社會(huì)工作專業(yè)就是幫助別人嗎？

畢業(yè)能找到工作嗎？

在中國(guó)沒聽說過這個(gè)專業(yè)？

社會(huì)工作能賺錢養(yǎng)活自己?jiǎn)幔杏X都是非盈利？

社會(huì)工作是不是就是做義工?。?/p>

然而，社會(huì)工作這個(gè)源于西方國(guó)家的工種，已經(jīng)在美國(guó)大地上發(fā)展了上百年，在美國(guó)目前有80多萬的社會(huì)工作者。不僅如此，近些年東方國(guó)家也開始重視起這個(gè)職業(yè)，《中國(guó)國(guó)家長(zhǎng)期人才發(fā)展規(guī)劃綱要》多次提及要在中國(guó)大力發(fā)展社會(huì)工作。

今天，易美君就帶你全面解讀這個(gè)”冷門“專業(yè)&mash;社會(huì)工作（Social Work）。

社會(huì)工作是什么？

? 社會(huì)工作是旨在關(guān)注個(gè)人、家庭、團(tuán)體、社區(qū)乃至整個(gè)社會(huì)，努力提高社會(huì)功能和整體福祉。社會(huì)工作應(yīng)用社會(huì)科學(xué)（諸如社會(huì)學(xué)、心理學(xué)、政治學(xué)、法律和公共衛(wèi)生等），致力于與客戶接觸、進(jìn)行評(píng)估、并制定措施已解決社會(huì)和個(gè)人問題。

? 社會(huì)工作的核心是”幫助“，但并不是隨便幫助，而是一個(gè)專業(yè)性非常強(qiáng)，涉獵非常廣的學(xué)科。因此，社會(huì)工作專業(yè)的核心課程種類十分多，涉及社會(huì)學(xué)、人類行為學(xué)、心理學(xué)、公共政策、社會(huì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、社會(huì)道德等，需要學(xué)生學(xué)習(xí)并了解。

社會(huì)工作專業(yè)分類

社會(huì)工作通常會(huì)分為三大類形式：

偏向?qū)嵺`

? Clinical Concentration是一個(gè)比較偏微觀的方向，學(xué)生會(huì)被要求在學(xué)習(xí)期間參加更多的實(shí)習(xí)或活動(dòng)，將課本中所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行實(shí)際的應(yīng)用。其中就包括針對(duì)客戶的咨詢服務(wù)，解決一些社會(huì)問題，比如家庭問題、兒童問題、老人問題和青少年問題等。

偏向管理

? Social Aministration則是一個(gè)比較宏觀的方向，學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)如何管理機(jī)構(gòu)、社會(huì)政策是如何被制定的、社會(huì)的發(fā)展和社區(qū)的建立與發(fā)展等等。無論國(guó)內(nèi)還是國(guó)外，都有很多非政府組織或非營(yíng)利組織、福利機(jī)構(gòu)、政府、甚至大型社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)需要管理的人才。

偏向研究

? Social Work Research是一個(gè)可微觀，可宏觀的方向，主要取決于每個(gè)人選擇的研究題目：既可以研究宏觀上的經(jīng)濟(jì)與政策，也可以研究某一類人的行為與干預(yù)措施。

無論是選擇以上哪一類，都逃不開一個(gè)問題，就是專注的領(lǐng)域。那么社會(huì)工作都有什么樣的領(lǐng)域呢？

兒童發(fā)展（Chilren）：兒童忽視、兒童寄樣、兒童虐待、兒童遺棄

教育與學(xué)校（Eucation an School）：曠課、校園暴力、弱勢(shì)群體、校園戀愛

家庭（Family）：家庭暴力、單親家庭、老人照顧、親子關(guān)系、婚姻關(guān)系

青少年群體（Lesbian,Gay,Bisexual,Transgener,Queer）：性啟蒙、少女懷孕、叛逆期、犯罪行為、心理健康

LGBTQ人群：暴力、工作領(lǐng)域中的歧視、心理健康、社會(huì)融入

健康（Health）：醫(yī)療保障、公共衛(wèi)生、精神疾病、貧窮

移民（Immigration）:歧視、移民家庭內(nèi)部沖突、文化差異、非法移民

? 以上只是一些大的領(lǐng)域，另外還有很多其他領(lǐng)域，比如退伍老兵、毒癮患者、性工作者、無家可歸的人、精神創(chuàng)傷患者等，都是社會(huì)工作可能會(huì)接觸到的人與領(lǐng)域。

就業(yè)趨勢(shì)

? 社會(huì)工作者并不是簡(jiǎn)單地拿到畢業(yè)證就可以，大部分社會(huì)工作者需要考取專門的從業(yè)資格，以及具有很強(qiáng)的社會(huì)責(zé)任心。

? 在美國(guó)招收社會(huì)工作者的平臺(tái)非常多。如政府部門、紅十字會(huì)系統(tǒng)、退伍軍人管理局、社區(qū)機(jī)構(gòu)、醫(yī)療機(jī)構(gòu)、非政府組織、學(xué)校、國(guó)際組織、研究機(jī)構(gòu)、基金會(huì)、社會(huì)服務(wù)協(xié)會(huì)和司法系統(tǒng)等等，可以說需求十分大。

? 并且，社會(huì)工作專業(yè)畢業(yè)后，不會(huì)局限在某一個(gè)崗位，而是在不同的機(jī)構(gòu)都分別有很多不同的崗位招收人才。

熱門崗位：

治療/咨詢 Therapy/Counseling

管理工作 Aministration

個(gè)案管理 Case Management

醫(yī)院社工 Hospital Social Work

項(xiàng)目發(fā)展 Program Development

基金籌備 Fun-Raising

政策分析 Policy Analysis

哪些學(xué)校的社會(huì)工作專業(yè)值得申請(qǐng)？

哥倫比亞大學(xué) Columbia University

項(xiàng)目：Master of Science Degree Program in Social Work (MSW)

項(xiàng)目特色：哥大的社會(huì)工作專業(yè)十分注重與實(shí)踐結(jié)合，在兩年的項(xiàng)目中，學(xué)生每周2天上課，3天要去實(shí)習(xí)，在畢業(yè)時(shí)會(huì)達(dá)到1200小時(shí)的實(shí)習(xí)時(shí)間。在哥大畢業(yè)的社會(huì)工作專業(yè)學(xué)生，幾乎都可在畢業(yè)后順利通過政府要求的社會(huì)工作者從業(yè)資格證，包含紐約、新澤西和康涅狄格州三個(gè)地區(qū)。同時(shí)，又有16000多的校友會(huì)幫助哥大社會(huì)工作專業(yè)的在讀學(xué)生尋找工作，以及提供就業(yè)指導(dǎo)。

研究領(lǐng)域：

高級(jí)臨床社會(huì)工作 Avance Clinical Social Work Practice

社會(huì)企業(yè)管理 Social Enterprise Aministration

先進(jìn)的通才實(shí)踐和編程 Avance Clinical Social Work Practice

政治和政策實(shí)踐 Policy Practice

實(shí)習(xí)學(xué)習(xí)領(lǐng)域：

老化/老年病學(xué) Aging/Gerontology

當(dāng)代社會(huì)問題 Contemporary Social Issue

家庭、青少年和兒童服務(wù) Family,Youth & Chilren Service

健康、心理健康和殘疾 Health,Mental Heath & Disabilities

向移民和難民提供國(guó)際社會(huì)福利和服務(wù) International Social Welfare an Services to Immigrants an Refugees

學(xué)校與教育領(lǐng)域 School-base an School-linke Services

工作領(lǐng)域 Worl of Work

芝加哥大學(xué) University of Chicago

芝加哥作為社會(huì)工作的發(fā)源地，芝加哥大學(xué)的社會(huì)工作學(xué)院在全美乃至全球都是十分出名的。在課程配置上開設(shè)的也比較靈活，其中根據(jù)偏實(shí)踐、偏管理以及偏實(shí)踐和管理都分別有學(xué)位開設(shè)。涉及的領(lǐng)域包括但不限于兒童發(fā)展、家庭、團(tuán)隊(duì)工作、LGBTQIA客戶、低收入家庭、精神健康、創(chuàng)傷恢復(fù)等。學(xué)位包括：

偏實(shí)踐：

酒精和其他藥物濫用Avance AODA (Alcohol an Other Drug Abuse)

輔導(dǎo)員培訓(xùn)項(xiàng)目Counselor Training Program

學(xué)校社會(huì)工作項(xiàng)目School Social Work Program

偏管理類：

社區(qū)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)力Leaership in Community Schools

貧困和不平等項(xiàng)目Program on Poverty an Inequality

實(shí)踐與管理結(jié)合類：

家庭志愿項(xiàng)目Family Support Program

全球社會(huì)發(fā)展時(shí)間Global Social Development Practice

衛(wèi)生管理和政策Grauate Program in Health Aministration an Policy (GPHAP)

全球健康證書項(xiàng)目GPHAP: Global Health Certificate Program

老年人研究項(xiàng)目Oler Ault Stuies Program

預(yù)防暴力Violence Prevention

凱斯西儲(chǔ)大學(xué)Case Western Reserve University

凱斯西儲(chǔ)大學(xué)曼德爾應(yīng)用社會(huì)科學(xué)學(xué)院以社區(qū)為基礎(chǔ)研究，培養(yǎng)學(xué)生改變社會(huì)和經(jīng)濟(jì)的領(lǐng)導(dǎo)人的能力。曼德爾學(xué)院的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)是和社區(qū)的合作教學(xué)，與學(xué)員合作的非盈利組織為學(xué)生提供了一線的體驗(yàn)社會(huì)工作實(shí)踐的平臺(tái)，合作的機(jī)構(gòu)有300多家。

熱門研究領(lǐng)域：

老年人Aging

藥物濫用障礙與恢復(fù)Substance Abuse Disorers an Recovery

兒童、青少年和家庭Chilren,Youth an Families

兒童/青少年精神和心理健康Mental Health (Chilren an Aolescents)

成人精神和心理將康Mental Health (Aults)

【微語】留學(xué)之際，愿你帶著希望與夢(mèng)想揚(yáng)帆起航，歸來時(shí)，熠熠生輝。