō)明這些活動(dòng)對(duì)他意味著什么，如何引起他思考，如何改變他做人。

? 所以他的簡(jiǎn)歷缺乏的是特殊性。一份好的簡(jiǎn)歷應(yīng)該能在招生官腦海里留下深刻的印象，應(yīng)該體現(xiàn)出這個(gè)學(xué)生始終對(duì)世界抱著一份好奇，這份好奇激勵(lì)著他去做這些課外活動(dòng)，去提升改變自己，去不斷學(xué)習(xí)，去用國(guó)際的眼光看世界。

? 那么招生官青睞的案例是怎樣的呢？

【C同學(xué)的課外活動(dòng)清單】

鋼琴7年 （紀(jì)律，奉獻(xiàn)等）通過(guò)音樂(lè)社會(huì)開(kāi)始研究政治，旨在吸引東西方音樂(lè)之間的聯(lián)系 （通過(guò)音樂(lè)，本地意識(shí)，對(duì)音樂(lè)意味著什么，激情，連貫的學(xué)術(shù)意識(shí)）的意義在模擬聯(lián)合國(guó)的經(jīng)歷中，重點(diǎn)關(guān)注歷史上的政策和條約開(kāi)辦文學(xué)雜志 （突出學(xué)術(shù)意識(shí)）寫(xiě)了一篇關(guān)于追溯俄羅斯和伊斯蘭文化歷史影響中國(guó)音樂(lè)的研究論文 （堅(jiān)韌，紀(jì)律和興趣足以調(diào)查世界，巨大的好奇心，不可預(yù)測(cè)，想知道它是什么，研究論文很少見(jiàn)，問(wèn)世界問(wèn)題）投稿期刊論文 （想?yún)⑴c全球溝通）打網(wǎng)球4年 （體育導(dǎo)向，學(xué)科，專注能力，也適用于大學(xué)學(xué)習(xí)）國(guó)家榮譽(yù)學(xué)會(huì) （原則和領(lǐng)導(dǎo)）在全國(guó)代表您的縣 （關(guān)心您的社區(qū)，與您所屬的社區(qū)聯(lián)系）聯(lián)合國(guó)教科文組織 （對(duì)歷史感興趣）在巴黎實(shí)習(xí)調(diào)查法律 （國(guó)際經(jīng)驗(yàn)，超越你的國(guó)家，顯示真正的獨(dú)立性，有細(xì)節(jié)，認(rèn)真對(duì)待）開(kāi)始寫(xiě)一篇關(guān)于中國(guó)歷史日常實(shí)踐的博客，并希望將其編成一本書(shū) （有目的，有意，有動(dòng)力）這是招生官給出的一個(gè)獲得招生官們普遍青睞的案例，學(xué)生C不僅有豐富的課外活動(dòng)，而且他的每一項(xiàng)經(jīng)歷都向招生官展示了他的獨(dú)特性。從他的簡(jiǎn)歷中可以看出他能將自己的長(zhǎng)期興趣與學(xué)業(yè)結(jié)合起來(lái)，有意識(shí)地去通過(guò)做一些課外活動(dòng)來(lái)不斷提升自己的綜合能力。這能表現(xiàn)出他是一個(gè)對(duì)自己的未來(lái)有計(jì)劃且有熱情的學(xué)生，他對(duì)自己有充分的認(rèn)識(shí)，有潛力去發(fā)現(xiàn)社會(huì)的不足并做出有價(jià)值的貢獻(xiàn)。當(dāng)招生官們看到該同學(xué)的案例時(shí)，招生官腦海里已經(jīng)對(duì)這個(gè)學(xué)生有了一個(gè)立體生動(dòng)的印象，因此他有更大的幾率被錄取。

? 那么如何才能擁有像同學(xué)C一般的課外經(jīng)歷呢？

“ 盡早準(zhǔn)備”

? 找到你的激情并通過(guò)幾個(gè)活動(dòng)和項(xiàng)目來(lái)展示它是非常重要的一點(diǎn)。

? 你應(yīng)該讓大學(xué)看到你在高一萌發(fā)的興趣已經(jīng)驅(qū)使你去做了很多活動(dòng)，提升你的能力，而現(xiàn)在的你已經(jīng)具備了在大學(xué)獲得成功的潛力。同時(shí)，你需要在課外活動(dòng)的描述中展現(xiàn)你的熱情所在，這份熱情是如何每天鼓勵(lì)著你突破局限，嘗試用國(guó)際化的角度來(lái)看待社會(huì)問(wèn)題，活在當(dāng)前，去做別的學(xué)生可能做不到的事。將這份簡(jiǎn)歷看作一個(gè)關(guān)于你的故事，讀者想要看到你為什么要去做這些活動(dòng)，在做這些活動(dòng)中，你作為主人公發(fā)生了什么改變，學(xué)到了什么，并且思考怎樣將這個(gè)故事描寫(xiě)得引人入勝。

? 所以大學(xué)申請(qǐng)中課外活動(dòng)這欄的根本意義是什么？招生官們都不約而同的表示想要從課外活動(dòng)中看到一個(gè)學(xué)生的價(jià)值，他是否能成為這所大學(xué)珍貴的校友，將來(lái)他能否對(duì)這個(gè)世界做出改變。不是每一個(gè)學(xué)生都具備這樣的特質(zhì)，也不是每個(gè)學(xué)生都能將興趣轉(zhuǎn)化為學(xué)術(shù)或職業(yè)上的優(yōu)勢(shì)。因此課外活動(dòng)能讓招生官們對(duì)學(xué)生有一個(gè)更深的了解！

【微語(yǔ)】出國(guó)留學(xué)，不是為了做富二代。而是為了讓自己更加獨(dú)立和強(qiáng)大！