美本申請中，申請者的學(xué)術(shù)成績是招生人員考核的重要因素，甚至可以說是錄取基礎(chǔ)，有了好的學(xué)術(shù)成績，學(xué)校才考慮錄取你。具體來說，學(xué)術(shù)成績分為標(biāo)化考試和高中學(xué)業(yè)參考指標(biāo)兩大塊。

一、標(biāo)化類考試

語言類考試：托福成績；

學(xué)術(shù)能力類考試：SAT/ ACT?成績；

學(xué)科類考試：SATII成績；

美國大學(xué)先修課程AP成績（與后文提到的AP課程有差別）；

二、高中三個學(xué)業(yè)參考指標(biāo)

高中階段平均績點(diǎn)GPA；

高中期間選擇課程的科目和難度（School Rigor）；

高中階段成績年級排名（Ranking）；

近年來，隨著標(biāo)化考試水漲船高，以及中國申請者在考試中出現(xiàn)的作弊等問題，標(biāo)化考試在申請中的貢獻(xiàn)作用遠(yuǎn)沒有過去突出了，而招生人員更愿意去考察申請者的學(xué)業(yè)參考指標(biāo)。

今天就為大家介紹一下，這三類指標(biāo)得達(dá)到什么程度，才足以讓我們在申請美國TOP50大學(xué)時有足夠的底氣。

1.高中階段平均績點(diǎn)GPA

美國文化中，看重的是一貫的成績，而不是一次考試的成績，所以GPA在評估中起著非常重要的作用。

在申請的時候，美高學(xué)生需要提供9-11年級（國內(nèi)是初三~高二）這三年的成績。單純看GPA高低是不夠的，招生人員除了看平均分，還會看成績的走勢，也就是說一開始你的成績不太好沒關(guān)系，只要后來努力，成績一直上升，那也是很不錯的，在招生人員看來，進(jìn)入大學(xué)后，這種學(xué)生也會保持這樣良好的狀態(tài)。

對于GPA這個指標(biāo)，大家可觀察下表的美國名校GPA統(tǒng)計(jì)：

不難看出大部分名校錄取的學(xué)生GPA都在3.75以上，不排除GPA較低但仍然被名校錄取的情況。但是這種能獲得小概率事件的人寥寥無幾，也就是說除非你有超乎常人的才能，否則低GPA還想要被名校錄取的可能性為零。

2多高的GPA才有競爭力

這個問題的答案不像傳統(tǒng)中國題目都有一個「標(biāo)準(zhǔn)答案」，它不僅因校而異更因人而異。因人而異剛才已經(jīng)說過，如果你有超乎常人的特長，那你GPA非常低也會有被名校錄取的可能。但對大部分申請者來說，還是需要好好考慮因校而異的GPA競爭力的。

以哈佛大學(xué)為例，91.5%的學(xué)生GPA高于3.75，3.5~3.74之間，大約5%。如果你的夢校是哈佛此類名校，那你的GPA至少要3.75，越高越好。

大家可以參考表格，找出自己夢校的GPA平均值，記住，這個是你的底線。跟SAT考試競爭力類似，中國考生申請美國大學(xué)時，GPA所要達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)也是要遠(yuǎn)高于美國學(xué)生平均水準(zhǔn)才能被大學(xué)錄取。

3.高中選擇課程的科目和難度

Course Rigor（課程難度），即中學(xué)階段所修課程的廣度和難度等。高中課程體系分為國內(nèi)高中、國內(nèi)雙語（包括聯(lián)合辦學(xué)）、A-Level、IB、AP體系等，不同體系決定著高中課程難易度的差異，難度越大的課程越有含金量，這是美國大學(xué)評估學(xué)生綜合競爭力的一個重要因素，另外，學(xué)校的名氣也會有些影響。

4.不同課程的重要程度

盡管每所高校有自己獨(dú)特的審理流程，但大部分流程是相似的。常春藤級別的名校會用學(xué)術(shù)指數(shù)系統(tǒng)Acaemic Inex（AI）對申請人進(jìn)行學(xué)術(shù)打分，打分范圍是1-5分（有的學(xué)校是1-7分），最低分是1，最高分為5。在招生人員的評分體系中，中國高考課程難度和A-level、IB、AP課程體系難度分一樣，所以即使你讀的是普高，也不用擔(dān)心高中課程難度不夠。除了一般高中，很多國內(nèi)申請人就讀的是國際高中。

（1）如果你讀的是A-level課程

A-Level有ABCDEU六個等級。A就是80到100，B就是70到80，C就是60到70，D就是50到60，E是40到50，U是40以下。B及以上才算有競爭力。

（2）如果你讀的是IB課程

IB滿分45分，40分及以上非常競爭力。如果你想申請美國比較好的學(xué)校的話，你怎么都應(yīng)該要在37、38分，如果我們要申請前20，前30的話，就要39分及以上。要想爬藤，建議IB課程6個科目的總分最好要在40+，再加上論文的分?jǐn)?shù)，至少保證42+的門檻。美國大學(xué)對具有IB證書的學(xué)生的錄取率高出平均錄取率的22%，而常青藤大學(xué)對具有IB證書的學(xué)生的錄取率要高于出全部生源錄取率的13%。

（3）如果你讀的是AP課程

AP是五分制，滿分5分。不管是助力申請也好，或者做分?jǐn)?shù)抵扣也好，你至少要在4分。4分叫Well qualifie，就是比較合格的，比合格要好一些，我們姑且算良好吧。只要你學(xué)AP，如果不能到高分，不要學(xué)，學(xué)了也是浪費(fèi)時間。有這個空，還不如多做點(diǎn)其他可以提升的事了。如果選了很多難度高的課程，但是成績不好，那對申請也是不利的。

5.高中階段成績年級排名

Ranking，學(xué)生在年級的排名，如果同一個班級的學(xué)生申請同一個大學(xué)，排名靠前的會更有優(yōu)勢。關(guān)于年級排名的問題通常是，在整個grauation class當(dāng)中，學(xué)生排第幾，需要注意的是，grauation class指的是整個年級，而不是班級。

年級排名可以證明一個學(xué)生的真實(shí)水平。比如一位學(xué)生的成績可能只有B+，但如果該學(xué)校根本就不給學(xué)生A，B+就是個非常好的成績，我們必須從學(xué)生在一個年級的相對排位才能正確評估他。

年級排名是衡量學(xué)生學(xué)術(shù)能力的一個客觀指標(biāo)，它簡明直觀的特點(diǎn)使得大學(xué)招生人員們可以通過這個數(shù)字快速、客觀評判一個學(xué)生的實(shí)力。很多招收大量學(xué)生的公立州立大學(xué)非常喜歡年級排名這個指標(biāo)。

6.美國大學(xué)對年級排名的要求

美國大學(xué)對年級排名的要求不盡相同，比如公立大學(xué)和私立大學(xué)對年級排名方面的要求和側(cè)重就略有不同。

根據(jù)Avance Placement Courses an College Stuent Success- Evience的數(shù)據(jù)，公立大學(xué)和私立大學(xué)對學(xué)生年級排名的參考比重如下圖所示：

一個明顯的結(jié)論是：公立大學(xué)往往比私立大學(xué)更注重學(xué)生的年級排名；越難申請的學(xué)校對年級排名的重視程度越高。而目前大部分高中還是會在申請中遞交年級排名信息，比如NACAC在Class Rank Report中列出，約有92%的高中提供用于大學(xué)申請的學(xué)生排名信息，其中包含Decile和Quartile、最高和最低GPA成績、成績分布圖、條形圖以及等級分配等排名信息。

此外，在德克薩斯、佛羅里達(dá)和加利福尼亞三個州的院校在錄取政策上還給予了年級排名一個獨(dú)有的特點(diǎn)，就是：

Texas (Top 10)

排名在前10%的學(xué)生將有資格獲得德克薩斯州任意一所公立大學(xué)的錄取。

Floria (Talente 20)

高中排名前20%的學(xué)生將有資格被11所州立大學(xué)中的一所自動錄取。排名前20%學(xué)生若符合獎學(xué)金申請資格，也會給予優(yōu)先考慮。

California (有資格入選Local Context Plan)

加州大學(xué)聯(lián)同加州各所高中認(rèn)可在UC課程基礎(chǔ)上GPA成績排名前4%的學(xué)生，同時符合其他各項(xiàng)指標(biāo)要求的情況下，可獲得UC系統(tǒng)大學(xué)的錄取資格。

數(shù)據(jù)顯示，有近半數(shù)（48.8%）的學(xué)生認(rèn)為年級排名在大學(xué)申請中非常重要。我們不妨再列舉一個引自Avance Placement Courses an College Stuent Success- Evience的數(shù)據(jù)：約有23%的院校將年級排名列為考量和評估申請人的相當(dāng)重要因素，雖然遠(yuǎn)低于GPA、SAT/ACT等指標(biāo)，但是高于SAT2、推薦信等因素。另外，前10%在美國高中生中是一個重要排名節(jié)點(diǎn)，很多錄取和獎學(xué)金的頒發(fā)都有前10%這條限制。

【微語】你在遠(yuǎn)方追逐夢想的腳步,是我心中最美的風(fēng)景,愿你學(xué)有所成,不負(fù)韶華！