一．學(xué)生背景 學(xué)生姓名：張同學(xué) 成績(jī)概況：在校成績(jī)2.⁹⁴⁄₄.0，TOEFL 101，GRE 320 就讀學(xué)校：上海交通大學(xué) 留學(xué)層級(jí)：碩士 錄取結(jié)果：圣路易斯華盛頓大學(xué)機(jī)械工程學(xué)碩士

二、申請(qǐng)?jiān)\斷分析 優(yōu)勢(shì)分析 論文數(shù)量多，活動(dòng)經(jīng)歷豐富，院校背景好。劣勢(shì)分析 學(xué)生的GPA過(guò)低，托福及GRE成績(jī)一般，申請(qǐng)前30學(xué)校不占優(yōu)勢(shì)。

三、申請(qǐng)思路及專家分析

? 2017年秋季入學(xué)的張同學(xué)，十分滿意的得到了世界名校圣路易斯華盛頓大學(xué)的Offer，這和學(xué)生自己的努力及父母的支持分不開(kāi)，更重要的是，申請(qǐng)顧問(wèn)老師的專業(yè)、耐心的指導(dǎo)為此次成功申請(qǐng)起了推動(dòng)作用。

? ?張同學(xué)是就讀于上海交通大學(xué)，985，211工程大學(xué)，學(xué)校背景不錯(cuò)，老牌重點(diǎn)大學(xué)。學(xué)生的夢(mèng)想是申請(qǐng)到綜排前30的學(xué)校。,但是大三下學(xué)期才開(kāi)始聯(lián)系顧問(wèn)老師，因?yàn)槠鸪鹾⒆拥耐懈２⒉焕硐?，只?0分，GRE第一次不到300分，各項(xiàng)成績(jī)都十分不滿意，一直糾結(jié)是否要留學(xué)，拖延到最后一刻才下定決心。顧問(wèn)老師考慮到時(shí)間非常緊張，如果定位前三十，當(dāng)年肯定機(jī)會(huì)渺茫，而學(xué)生和家長(zhǎng)都堅(jiān)定前三十的目標(biāo)不愿放棄，最終選擇延期一年申請(qǐng)。

? 考慮到學(xué)生GPA過(guò)低，顧問(wèn)老師制定了提升軟性背景和加強(qiáng)托福、GRE學(xué)習(xí)的計(jì)劃。就這樣，終于在延期的一年，托?？汲隽?00分的成績(jī)，GRE320分，雖然不是特別高的成績(jī)，但較之前也有了極大的提升，離自己沖刺學(xué)校越來(lái)越近。軟性背景方面，安排學(xué)生參加世界知名機(jī)械公司艾默生的實(shí)習(xí)，額外發(fā)表了兩篇核心論文。最終經(jīng)過(guò)顧問(wèn)老師的精準(zhǔn)定位，選擇了哥倫比亞大學(xué)，圣路易斯華盛頓大學(xué)作為沖刺院校，德州農(nóng)工、波士頓大學(xué)和東北大學(xué)作為保底院校。最后幾所學(xué)校紛紛拋來(lái)了橄欖枝，其中東北大學(xué)還給了20%學(xué)費(fèi)減免。這幾所學(xué)校在專業(yè)排名上不相上下，學(xué)生與家長(zhǎng)在驚喜的同時(shí)也陷入了不知如何抉擇的困惑。顧問(wèn)老師再一次給了專業(yè)的建議，考慮到孩子家長(zhǎng)在西安軍工企業(yè)工作，并打算讓孩子畢業(yè)后回國(guó)直接入系統(tǒng)，故建議選擇其中知名度最高的圣路易斯華盛頓大學(xué)，提高文憑的含金量。

? 在文書(shū)寫(xiě)作環(huán)節(jié)，文書(shū)老師從學(xué)生在校積極參加科研活動(dòng)及豐富的實(shí)習(xí)經(jīng)歷出發(fā)，深度挖掘?qū)W生的個(gè)性及實(shí)踐能力，寫(xiě)出了豐富有層次的申請(qǐng)文書(shū)。在所有人的共同努力下，最終學(xué)生順利入讀世界名校杜克大學(xué)，達(dá)成了入讀前三十名校的心愿。

【微語(yǔ)】你踏上異國(guó)的土地,追逐那遠(yuǎn)方的夢(mèng)想,每一步都閃耀著勇氣的光芒。