美國和中國的社會體系不同，人文觀點也有不同的地方，那么在美國接受了 3、4年甚至更長時間教育的留學生們，在這個階段會有什么改變又會增長哪方面的能力呢?

首先要從 “ 智力 ” 方面來講：

1 誠實

誠實體現在有沒有進一步想問題，也就是說一個人在說謊之后有沒有想過后果和結果是什么，需要怎樣去彌補。而誠實，一直都是美國主流的價值觀。

2 好奇心

對事物產生的好奇，它能推動你對新事物的探索。

3 辨別事物輕重的緩急

中國學生很欠缺的就是這樣的判定，什么是緊急重要，什么是緊急不重要，什么是重要不緊急 ;有主次的關系，很容易混亂。需要學會設計好自己的日程表。

4 想象力和創(chuàng)造力

這屬于大部分中國學生的短板，從小被模式化教育。

5 對環(huán)境條件的認知感

對于新環(huán)境的融入與適應。

6 客觀理智的對待問題

不要通過對方表面的反應來主觀臆斷事物本身，揣測別人的想法。

7 客觀判斷事物的能力

通過對方的表情和肢體能夠體會到對方具體在表達什么。感知到別人的情緒，如快樂，悲傷，焦慮等 ;

8 系統(tǒng)條理處理問題的能力

9 記憶力

10 邏輯推理判斷能力

11 通過表面現象推理本質的能力

12 對事物產生的問題做出合理假設并設定方案解決的能力

這些能力的層次是逐漸遞增的，而這些范疇都被歸結為 “智力”。在美國學習期間，在這些能力上的提升會比實際拿到的文憑重要的多。

其他的一些能力提升在于：

1.取得信息的能力

美國注重學生自主獲取知識的能力，所以搜索和尋找的能力是特別必要的，從小學開始就會要求學生學會如何去取得信息，建議學生去往美國之前就要學會并掌握這樣的能力。

2.通過交流學習的能力

在課堂中需要積極的溝通，在分享中學習。如果不能通過別人的分享學習，就會走很多的彎路，會重復別人曾經的錯誤，也不能從別人的經歷中尋找經驗

3.寫作中的表達能力

在美國用郵件溝通的方式能夠很好的提高你的寫作能力，建議在去往美國之前就開始具備，當你不能夠很好的面對面表達的時候，可以用寫作的來作為溝通。

4.人格與價值觀

需要有自己獨立的人格與價值觀，可以不認同主流價值觀，但是需要對其表示尊重。

5.高效利用時間的能力

20%/80%的時間配比性

6.溝通能力

學以致用需要和其他人有很好的溝通，如果沒有溝通能力，當學生走向社會，會發(fā)現他們雖然花了大的代價去學習，但沒有辦法很好地將他們的能力展示出來，從而變得空虛而且無助。

美國留學的經歷不單單使你獲得了學歷，更是你后續(xù)整個人生的積淀。在應該努力的時間里，要保持不斷前行的心，不斷豐富自己的生命。

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【微語】出國留學，不是為了做富二代。而是為了讓自己更加獨立和強大！